简介：孩子们的故事

简介：孩子们的故事

诗人肯明斯写给自己的孩子们的故事 用诗一般的语句写就爱的童话 让爱和想象力编织出孩子的梦 ◎ 编辑推荐 ☆ 20世纪美国著名诗人肯明斯为家人所写的诗意童话，触碰心灵的亲情之作 ☆ 配有国内新兴插画师创作的30多幅全彩原创插图，每个故事都有对应的主题颜色，别具巧思 ☆ 房子喜欢一 只鸟而不是任何人类，仙女的早餐是“光和沉默”——这是只有肯明斯能给予的、能吸引任何一代人的礼物。 ◎ 内容简介 “大作家写给孩子们”系列丛书精选世界文学名家所编著的儿童文学作品，旨在为国内青少年读者提供接近经典，易于阅读、开拓视野的文学读物。 二十世纪杰出诗人肯明斯怀揣着对孩子们的爱与思念，写下了这四则童话与一首小诗。故事中的真挚情感让人动容，诗意的留白配合着天马行空的想象力，营造出了有着黄油和果酱气味的，带着着湿漉漉的雨林气息的彩色童话世界。 在遥远星球尚的白胡子老人为什么...(展开全部)

简介：本文纯属虚构，如有雷同纯属巧合！不喜勿喷！（正反君抄袭我原稿！）

请等一下，让我的人生重新从一张白纸开始！ 一本与青春、奇迹有关的小说 入围第131届直木奖、第56届日本推理作家协会奖、第2届书店大奖 《孩子们》直击难以捉摸的现代社会与人，犀利得恰到好处。 如果在21世纪写《罪与罚》，恐怕就要像《孩子们》这样写。 -------------------------------------------------------------------------------- 在世上一切事物中，最让人伤感的，莫过于世界的运转从不考虑个人的意志。如果谁和恋人分开了，这个世界本该为他凝滞不动。——杜鲁门·卡波特 几个小时前，阵内失恋了。他向录像带出租店的女店员表白，结果被无情拒绝。 等了好久，阵内终于买果汁回来，只听他兴奋地说：“卡波特小说里的那段话，现实中发生了！你看那对满脸不快的男女、那个听随身听的小伙子、那个一脸衰相...(展开全部)

请等一下，让我的人生重新从一张白纸开始！ 一本与青春、奇迹有关的小说 入围第131届直木奖、第56届日本推理作家协会奖、第2届书店大奖 《孩子们》直击难以捉摸的现代社会与人，犀利得恰到好处。 如果在21世纪写《罪与罚》，恐怕就要像《孩子们》这样写。 -------------------------------------------------------------------------------- 在世上一切事物中，最让人伤感的，莫过于世界的运转从不考虑个人的意志。如果谁和恋人分开了，这个世界本该为他凝滞不动。——杜鲁门·卡波特 几个小时前，阵内失恋了。他向录像带出租店的女店员表白，结果被无情拒绝。 等了好久，阵内终于买果汁回来，只听他兴奋地说：“卡波特小说里的那段话，现实中发生了！你看那对满脸不快的男女、那个听随身听的小伙子、那个一脸衰相...(展开全部)

《原来如此——讲给孩子们的故事》是吉卜林侨居美国时所写的著名童话故事，本来是作者讲给自己的小女儿约瑟芬听的，字里行间无不透露出父爱的关怀与期望。但遗憾的是，小约瑟芬1899年死于肺炎。直到三年以后的1902年，吉卜林才把这些故事结集出版，并亲自创作了插图。 全书由12篇引人入胜的短篇故事组成，充满了异域风情和诙谐幽默。吉卜林发挥天马行空的想象力，讲述了诸多动物的来历和世界之初的样子。在书中，这些动物时而机智、时而鲁莽、时而勤劳、时而笨拙……故事就在它们之间栩栩如生地展开。吉卜林通过拟人的手法、生动的情节和逗趣的语言，赋予了它们人类的性格，为孩子们描绘了一个想象中的广阔天地，同时也传达给孩子们现实生活中的教训。 1907年，吉卜林因其“细致的观察、新颖的想象、雄浑的思想和杰出的叙事才能”荣获诺贝尔文学奖。《原来如此——讲给孩子们的故事》也成为世界儿童文...(展开全部)

1940年，这群德国孩子只有4岁、5岁、10岁。他们在战争中备受优待，因为他们拥有身居高位的父亲。这些孩子分别是纳粹要员希姆莱、戈林、赫斯、法郎克、鲍曼、霍斯、施佩尔、门格勒的子女。 对这些孩子来说，德国的战败是一场风暴，是与家人的分离，是优越生活的终结，也是亲身感受希 特勒主义的恐怖。当时的他们天真无辜，对父亲的所作所为一无所知。后来，他们逐渐了解了那些可怕的事实。成年后，他们中有些人谴责父辈的罪行并深感愧疚，有些却无条件地怀念自己被全人类唾弃的战犯父亲。 本书回溯了这些孩子的经历，记录了他们年幼时的家庭生活与成年后的人生。1945年以前，他们是英雄的子女，之后陡然沦为刽子手的后代。他们与父亲之间有着怎样的关系？父辈的错误如何影响着后代的人生？…… 这本一流的图书成功完成了这一特别艰难的主题。——法国《费加罗》杂志 歌德伦•希姆莱、艾妲•戈林……这...(展开全部)

这是一部全面揭示县域教育运行状况、聚焦县乡 学子困境与前途的调查研究著作。 作者们通过对县 乡学校、家庭、教育管理部门及基层社会的全方位调 查，以案例的形式呈现学校的运转、教师的想法、家 长的诉求、学生的心态、政策的执行等教育一线状 况，探寻县域教育的现状、问题、前途。 书中重点探讨了社会各界关注的教育热点问题， 比如超级中学、县中衰落、分班管理、校长治校、学 生沉迷游戏、校园欺凌、非教学任务大增、青少年抑 郁、家校关系、陪读妈妈、“双减”政策及其执行、 普职分流、寄宿制、“教育新城”等。 书中提出了县 中、乡校、村小的教育发展模式，认为三者构成当下 的县域教育体系，既公平又有效率，明确反对对小规 模学校过度投入。 书中对超级中学跨区域招生进行 了批评，认为超级中学制造了教育竞争压力和全民教 育焦虑。 书中对“县中塌陷”做了深刻解剖，认为 县中承载着...(展开全部)