一位生活在杭州景区的蒙古族老人救下即将被屠宰的老骆驼，试图将它从南方带回故乡。

一位生活在杭州景区的蒙古族老人救下即将被屠宰的老骆驼，试图将它从南方带回故乡。

训练猎鹰、放牧牦牛、骑着骆驼行走于苍茫天地间，对于生活在都市的人来说，在蒙古西部的游牧生活奇妙得就像一场探险。作者有机会体验了一番当地哈萨克族游牧人的日常生活与独特文化。From Brandon Li

大卫·林奇早年的短片《字母》中，有这样一景：一个大字英文字母“A"在血泊中生出一个小“a”。之后《祖母》中有关生的意象，则是从植物中蜕化出来。林奇对生、死意念十分执着，导致他几乎每一部影片中都有生与死的场景，而且林奇对“生”的描述总是负面的:黑暗、丑陋、邪恶、地狱般的景象;对“死”则形容得光明、尽善尽美，宛若天堂一般。

入选2014年柏林电影节纪录片单元。 　　98%的孩童在出生之时都是天才；然而，在他们进入学校后，这一比例却下降至2%。很长一段时间以来，学校里都流行着一股不正之风。“成绩”在全世界范围内都是衡量竞争力的标准，也是主宰一切的不二法则。然而，片面强调完成学习目标、只求准确背诵孤立知识点的做法，会扼杀游戏般的创造力，使孩子们失去了直面失败、寻找新方案的能力。厄文·沃根霍夫对“教育”的理解较常人更为全面，也更为激进。几乎所有关于教育的讨论都受到竞争思维的局限，并在此基础上宣传某种能让学生拥有最佳表现的教学形式。沃根霍夫则致力于寻找教学背后的思维结构——我们学习的内容，影响的是我们的知识储备；而学习的方法，则会影响我们的思考方式。

电影讲述的是哈萨克斯坦可汗阿不赉成长的历程。影片采用旁述的形式，以恢宏的战争场面对我们娓娓道来：在无边无际的辽阔之地，从阿尔泰山到里海，远古就住着游牧的哈萨克民族，在这片土地上，一波又一波敌人倒下，在他们的身后留下灰烬和骨头，对他们来说这是最大的灾难。影片在努力定义哈萨克斯坦的民族意识形态，聚焦于可汗如何让18世纪的哈萨克斯坦各部落团结起来一致对抗外来侵略。

电影讲述的是哈萨克斯坦可汗阿不赉成长的历程。影片采用旁述的形式，以恢宏的战争场面对我们娓娓道来：在无边无际的辽阔之地，从阿尔泰山到里海，远古就住着游牧的哈萨克民族，在这片土地上，一波又一波敌人倒下，在他们的身后留下灰烬和骨头，对他们来说这是最大的灾难。影片在努力定义哈萨克斯坦的民族意识形态，聚焦于可汗如何让18世纪的哈萨克斯坦各部落团结起来一致对抗外来侵略。

A French anthropologist moves to Los Angeles and is followed by the evil spirits of an extinct tribe he once uncovered.

卡莫迪一家在澳洲内陆过着游牧生活。西恩（罗伯特·米彻姆 Robert Mitchum 饰）作为家中男丁负责照顾牲畜，而他和母亲渴望能够找到一个农场来定居下来。可是，父亲派迪（彼得·乌斯蒂诺夫 Peter Ustinov 饰）却希望继续保持他们以往的游牧生活方式。 　　随着时间的推移，卡莫迪一家发生了许多事情。他们迎来了一个新生儿的诞生，但也面对着父亲派迪酗酒和赌博的恶习所带来的痛苦。此外，草原上的剪羊毛活动和赛马大赛也成为了他们生活中的重要事件。所有的这些经历使得卡莫迪一家面临一个重要的抉择，即他们应该选择安定的生活，或是继续过着游牧的生活，这个决定将对他们的未来和家庭关系产生深远的影响。

我不想像一只鸽子那样，在你们的欧洲生活。