GPT时代，如何学习才能不掉队 ◎ 编辑推荐 施一公、刘彭芝、王渝生、罗振宇、李永乐、张萌、二希、程骉等业界大咖联袂推荐 学生如何利用AI高效学习？ 打工人如何避免被AI取代？ 全景解读AI时代八大核心能力 学习规划+专业规划+职业规划+人生规划 ◎ 图书推荐 人工智能革命将深刻影响人类社会，但个人无须过度焦虑，适应和理性应对是唯一出路。这本书很及时，书中提到的AI时代的八大能力值得借鉴。 ——施一公 西湖大学校长，中国科学院院士 人工智能在教育领域发挥了巨大作用，推动了其进步。我推荐教育工作者和家长阅读这本书，为孩子们在AI时代打开一扇窗，引领他们走向更广阔的未来。 ——刘彭芝 中国人民大学附属中学联合学校总校名誉校长 AI时代不仅会带来新挑战，也会为教育注入新内涵。这本书不仅为教育工作者提供了新思路和方法，还向普通读者展示了科技与教育融合的未来图...(展开全部)

遗传学（第2版 下册），ISBN：9787040026672，作者：刘祖洞编著

黄永年（1925—2007），江苏江阴人，1950年毕业于复旦大学历史系，曾任陕西师范大学教授、古籍整理研究所所长。 黄永年先生在历史学、中国古代文学和古文献学等诸多研究领域均有精深造诣，代表著作有：《唐代史事考释》（联经出版公司1998年）、《树新义室笔谈》(上海书店 2000年)、《文史探微》（中华书局 2000年）、《学苑零拾》(华东师大出版社 2000年)、《六至九世纪中国政治史》（上海书店 2004年）、《古籍整理概论》（世纪出版集团 2001年）等，点校整理《类编长安志》、《雍录》、《西游证道书》等。

简介：朕来帮助各位写作文了

《新闻采访学》以探讨新闻采访基本规律和方法为重点，在社会上具有广泛影响。第一版被当时的国家教委指定为“高等学校文科教材”。截至1999年，此教材已印行10余次，累计印数达30多万册。修订后的第二版，内容大大充实，篇幅大大拓展。除提高论述的科学性外，还在内容的时新性、前瞻性、操作性上下功夫。

黄达编著的《金融学(第3版)》是对当前正在采用的《货币银行学》教材的重大改造和推进。目标是在继续加强基本理论和基本知识的基础上，结合中国实际，充分反映近年来金融领域日新月异的发展、变革、演进和金融学科建设不断取得的开拓性成果，以满足提高金融教学质量的迫切要求。 与上一版相比，《金融学(第3版)》是在2008年金融海啸及随后几年金融领域迭宕起伏的大背景下进行的，除了对内容、数据和一些资料进行了补充与更新外，在章节结构上也做了较大调整，并且调整、增添了部分“附录”，还尝试性地新增了一些“专栏”，以帮助读者进一步理解与正文相关的内容。

《金融学》是对当前正在采用的《货币银行学》教材的重大改造和推进。目标是在继续加强基本理论和基本知识的基础上，结合中国实际，充分反映近年来金融领域日新月异的发展、边个、演进和金融学科建设不断取得的开拓性成果，以满足大步幅的提高金融教学质量的迫切要求。 全书共分六篇。 第一篇讲述金融领域的基本概念和范畴，是进入金融学术殿堂所必需的基本准备。 第二篇讲述微观金融，及金融市场和金融机构的基本知识、基本理论和相关政策观点。金融市场和金融机构的相互作用是当前金融发展的焦点之一，本篇专章讨论。 第三篇讲述现代货币的创造机制。破解现代货币创造机制，是理解微观金融与宏观金融不可分割的连结为一体的关键。 第四篇讲述宏观金融，及货币对内、对外均衡和环绕货币政策的基本知识、基本理论和相关政策观点，注意把独立发展的宏观调控和国际协调理论思路纳入视野。 第五篇讲述金融监管。 第...(展开全部)

本书以全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材《方剂学》为蓝本，将教材中必须掌握的方剂进行精简，运用图表形式归纳各类方剂的组成、功用、主治、配伍特点、组方分析、注意点等，更将重点内容以歌诀形式展示。本书重点突出，简洁明了，易学易记，适用于中医药高等学校学生及医师资格考试备考人员参考。

本书在第三版基础上，吸收了广大读者的意见，做了局部调整和修改。全书共分为绪论、线性规划与目标规划、整数线性规划、非线性规划、动态规划、图与网络分析、排队论、存储论、对策论、决策论和启发式方法11篇。 本书着重介绍运筹学的基本原理和方法，注重结合经济管理专业实际，具有一定的深度和广度。书中每章后附有习题，便于自学。有些部分的后面增补了“注记”，便于读者了解运筹学各分支的发展趋势。 本书可作为高等院校理工科各专业的教材，亦可作为报考研究生的参考书。

《地貌学》内容以阐述地貌学基本理论为主，并注意在生产实践方面的应用，力求适合高等院校地貌学课程教学之用，也可供有关科研、生产单位工作者参考。 随着我国为实现四个现代化建设高潮的兴起，地理、地质、交通、水利和测绘等部门都需要进行地貌调查工作。我们受高等教育出版社的委托，在学习和吸收国内外地貌科学研究新成果的基础上，编写了《地貌学》。