自主学习是一种自觉、主动而且积极的学习行为，对孩子而言是一种非常难得的对学习的自我管理行为，而自主学习力则是所有父母都希望孩子具备的能力。 《学习之光：用对方法，激发孩子的自主学习力》内容融合了作者在提升孩子自主学习力方面的经验，全书共5 章，第1 章和第2 章介绍提升孩子内驱力的方法；第3 章和第4章介绍高效的学习方法，了解这些方法，父母才能为孩子提供更有力的支持；第5 章介绍家庭教育中的常见问题及应对方法，以帮助父母更好地应对实践中的挑战。 《学习之光：用对方法，激发孩子的自主学习力》适合广大中小学生的父母阅读，希望书中介绍的方法能帮助孩子提升自主学习力。

老师讲课——辅助建构， 日常做题——检验建构， 两者不能代替 自我修炼——核心的知识建构过程。 本书以“精读、深思、勤归纳”为核心，以培养孩子的自主学习力为最终目标。 通过教育理念、家庭氛围、学习的非智力因素、学习的智力因素、文科学习、理科学习、副科及体育的学习等七大板块 全面地介绍自主学习力对孩子的学习和未来成长的巨大影响。 在向父母介绍自主学习理念的同时， 告诉父母应该如何培养孩子的自主学习力，让孩子不仅赢在起跑线上，也在终身学习方面先人一步。

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这是一本帮助父母全面解决孩子学习中所有问题，并提供系统培养孩子学习力一揽子解决方案的超实用手册。提高孩子的学习能力，必须要有科学正确的引导。本书将孩子学习力相关的四大模块：学习兴趣、思维能力、科目积累和成长习惯，进一步细分为目标、难度、记忆力、理解力、陪作业、终身阅读等12个学习力要素，针对每一个细分要素作者给出了培养方式、实用工具、常见问题解决方案，并结合真实、典型案例提供了切实可行的应对策略来解决孩子学习中的各种棘手问题，从而帮助孩子不仅取得优异的学习成绩，更获得终身学习的能力。真正的“因材施教”，只有父母才能做到。孩子未来要学的知识、要练的技能还有很多，他的人生路父母只能同行一小段，但养成的习惯会陪伴终生。当成长变成习惯，学习就成为日常。

很多孩子和家长发现初中数学学习起来不像小学数学那样得心应手，这主要是因为二者有很大的不同，而这些孩子未能找到有效的方法来很好地适应这一转变。初中数学比小学数学更加深入、抽象、系统和复杂，这给孩子们的学习带来了挑战，也增加了家长的焦虑。 针对这一现实问题，本书以介绍学习方法为主线，巧妙而系统地介绍了初中数学的一些主要知识模块与解题技巧，内容涉及算术、代数、几何、函数、概率与统计等方面，注重思维方法的训练以及分析问题和解决问题的能力的培养，为欣赏数学之美并掌握数学学习的艺术敞开法门，为孩子们掌握初中数学的特点、掌握科学有效的学习方法、培养自主学习的能力和习惯、顺利地过渡到并出色地完成初中阶段的数学学习指点迷津。作者也希望本书能给家长以启迪，让他们能够消除焦虑、增强信心，从而为孩子们提供轻松的学习环境和有效的宏观指导，让孩子们自主学习、快乐成长。 本书适合初中生及其家长阅读，对于小升初的学生和家长也具有较大的参考价值。

很多孩子和家长发现初中数学学习起来不像小学数学那样得心应手，这主要是因为二者有很大的不同，而这些孩子未能找到有效的方法来很好地适应这一转变。初中数学比小学数学更加深入、抽象、系统和复杂，这给孩子们的学习带来了挑战，也增加了家长的焦虑。 针对这一现实问题，本书以介绍学习方法为主线，巧妙而系统地介绍了初中数学的一些主要知识模块与解题技巧，内容涉及算术、代数、几何、函数、概率与统计等方面，注重思维方法的训练以及分析问题和解决问题的能力的培养，为欣赏数学之美并掌握数学学习的艺术敞开法门，为孩子们掌握初中数学的特点、掌握科学有效的学习方法、培养自主学习的能力和习惯、顺利地过渡到并出色地完成初中阶段的数学学习指点迷津。作者也希望本书能给家长以启迪，让他们能够消除焦虑、增强信心，从而为孩子们提供轻松的学习环境和有效的宏观指导，让孩子们自主学习、快乐成长。 本书适合初中生及其家长阅读，对于小升初的学生和家长也具有较大的参考价值。

【内容简介】 一上学就头疼，一出去玩就精神百倍； 刚回到家，就匆匆忙忙打开电视看个不停； 作业没写几行，要么喝水吃东西，要么去厕所； 七点就开始写，到了十点半连一半都写不完； 非常马虎，考试不是忘了小数点，就是写错了数字； …… 孩子贪玩、上课不专注、写作业磨蹭、考试粗心……这些让家长头疼的学习问题，仅仅靠家长督促、逼迫是无法彻底解决的。逼孩子学，不如唤醒他的自主学习力。你是愿意花21天培养他的自主学习力，还是愿意每天花2小时督促他的学习？ 本书是一本具有教育“格局”的家教书，苏晓航老师把正面管教的教育理念以及高效的学习方法相融合，教家长不急不催、不吼不叫地去面对孩子的学习，把要孩子学的外在动力，转变为孩子主动学习的内在动力，从而激活孩子学习的“源头之水”，让孩子从心底爱上学习。当孩子具有了学习的源动力，就会变得爱学习、会学习、能学习，贪玩、不听讲、...(展开全部)

果妈阅读创始人李璇作序盛情推荐 日本“儿童未来私塾”主理人楠本佳子作品，教养出就读东京大学、早稻田大学的高材生儿女，15年家庭教师和5年补习班老师经历，本书是她观察过无数的家庭所获得的种种启示。 学习这件事不是用“快做快做”强迫孩子完成，而是有效引导孩子主动、快乐地去完成。 7-12岁，尤其1-3年级 是孩子自主学习习惯重要养成期，楠本佳子提出了47个引导孩子自主学习的方法，如：向孩子演示学习是件愉快又有用的事；学习不主动，其实是自信出了问题，关键是找到孩子兴趣所在；尊重孩子意愿的前提下，设定学习目标；给孩子自由的时间，不以兴趣之名填满所有时间；你会说，孩子才会听，妈妈要改掉发号施令的习惯；与其限制玩游戏，不如好好立下规矩…… 家庭教育是真正教育的根本。家长要持续提高自身修养，掌握最新的认知科学，了解发展心理学，学习历史、艺术、哲学等方面的知识，丰富...(展开全部)

每个人都在特定的关系中学习。这种关系由学习者、教导者、同伴、知识、资源形成。学习关系决定学习方式，学习方式是学习关系的总和。 有效学习需要学习者主导学习关系——自主学习。 本书提出了用自主学习进行学业和职场学习的系统方案。 此方案重点关注人工智能时代面临的学习挑战和热点问题，结合作者从初中生到工人，再到研究生、公司高管和大学客座教授的自学体会，融合学习科学、脑神经科学、教育学、心理学、社会学、管理学、哲学等学科知识，围绕原理、策略、行为、资源、思维、情感和动机等方面展开。