她财务自由，知性大方。<br>他捉襟见肘，畏首畏尾。<br>缘分从一场阴差阳错的闹剧开始，到生活的酸甜苦辣结束。<br>在上海无数个日日夜夜里，时刻都有新的故事上演。<br>大幕拉开，好戏登场！<br>【又名：霸道多金女总裁恋上脱口秀小卡司的生活日常100例】 　　好戏登场小说为转载作品，章节由网友发布

学堂之所以成为现代文化人经常谈论的话题，很大程度上缘于它作为学习知识、养成兴趣、孕育人格与传承精神的机构和场所。本书所编选的是近四十年来谈论学堂的散文篇什，第一辑“遥忆学堂路”中所选的十多篇文章中，当事人在忆及早年学堂生活时的幽怀别抱、各有所偏，也足见此类文章的个人性和丰富性。第二辑“幸运的年月”作家们回忆自己的成长与教育经历，在那段已然遥远的岁月中，无论是与母校的结缘，与师长的交流，与时代的会晤，抑或是与一次来之不易的机会的邂逅等，往往都会成为回忆者珍藏的幸运。第三辑“ 心中的母校”中，师长的嘉言懿行、同学的深情厚谊，都成为作家们日后不断追忆与回味的内容。最后一辑“永远的校园”所选取的文章，既指向百年学堂的内在魅力——其校训、“校格”和传统等，也指向今日校园让人堪忧的外部干扰，比如制度性因素等。各篇文章进入的角度虽然有别，可主要着眼点却是一致的，那...(展开全部)

简介：作者和四小只的日常吖～

简介：戏子陈怜，嗤笑众生（ooc致歉）灰界...无尽的黑暗猩红...独自游荡在这深渊“我...我看不见啊...”“我说，我看不见啊...”声嘶竭底地咆哮、怒吼“我...究竟是谁！”猩红背影之后一个帷幕缓缓拉开戏台，无穷无尽的观众出现“哈哈，疯了——疯了！这个嘲灾疯了！”.......“疯了？呵呵——”那抹猩红已然站在了戏台之上，他的眼神，满是戏谑，令人心颤“都看好了，谁才是这个世界的——王！”戏台之下，一个个无脸的观众终于开始颤抖戏台之上，无名剧本缓缓翻开“嘲灾降世，天地共诛”“戏子陈怜，灭世之神”...最后，那猩红之人缓缓地撕下面皮“我...叫陈怜”“欢迎来到，我的舞台...”“好戏——开场！”（图是网上找的，侵权会换，本云已经追更至1300章，不是云！！！）

简介：［万人迷+鬼塑+救赎+美强惨+情感空白+大量私设+小说］“当烛火在夜幕中燃尽，文明会提起旭日，唤醒黎明”“以命铸君成神路，此后文明重启好戏开场”又名《戏神：猩红之主》…………“我是谁啊？”………………“我叫若愚，愚人的愚，愚昧不堪的愚”“我叫阿愿，事事如愿以偿，所愿皆所得的愿”…………“哥哥，这一次我不回家了，我也回不了家了”…………“我的能力足矣使世界文明重启，我的命，我的神魂，我的骨骼来铺垫”…………“我名若愚，众神之上新晋第九大神脉灾厄脉，猩红之主”，掌管颠覆与重构…………“宙斯将人们劈成两半，从此人们都以爱之名寻找另一半的自己。人们认为这是宙斯犯的错误，所以将另一半称作缪斯。”…………都说爱是不论对方怎样都会无数次喜欢上她， 但我想不通。如果有一天我面目全非，连灵魂的形状都已改变。你该如何认出我，又有什么理由来爱我…………在隆冬，我终于知道， 我身上有不可战胜的夏天

简介：我是最了解这件案件的人，没有之一

简介：［万人迷+鬼塑+救赎+美强惨+情感空白+大量私设+小说］“当烛火在夜幕中燃尽，文明会提起旭日，唤醒黎明”“以命铸君成神路，此后文明重启好戏开场”又名《戏神：猩红之主》…………“我是谁啊？”………………“我叫若愚，愚人的愚，愚昧不堪的愚”“我叫阿愿，事事如愿以偿，所愿皆所得的愿”…………“哥哥，这一次我不回家了，我也回不了家了”…………“我的能力足矣使世界文明重启，我的命，我的神魂，我的骨骼来铺垫”…………“我名若愚，众神之上新晋第九大神脉灾厄脉，猩红之主”，掌管颠覆与重构…………“宙斯将人们劈成两半，从此人们都以爱之名寻找另一半的自己。人们认为这是宙斯犯的错误，所以将另一半称作缪斯。”…………都说爱是不论对方怎样都会无数次喜欢上她， 但我想不通。如果有一天我面目全非，连灵魂的形状都已改变。你该如何认出我，又有什么理由来爱我…………在隆冬，我终于知道， 我身上有不可战胜的夏天

毕业后，叶慕兮应聘到一家学堂担任课外辅导老师。在工作当中，她和同事们渐渐发现，孩子和父母、老师之间存在许多隔阂和代沟，从而也就引发出一系列的教育问题。面对孩子们悸动的青春，成长的烦恼，叛逆的心理，家长不知该怎么去开导，甚至与老师之间，产生了思想冲突，更有拔苗助长，恨铁不成钢的无奈。从无数个家庭身上，叶慕兮发现中国教育中存在的一些问题，她和同事想通过自己的力量，找到一条更合适的途径，让这些孩子们快乐地学习……

简介：1.进来看看呗，给个面子收藏一下2.绝对原创3.不喜勿喷，不喜勿进

毕业后，叶慕兮应聘到一家学堂担任课外辅导老师。在工作当中，她和同事们渐渐发现，孩子和父母、老师之间存在许多隔阂和代沟，从而也就引发出一系列的教育问题。面对孩子们悸动的青春，成长的烦恼，叛逆的心理，家长不知该怎么去开导，甚至与老师之间，产生了思想冲突，更有拔苗助长，恨铁不成钢的无奈。从无数个家庭身上，叶慕兮发现中国教育中存在的一些问题，她和同事想通过自己的力量，找到一条更合适的途径，让这些孩子们快乐地学习……