本书是美国传播学博士资格考试的指定用书，它不走理论检验的寻常路，而是通过展现新理论是如何产生、如何被阐释的，来探讨社会科学的理论构建过程。 书中选取大众传播经典理论，如守门人理论、培养理论等，分析这些理论产生和演变的过程，以说明理论构建的核心要素。本书按照理论构建的步骤，从理论构建的根基（术语与定义）开始，到理论构建中的多变量关系，模型的建立，最后落脚于理论的使用与评估，充分展示了理论构建的严谨性、科学性与创新性。

本书是美国传播学博士资格考试的指定用书，它不走理论检验的寻常路，而是通过展现新理论是如何产生、如何被阐释的，来探讨社会科学的理论构建过程。 书中选取大众传播经典理论，如守门人理论、培养理论等，分析这些理论产生和演变的过程，以说明理论构建的核心要素。本书按照理论构建的步骤，从理论构建的根基（术语与定义）开始，到理论构建中的多变量关系，模型的建立，最后落脚于理论的使用与评估，充分展示了理论构建的严谨性、科学性与创新性。

《实验设计原理:社会科学理论验证的一种路径》介绍了实验方法在社会科学研究领域中的应用，把实验方法区分为经验驱动型和理论驱动型。前者是帮助研究者从实验现象中归纳出规律，后者是对抽象理论的实证验证。这《实验设计原理:社会科学理论验证的一种路径》对多个典型的实验进行解析，如伽利略的比萨斜塔重物下落实验、阿基米德的杠杆实验、阿施的从众实验、米尔格拉姆的权威(电击)实验等，并将自然科学中的实验与社会科学中的实验进行对比，除了总结出优秀实验设计共有的5条原则外，还以严谨的逻辑分析指出，以实验来检验理论，作为一种基本方法，完全可以像在自然科学中那样，在社会科学的研究中得到广泛的应用，并且能够对理论的发展起到巨大的推动作用。

《实验设计原理:社会科学理论验证的一种路径》介绍了实验方法在社会科学研究领域中的应用，把实验方法区分为经验驱动型和理论驱动型。前者是帮助研究者从实验现象中归纳出规律，后者是对抽象理论的实证验证。这《实验设计原理:社会科学理论验证的一种路径》对多个典型的实验进行解析，如伽利略的比萨斜塔重物下落实验、阿基米德的杠杆实验、阿施的从众实验、米尔格拉姆的权威(电击)实验等，并将自然科学中的实验与社会科学中的实验进行对比，除了总结出优秀实验设计共有的5条原则外，还以严谨的逻辑分析指出，以实验来检验理论，作为一种基本方法，完全可以像在自然科学中那样，在社会科学的研究中得到广泛的应用，并且能够对理论的发展起到巨大的推动作用。

剑桥博士苗千与国内外顶尖科学史家、科学家一起揭示科学的飞跃如何改变人类的思想面貌和历史进程。 【内容简介】 为什么恰好在17世纪下半叶的英国发生了一次改变人类文明进程的革命性事件？ 第二次科学革命为何爆发，战争与科学的纠缠又对人类产生了怎样的影响？ 在科学家的共同努力下 人类是如何探索复杂性和混沌理论的？ 借助在时空中回望和探索宇宙开端的模样，人类是如何解答关于宇宙的终极问题的？ 剑桥博士苗千以上述问题为契机，采访了剑桥大学科学史家帕特里夏·法拉、萨顿奖得主约翰·海尔布伦、伦敦皇家学会迈克尔·法拉第奖获得者理查德·埃利斯等顶尖科学家、科学史家，深刻地揭示了科学的飞跃和进步是如何改变人类的思想面貌和历史进程的。 【专家推荐】 苗千博士在这本书中回顾了牛顿力学、相对论与量子力学、复杂性理论以及现代宇宙学等科学理论曲折的发展历程，以生动的叙事串联起艰深的科...(展开全部)

开放的社会科学,何以可能?究竞应该如何建构?这是诸多社会思想家试图努力作出回应的试题.伊里纽尔·华勒斯坦等人在所著中,循着历史的踪迹对社会科学进行反思,提出了基于一种多元普遍主义统一性上的建设性批判,追问并试图澄清建构开放社会科学所需的基本预设和具体路径.本文认为经过知识领域的对立到合作,认识论领域的分化到弥合,社会科学具有了趋于开放的基本背景前提.并试图解析华勒斯坦否思社会科学的方法论框架--世界体系论,探讨书中所隐含的知识与权力的关系等,

"现代西方思想文库"选译的著作，在力求反映现代西方思想学术的独创性与思维深邃性的同时，尤其注重思想的全面性及其内涵的启迪价值。本书是奥托·纽拉特关于社会科学方面的学术精典著作。

本书内容丰富，涉猎广泛，作为一本社会科学的经典教科书，作者以客观的立场进行了多学科的探索与研讨，全面涵括了人类学、经济学、政治科学、社会学、历史和地理等学科的内容。 本书坚持对社会现实的适时关注，不断进行全面的修订和适时更新，第12版尤其对近年来度卷世界的戏剧性政治和经济变化进行了探讨，例如对9·11恐怖袭击事件的考察等，为学生和研究者提供了课堂教学的生动题材和资料。 每章后互联网问题的提供对学生利用互联网技术扩展他们对章节内容的理解极有助益。有关数学和图表进行了随时的数据更新以保持本书极富前瞻性的特色。

本书内容丰富，涉猎广泛，作为一本社会科学的经典教科书，作者以客观的立场进行了多学科的探索与研讨，全面涵括了人类学、经济学、政治科学、社会学、历史和地理等学科的内容。 本书坚持对社会现实的适时关注，不断进行全面的修订和适时更新，第12版尤其对近年来度卷世界的戏剧性政治和经济变化进行了探讨，例如对9·11恐怖袭击事件的考察等，为学生和研究者提供了课堂教学的生动题材和资料。 每章后互联网问题的提供对学生利用互联网技术扩展他们对章节内容的理解极有助益。有关数学和图表进行了随时的数据更新以保持本书极富前瞻性的特色。

文化，一方面几乎吸引了现代社会科学所有领域的目光，好像已经成了大多数舞台一成不变的布景。而另一方面，在文化转向论者那里，对于文化的再认知成为一个全新的旅程，似乎我们压根就不懂得文化。 确实，在当代的语境下，恐怕没有什么社会科学概念比“文化”更流行、更多变、也更令人费解的了。如果单凭这本名曰《文化》100余页书的表达，我们对于文化的困惑便倏然而解，恐怕是困难的，虽然受限于篇幅，作者无法展开宏大的对于文化的解析，但他对于各种复杂繁复素材的驾驭和总括，对于观点的清晰论证，仍然使我们对于其学识功底叹服不已，作者的后学科方案是否能很好地解释文化转型或作者所说的“文化回潮”，暂且不论。他有效地使用福科、阿尔都赛等人的理论符号，对于正统的文化概念进行了颠覆，并对文化的平民化提出自己的见解，反驳精英对于现代文化大众世化即是低水平同化的指控。并强调了文化研究和社会科学...(展开全部)