那年夏天，一个易拉罐环做的戒指，卡在了蒋芝闵手指的第二个指节。她笑着说，看来缘分没到。后来，蒋芝闵为别人戴上了真正的钻戒，很合适。只是交付誓言时，她的指尖，莫名想起了那个怎么也戴不进的夏天。

《神秘的易拉罐》讲述了：易拉罐有什么好说的呢？错！小男生弗盖利是个罐头收藏家，他之所以被当作天才，不但因为他长得有点怪，还与他收藏罐头有关。对他来说，每个罐头在未开启之前都是一个未知数，每一次开启都是一段神秘之旅。这就好比每个人的生活，谁也不知道下一刻会发生什么……可是有一天，收藏家在罐头里发现了一根人的手指，这听上去多少有点刺激，是的，这让弗盖利无法停止对事情真相的渴望。在他偶然结识的朋友——另一位也热衷于易拉罐收藏的小女孩夏洛特的帮助下，他们通过自己的智慧、勇气和信念，终于揭开了藏在罐头背后的一切秘密……也许你会感到紧张和刺激，但更能得到勇气和信念，请相信。

本来应该是毫无特点，无人在意的死宅羽田同学因为被神明选中，灵魂将要穿越进异世界里大放异彩，索性把自己的废物肉体托付给了我这样的鬼魂。对于这突如其来的好事，寂寞的我当然会好好珍惜。

屈凯有个想法，我觉得很新颖。他反复告诉我，人未必什么事情都要实践，有不少事情 是可以通过“思想实验”来完成的。 我当时没有完全理解“思想实验”的意义，直到20年前，我开始认真思考投资实践的各 种思维模式及结果时，发现了“思想实验”的魅力。 《学习学习再学习》中的大部分内容，就是“思想实验”的结果。 2005年，我在万科与招行两个股票上大量投资，到2007年股市最高点，比开始股价涨了 10倍（x10）。2008年年初，我七成而退，自己原来的市值也涨了7倍。

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《学习如何学习》是一本介绍学习之道的宝典，有助我们形成有效的学习方法的工具书与指南。它以先破后立的方式告诉我们：学习的关键，首先是理解。 由此，“学习＝记忆”的神话被打破，任何脱离理解的记忆都是机械的、 短暂的。在厘清了学习的本质和关键、 学习者的不同类型、 学习经历的过程等问题之后，我们便能进入了解和掌握学习之法的宝库中，而书中剥茧抽丝般的分析和讨论拨开了如何学习的迷雾，为处于不同阶段的学习者提供了有用建议。 若你处于中小学阶段的学习，可以从中寻找高效长久记忆、 记课堂笔记、 安排学习复习时间、 制作时间表、 学习卡、 概念导图等等的方法； 若你现在进入了大学深造，可以发现如何围绕主题提出问题、 如何写好课程论文、 如何做口头报告和小组报告； 若你在某个领域从事专业研究，可以借鉴项目进度时间安排、互联网上查找资料、 设计完成研究项目、 撰写学术论文、 做口头汇报的方法； 若你是职场人士，可以学会如何在资讯的茫茫大海中不迷失方向，快速获取和处理有效信息。

为什么我书看了却总是记不住？ 我书读了很多，但不会输出怎么办？ 学习过程中，我总是害怕犯错怎么办？ 我不会提问题怎么办？ 我的孩子总是不想学习怎么办？ …… 学习，从学生时代到职场，一直是我们需要面对的事情，但很多时候，我们却不知道怎么学习，效率低下。 学会如何学习，了解自己学习的本质，也是当代人的必备技能。 《学习如何学习》是一本介绍学习之道的宝典，有助我们形成有效的学习方法的工具书与指南。它以先破后立的方式告诉我们：学习的关键，首先是理解。由此，“学习=记忆”的神话被打破，任何脱离理解的记忆都是机械的、短暂的。在厘清了学习的本质和关键、学习者的不同类型、学习经历的过程等问题之后，我们便能进入了解和掌握学习之法的宝库中，而书中剥茧抽丝般的分析和讨论拨开了如何学习的迷雾，为处于不同阶段的学习者提供了有用建议。 若你处于中小学阶段的学习，可以从中寻找高...(展开全部)

本书分为上下两部分，旨在指导你如何使用R，并提供练习的机会。上半部分主要介绍R的技术细节和使用技巧。每章都简要介绍了一组不同的数据类型（例如第4章介绍向量、矩阵和数组）或概念（例如第8章介绍分支和循环）。下半部分更侧重实践，展示了从输入数据到发布结果这一标准的数据分析流程。 即使你没有任何编程基础，也能顺利阅读本书。 编写简单的R程序，知道R语言能做什么 使用向量、数组、列表、数据框和字符串等数据类型 掌握条件语句以及分支和循环控制语句 应用R的扩展包，将你自己的工作成果打包发给其他人 清理从各种来源导入的数据 通过可视化和汇总统计理解数据 使用统计模型传递关于数据的定量判断并进行预测 了解编写数据分析代码时出现错误的应对措施

简介：【已签约】改编于学习小组