《奈特病理学彩色图谱》主要内容：奈特博士于1906年生于美国纽约市。他曾在学生艺术联合会和美国国家设计院学习绘画艺术，后进入纽约大学医学院学习医学，于1931年获得医学博士学位。在学习期间，他的素描就引起了医学界的注意，并纷纷聘请他一些文章和著作绘制插图。在1933年成为职业外科医生后，奈特继续在业余时间从事绘画工作，但他最终放弃了医生的职业，全身心地投入到钟爱的绘画艺术中。在第二次世界大战期间，他在美国军队服役，退役后便开始了与CIBA制药公司（现为Novartis制药公司）的长期合作。长达45年的合作使他积累了宝贵的医学艺术财富，成为世界各国的医生和其他医务工作者十分熟悉的医学绘画艺术家。 2000年7月，Icon公司获得了奈特博士的图集，并根据新的资料对奈特博士的原作不断进行修正，并增补一些新的插图，而这些插图都是由接受过奈特博士风格训练的画家...(展开全部)

《奈特病理学彩色图谱》主要内容：奈特博士于1906年生于美国纽约市。他曾在学生艺术联合会和美国国家设计院学习绘画艺术，后进入纽约大学医学院学习医学，于1931年获得医学博士学位。在学习期间，他的素描就引起了医学界的注意，并纷纷聘请他一些文章和著作绘制插图。在1933年成为职业外科医生后，奈特继续在业余时间从事绘画工作，但他最终放弃了医生的职业，全身心地投入到钟爱的绘画艺术中。在第二次世界大战期间，他在美国军队服役，退役后便开始了与CIBA制药公司（现为Novartis制药公司）的长期合作。长达45年的合作使他积累了宝贵的医学艺术财富，成为世界各国的医生和其他医务工作者十分熟悉的医学绘画艺术家。 2000年7月，Icon公司获得了奈特博士的图集，并根据新的资料对奈特博士的原作不断进行修正，并增补一些新的插图，而这些插图都是由接受过奈特博士风格训练的画家...(展开全部)

药理学的内容广泛、复杂，其中的概念和理论不仅抽象，而且难以理解和记忆，因此，采取有效的学习方法，提高药理学学习的效率，成为医药科学工作者的重要需求。本书是为了提高学习药理学的效率和学习者的兴趣而编撰的一部专著。该书以艺术的图画形式，展示出药理学复杂的内容，让学习者通过生动、直观的图画，理解药理学的内容，掌握药理学的原理，是学习药理学的一种有效方法。 本书不仅适用于学习药理学的学生，也适用于临床医学工作者和药学工作者，通过简洁的文字解释和适当的彩图，快速准确地掌握药理学的内容，达到更好的学习效果；该书也适用于药理学教学的参考书，药理学教师可以应用这些彩图，向学生解释药理学内容，提高教学效果；本书也适用于非医药专业的人员阅读，以了解药理学的知识，解决生活中与药物相关的问题。本书是一本内容丰富、通俗易读的药理学专著。

《奈特妇产科彩色图谱》中Netter博士的传统图片经过了Cralg博士的重新润色。另外，Cralg博士为《奈特妇产科彩色图谱》新添加的图片是由两位绘画家Enld Hatton女士和Davld Mascaro先生绘制的。在这《奈特妇产科彩色图谱》中还有Carols Machado博士所绘的大量优秀的插图。 《奈特妇产科彩色图谱》对妇产科临床工作中的常见疾病提供了快速简洁的诊断和治疗方案。在编排上采取了统一的格式，以便大家可以迅速找到所需的内容。选择进行总结的部分并不是觉得该部分已经是陈词滥调了，而是希望强调这些疾病和面临的挑战。

《病理学》尽量在疾病等名词中均加了英文名称，以便学生容易习惯双语教学及阅读外文参考文献。全书基本采用彩色图片，并随文印尽量使这本教材能图文并茂。全书图片共约490余幅，既有生动的模式图，又有显示典型形态的光镜或大体图，使形态学学习更生动、更直观。《病理学》在附录中又增加了病理学诊断和病理学实验方法两章，使学生对病理学诊断以及病理学在临床医学实践中的作用和意义有所了解。病理学实验方法也给同学如何理解和掌握现代技术打下基础。全书共约100万字。

《病理学(第2版)》，本书共分19章，主要讲解了细胞、组织的适应和损伤；损伤的修复；局部血液循环障碍；炎症；免疫性疾病；肿瘤；环境和营养病理学；心血管系统疾病等内容。

本套教材为全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材，是我国医学教育领域起步早、历史悠久、修订版次多的规范、科学、经典的国家级规划教材。第八轮教材自2013年秋季出版至今，已经4年时间，修订再版是学科知识及医学教育发展的需要。本次修订将根据医学教育发展的需要，注重课程体系的优化改革和教材体系建设的创新，并继续坚持"三基、五性、三特定"的教材编写原则，更新内容，体现继承与发展。

本教材为全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材中西医结合专业用。以阐述基本病理过程为重点，恰当选编临床常见病、多发病的发生发展规律，注重“临床病理联系”的编写，通过对疾病病理特征的分析进而认识其临床症状、体征的发生机制，培养学生从疾病的概念、病因、发病机制、病理变化到临床病理联系、结局的程序性思维方法，逐渐养成良好的临床思维习惯。主要面向各高等医学院校五年制和七年制中西医结合临床医学类专业学生。 作者简介：刘春英，硕士研究生导师，辽宁中医药大学基础医学院院长助理兼病理教研室主任。多年从事病理学教学与科研工作。

《普通高等教育"十一五"国家级规划教材·卫生部"十一五"规划教材·全国高等医药教材建设研究会规划教材·全国高等学校教材·病理学(第7版)》是在第六版的基础上修订而成的。内容包括：局部血液循环障碍，炎症，心血管系统疾病，呼吸系统疾病，消化系统疾病等。 本教材可供医学院校临床医学各专业和口腔、卫生、医学检验、法医、护理、影像等专业五年制本科生阅读，也可作为重要参考书供研究生、长学制本－博连读生、病理医生、专科医师培训班学生和进修生使用。

本教材是全国高等医药教材建设研究会·卫生部临床医学专业五年制第六轮规划教材之一。第6版在原有基础上突出了病理学在医学教育＝医学科学研究及临床医疗工作中的基础地位和桥梁作用，在继承和保持传统体系的同时，力求反映学科新进展、跟踪前沿；在章节安排、内容取舍、彩图使用、版式设计及封面、目录、索引、用纸等方面都做了大量尝试和探索，力争与国际同类教材接轨。