简介：我们像往常一样上着晚自习，那天不知怎么第二节课7：35马上要下课了，突然外面传过一阵尖叫声……***胆小勿看胆小勿看胆小勿看

简介：我们像往常一样上着晚自习，那天不知怎么第二节课7：35马上要下课了，突然外面传过一阵尖叫声……***胆小勿看胆小勿看胆小勿看

どうやって稼いだり、食べたりしているんですか? 若い人たちに興味はありますか? 自分に一番ほしいものは? わけが分からなくなっているこの時代に、森山大道に何ができるでしょうか? 血液型は何型ですか? イヤな気持ちのときにも写真は撮るんですか? 正直言って、先生の写真は分からないんです。 どん底のときの話を聞かせてほしいんですが。 生と死についてはどうですか? もしかしたら人はお嫌いですか? 若い頃はどうでしたか? 好きな女性のタイプを教えてほしいんですけど。 すごく楽しそうにも見えるし、同時にどこか常に何かにいら立っているようにも見えるんですが。 写真は自分をさらけ出すものでしょうか? 森山さんにとって、写真とは一言で言うと何ですか? (本書収録の質問より) 本書は、写真家森山大道と学生との一問一答による対話集=講義録です。写真集はもとより、著者はこ...(展开全部)

书名中的“好学校”是一所虚构的康涅狄格州预备中学。故事发生在上个世纪四十年代初期，“好学校”中的男孩毕业后就要立刻参军作战，老师们对于自身职业和所在学校的情感五味杂陈。尽管这是一所学校，可正如书中一名老师所说，这里“蕴藏了巨大的性能量”，学生如此，老师亦如此。从某种程度上，《理查德·耶茨作品：好学校》还延续了《革命之路》中探讨的主题：婚姻的脆弱不堪。丈夫残疾，妻子出轨，丈夫意欲自杀，却连自杀都无能为力。书名“好学校”无疑是最大的讽刺，读罢不禁令人唏嘘。

书名中的“好学校”是一所虚构的康涅狄格州预备中学。故事发生在上个世纪四十年代初期，“好学校”中的男孩毕业后就要立刻参军作战，老师们对于自身职业和所在学校的情感五味杂陈。尽管这是一所学校，可正如书中一名老师所说，这里“蕴藏了巨大的性能量”，学生如此，老师亦如此。从某种程度上，《理查德·耶茨作品：好学校》还延续了《革命之路》中探讨的主题：婚姻的脆弱不堪。丈夫残疾，妻子出轨，丈夫意欲自杀，却连自杀都无能为力。书名“好学校”无疑是最大的讽刺，读罢不禁令人唏嘘。

どうやって稼いだり、食べたりしているんですか? 若い人たちに興味はありますか? 自分に一番ほしいものは? わけが分からなくなっているこの時代に、森山大道に何ができるでしょうか? 血液型は何型ですか? イヤな気持ちのときにも写真は撮るんですか? 正直言って、先生の写真は分からないんです。 どん底のときの話を聞かせてほしいんですが。 生と死についてはどうですか? もしかしたら人はお嫌いですか? 若い頃はどうでしたか? 好きな女性のタイプを教えてほしいんですけど。 すごく楽しそうにも見えるし、同時にどこか常に何かにいら立っているようにも見えるんですが。 写真は自分をさらけ出すものでしょうか? 森山さんにとって、写真とは一言で言うと何ですか? (本書収録の質問より) 本書は、写真家森山大道と学生との一問一答による対話集=講義録です。写真集はもとより、著者はこ...(展开全部)

演讲总忘词：可以尝试启动身体记忆，将内容画面与身体部位相连，以辅助记忆；老丢东西：可以通过环境、感受、声音和气味进行场景重现，训练思维力；魔术猜不透：丝带、桌布和爆炸场景都是“障眼法”，不要被其分散注意力；读完书即忘：不如试试图像联想记忆，从进化角度来说，图像比言语更好使。这是一本有趣、实用的“大脑记忆训练教科书”。提到“间谍”这个词，大多数人都会联想到一些小玩意儿——激光笔和可以引爆的打火机——但对于特工而言，*重要的装备其实就是他们的大脑。记忆力和思维力在特工的工作中扮演着至关重要的角色。出于*保密的需要，特工通常无法记录任何内容，所以他们必须依靠自己的大脑来保留和复制海量信息，并且确保其*的准确性。作者虚拟了俄罗斯克格勃特工的工作案例，将读者带入了特工训练的语境中，引入科学严谨的思维逻辑训练方法，结合互动式趣味训练题，让读者在分析案例时主动运用思维方法，进而在循序渐进的过程中全方位地提升思维与记忆能力。这本书涉及“故事法”“地点法”“思维导图法”等科学记忆法。只要经过科学的记忆方法训练，每个人都可以拥有高超的记忆力。

学习、玩耍两不误，花zui少的时间考diyi，这可能是所有家长和孩子都zui想上的学校。 真的有这么一所学校，它倡导“完整儿童”教育，校训是“先人后事”。在那里，学习只排第三位，排在diyi位和第二位的是快乐和活力。孩子天天盼着去上学，在学校里，他们有想干什么就干什么的时间，并且大部分时间都在吃和玩儿，神奇的是，他们的成绩在全州甚至全澳都名列前茅。 事实上，优异的成绩只是一种副产物，因为学校更关注孩子的全面成长，重视人与人之间的交流互动，以及独立思考的能力。 这所学校的名字叫作菲茨洛伊社区学校，学校创始人菲和菲利普苦于找不到zui适合孩子的学校，于是创办了FCS。《神奇学校》集中了两人的创校故事，融合了40年的教学经验与经过深度思考和实践的教育理念，它用事实告诉我们：世界上真的存在快乐且高效的教育。 假如我们的家长和老师从中汲取了哪怕十分之一的精华，...(展开全部)