亲子阅读到底是什么？全国家庭亲子阅读大使刘勇赫用15年的时间追寻这个答案。与家长一味地讲故事和解读故事不同，勇赫老师创造性地提出互动阅读理论，尊重儿童的阅读兴趣，引导家长与孩子以绘本为载体进行亲子对话，在阅读中沟通，在沟通中阅读。本书的亮点是勇赫老师D创性发明了六步亲子阅读法、封面阅读法、热身阅读法、对比阅读法等12种亲子阅读法，帮助家长带领孩子真正走进阅读的大门。本书还揭示了绘本的真正价值和奥秘，用10余部经典绘本，专业分析绘本之妙，告诉家长如何挑选绘本，让孩子从“要我读”到“我要读”。从亲子阅读到自主阅读，助力孩子一生学业发展，让每一个孩子成为阅读的主人，学习的主人。 绘本一直是父母与孩子沟通的一个重要话题，好的绘本不仅启发孩子的成长，还可以促进和谐的亲子关系。作者作为一名亲子阅读推广人，也是一位与两个孩子一起阅读1500多本国内外绘本的“超级奶...(展开全部)

绘本是一个神奇的世界，一本薄薄的小书可以读出百种滋味。绘本不仅是讲故事、学知识，它还可以全面建构孩子的精神世界和人格体系。 世界上每一部好绘本都能成为孩子的好朋友，给孩子带来意想不到的好处。绘本对孩子视觉的发展起着重要的作用；绘本对孩子情感、想象力以及美感的启迪，正是他们日后快乐的源泉；绘本对孩子智力的开发有不可或缺的贡献。所以，每个父母都不应该错过好绘本的魅力与魔力。 然而何为好绘本？如何选择适合孩子的绘本？如何才能读出绘本的深意吸引孩子？如何让二维的图片和文字生动、鲜活起来？这就是我们想告诉您的。希望帮助更多的中国父母和孩子愉快地踏入阅读之门。 《博士妈妈带你选绘本、读绘本、玩绘本》是作者多年从事儿童阅读与教育研究的心路历程。在书中，作者从儿童认知发展和心理特征入手，针对0~5岁儿童的不同阶段给出了比较详尽的分龄阅读指导；根据工作中收集到的实践问...(展开全部)

这是一本更适合中国家长陪孩子读绘本的阅读指南。作者拥有绘本畅*书作家、语文*师、“牛娃”妈妈三重身份，通过总结十年养育、陪伴女儿的实践经验，为年轻父母们传授如何通过科学有效的方法让孩子爱上阅读，以及通过阅读绘本打开孩子的顿悟之门，培养孩子优秀的行为习惯，进一步锻炼想象力和创造力。读完这本书，你和孩子的绘本阅读时光将变得更加充实美妙。

大人给孩子读绘本，往往认为读一遍文字，让孩子看看图，就算读完了。这其实不能算是真正读过，孩子也难以有所收获。 读绘本，不仅要读字，也要将图画部分纳入“讲述”中。孩子在用耳朵听的同时，也需要用眼睛仔细读图，在文图合奏中进入故事情境，获得丰富的情感体验。因此，大人是如何理解故事、图画的，又是如何运用声音语言、翻页动作等讲读要素引导孩子的，直接影响着阅读效果。 松居直通过对《在森林里》《小黑鱼》《狼和七只小羊》《小房子》等经典名作的画面分析，让你真正掌握读图的要诀，学会同时运用孩子和成人两种眼光看绘本。你将找到与孩子共读的方法，让好绘本的价值得以真正体现。

简介：喜灰穿越到15年后

简介：喜灰穿越到10年后

《共读绘本的一年》内容简介：大概没有一个孩子不喜欢听故事，这是为什么呢？原来，在大多数父母察觉到之前，孩子在心理上往往已经准备好探索这个世界了。孩子日常所接触的人、物、事很有限，而故事提供了一个广阔无边的天地，正好满足孩子的探索欲和好奇心。 《共读绘本的一年》取材于真实的教学案例，作者是美国著名幼儿教育专家、作家、演讲家。整整一年，她与孩子们一起读绘本、讲故事、做表演、画海报，还跟故事作者通信。她创造性地将故事的力量融入教育，孩子们则展现出惊人的精神力量，获得了令人瞩目的成长。《共读绘本的一年》一经出版即在美国幼儿教育界产生了广泛而深刻的影响，获得多项大奖。

《音乐绘本亲子读·奇妙的笛子》 《音乐绘本亲子读·奇妙的吉他》 《音乐绘本亲子读·奇妙的打击乐》《音乐绘本亲子读·奇妙的钢琴》本系列为儿童音乐启蒙绘本，引进自德国于特劳伊贝尔音乐出版社。该系列中，每本图书围绕一个主题，如作曲家、乐器、音乐常识等，用故事、音乐与绘画的交融，为孩子们生动地介绍了关于音乐的各方面知识。本套系列中的乐器系列，每本以绘本的形式介绍了故事中主人翁学习笛子、钢琴、吉他和打击乐的故事，在讲述的过程中介绍了每件乐器的构造和乐器的历史发展。图文音像配套的童书，帮助孩子们在阅读故事的同时对音乐有更形象的感受。

从小到大，孩子听过很多故事。但故事到底在孩子心中唤起了什么？在满足好奇心和求知欲的同时，阅读能否给孩子带更深层的思考，帮助他们更准确地表达？家长、老师，以及所有参与儿童教育的成年人，又该如何在与孩子的共读中发挥更好的引导作用？ 本书作者薇薇安·嘉辛·佩利是一位真正的教育家。她捕捉到孩子的阅读兴趣，以此促成一场为期一年的绘本共读活动；她是活动的策划者，却甘愿将舞台留给学生；她不预设实施方案，而是从旁引导，在集体讨论中激发出每个孩子的理解潜能。 孩子们用讲故事、做表演、画海报、与作者通信等方式，探讨了故事人物的性格和行为，并延伸到友谊、性别、艺术等深刻主题。不过，正如作者所观察：孩子本就知道如何思考这些问题，我们要做的只是给他们提供合适的内容，让他们有机会展示或整合自己的天赋。 ★美国英语教师委员会杰出教育奖 ★哈佛大学出版社教育类年度图书 ★美国幼儿教...(展开全部)