本书汇集了作者在教学和科研中的思考，他站在一名考古学老师的立场上，为对考古学感兴趣的、想要投入考古学研究的和正在学习考古学的青年学生、工作者提供了知识背景，包括学科史、学习方法和理论、相关专业书籍等，并对考古教育提出了意见和看法。所写内容，从考古出发，与文学、哲学、科学甚至生活细节相结合，用考古学的方法和视角，探讨大众的事儿。“隔行不隔理”，其视角独特，旁征博引。如爱情考古、从当今时尚看石器的类型划分和考古学文化的风格，从《舌尖上的中国》看考古学研究中的“透物见人”等。对于初入此专业的学生，以及对考古学感兴趣的大众来说，这本书无疑提供了准确的知识体系，更加难得的是，提供了正确的价值观。

本书汇集了作者在教学和科研中的思考，他站在一名考古学老师的立场上，为对考古学感兴趣的、想要投入考古学研究的和正在学习考古学的青年学生、工作者提供了知识背景，包括学科史、学习方法和理论、相关专业书籍等，并对考古教育提出了意见和看法。所写内容，从考古出发，与文学、哲学、科学甚至生活细节相结合，用考古学的方法和视角，探讨大众的事儿。“隔行不隔理”，其视角独特，旁征博引。如爱情考古、从当今时尚看石器的类型划分和考古学文化的风格，从《舌尖上的中国》看考古学研究中的“透物见人”等。对于初入此专业的学生，以及对考古学感兴趣的大众来说，这本书无疑提供了准确的知识体系，更加难得的是，提供了正确的价值观。

屈凯有个想法，我觉得很新颖。他反复告诉我，人未必什么事情都要实践，有不少事情 是可以通过“思想实验”来完成的。 我当时没有完全理解“思想实验”的意义，直到20年前，我开始认真思考投资实践的各 种思维模式及结果时，发现了“思想实验”的魅力。 《学习学习再学习》中的大部分内容，就是“思想实验”的结果。 2005年，我在万科与招行两个股票上大量投资，到2007年股市最高点，比开始股价涨了 10倍（x10）。2008年年初，我七成而退，自己原来的市值也涨了7倍。

屈凯有个想法，我觉得很新颖。他反复告诉我，人未必什么事情都要实践，有不少事情 是可以通过“思想实验”来完成的。 我当时没有完全理解“思想实验”的意义，直到20年前，我开始认真思考投资实践的各 种思维模式及结果时，发现了“思想实验”的魅力。 《学习学习再学习》中的大部分内容，就是“思想实验”的结果。 2005年，我在万科与招行两个股票上大量投资，到2007年股市最高点，比开始股价涨了 10倍（x10）。2008年年初，我七成而退，自己原来的市值也涨了7倍。

《学习如何学习》是一本介绍学习之道的宝典，有助我们形成有效的学习方法的工具书与指南。它以先破后立的方式告诉我们：学习的关键，首先是理解。 由此，“学习＝记忆”的神话被打破，任何脱离理解的记忆都是机械的、 短暂的。在厘清了学习的本质和关键、 学习者的不同类型、 学习经历的过程等问题之后，我们便能进入了解和掌握学习之法的宝库中，而书中剥茧抽丝般的分析和讨论拨开了如何学习的迷雾，为处于不同阶段的学习者提供了有用建议。 若你处于中小学阶段的学习，可以从中寻找高效长久记忆、 记课堂笔记、 安排学习复习时间、 制作时间表、 学习卡、 概念导图等等的方法； 若你现在进入了大学深造，可以发现如何围绕主题提出问题、 如何写好课程论文、 如何做口头报告和小组报告； 若你在某个领域从事专业研究，可以借鉴项目进度时间安排、互联网上查找资料、 设计完成研究项目、 撰写学术论文、 做口头汇报的方法； 若你是职场人士，可以学会如何在资讯的茫茫大海中不迷失方向，快速获取和处理有效信息。

为什么我书看了却总是记不住？ 我书读了很多，但不会输出怎么办？ 学习过程中，我总是害怕犯错怎么办？ 我不会提问题怎么办？ 我的孩子总是不想学习怎么办？ …… 学习，从学生时代到职场，一直是我们需要面对的事情，但很多时候，我们却不知道怎么学习，效率低下。 学会如何学习，了解自己学习的本质，也是当代人的必备技能。 《学习如何学习》是一本介绍学习之道的宝典，有助我们形成有效的学习方法的工具书与指南。它以先破后立的方式告诉我们：学习的关键，首先是理解。由此，“学习=记忆”的神话被打破，任何脱离理解的记忆都是机械的、短暂的。在厘清了学习的本质和关键、学习者的不同类型、学习经历的过程等问题之后，我们便能进入了解和掌握学习之法的宝库中，而书中剥茧抽丝般的分析和讨论拨开了如何学习的迷雾，为处于不同阶段的学习者提供了有用建议。 若你处于中小学阶段的学习，可以从中寻找高...(展开全部)

本书收录了9篇历史和考古学研究论文，作者均为史学界和考古学界的重要学者，撰述者包括汪涛、方辉、朱渊清、陈星灿、陈洪波、徐坚等，内容涉及中国考古学的早期面貌、中外考古学的交流发展、考古学界早期重要人物研究、考古学理论研究等，是一部重要的历史和考古学研究作品集，从不同的学科领域梳理了民国时期的史学，构成一部以知识考古学为出发点的新型史学史。

本书是作者在考古实践中的随笔集。考古的目的是重建历史，历史的重建需要多方面资料的整合。本书作者在田野考古过程中，发现一些细小的不易为人重视的问题，探幽发微，结合民族志、古代文献、国外考古学的资料等，对这些问题做了初步的札记性的工作，希望引起大家的关注，以使未来的中国上古史更丰满、更有血肉。

本书采用教科书式体例,系统介绍了蒙古国境内从史前到蒙元时期的考古遗存及考古发现和研究简史。全书分为石器时代、青铜时代及早期铁器时代、古代国家时期三大部分,每一部分下再以时代为序细分若干章。本书原版是2002年出版的新蒙文《蒙古考古》,中译本据2008年出版的《蒙古考古》俄译本翻译,俄文版增添了2003—2008年间蒙古考古新发现的内容,是目前最新的系统、全面介绍蒙古考古遗存的专著。本书是中国考古学者了解蒙古考古的基础性著作。

习近平总书记在中央政治局第三十九次集体学习时的重要讲话中指出，中华文明源远流长、博大精深，是中华民族独特的精神标识，是当代中国文化的根基，是维系全世界华人的精神纽带，也是中国文化创新的宝藏。本书深入贯彻习近平总书记重要讲话精神，分安徽百万年人类史、一万年文化史、五千多年文明史三个部分，遴选全省51处具有典型特征的远古至先秦时期的遗址为表现对象，配以600张精美图片，全面阐述和展现各个遗址所在地区、时代、文化、类型，古地理环境、历史沿革，与重大历史事件、人物的关系，发现过程、考古简史，多学科综合研究与新技术应用以及其在历史、艺术、科学、文化、社会、思想等方面的重要价值等内容，对于深入挖掘安徽考古文化资源，深刻展示安徽在中华文明起源、发展过程中的重要地位和作用，充分彰显中华文明的突出特性，有力激励担负新的文化使命具有重要价值和意义。全书体系完整，文字精炼，图文并茂，兼具学术性、艺术性和可读性，是首本展现“中华文明探源工程”安徽篇的重磅图书