這部概論性的書籍，主要是以宋代筆記中的文字、詞彙、訓詁、音韵和語法現象爲研究對象，并進而揭示宋代筆記在文字、詞彙、訓詁、音韵和語法研究中的語料價值。文字部分探討的是宋代筆記與异體字、古今字和通假字等的相關問題；詞彙部分主要做的是宋代筆記中的新詞新義、詞義的演變、常用詞的興替及方言俗語、行話隱語和外來詞等方面的探究；訓詁部分對宋代筆記中訓詁内容作了整理和介紹，對其中的訓詁方法加以歸納和分析，最後總結了筆記訓詁材料中所體現出的成就和不足；音韵部分介紹宋代筆記中反映共時的語音變化、歷時的語音演變及各地方音的一些材料，分析音變的原因，進而探討語音南北差异和雅言與韵書記載的差异；語法部分考查了詞綴及部分詞類在宋代筆記中的發展，介紹幾種特殊結構和特殊句式，并舉例追溯了複合詞詞義發展和詞彙化的歷程。文末闡釋的是宋代筆記在漢語史、古籍整理和辭書編纂、修訂等研究方面的...(展开全部)

本书论述了宋笔记的地位和特点、南北宋笔记的不同、宋笔记的史学价值、宋笔记的文学价值及宋笔记的缺点

宋代“崇文抑武”国策与科举取士制度使士大夫群体人数大增，雕版印刷技术的普及推动了学术思想的繁荣，而宋代皇帝的支持和政治环境的影响则促进了史学的发达，在这样的社会政治经济背景下，宋代笔记的撰述亦极为兴盛，几乎涉及了宋代社会的各个领域，构成了宋代文献的重要组成部分。 宋代笔记种数和卷帙庞大，但尚未有全面的汇总统计和详细考察。本书尽可能全面地搜罗、考辨了一千一百余种宋代笔记，大体按照著者的活动年月先后（同作者按撰写时序）进行排序，详细考察每种笔记的作者、著录、存佚、版本、内容特点和相关问题，使读者对有宋一朝的笔记获得全面的认识。 本书编制了《笔记名索引》和《著者名索引》，便于读者进行检索查阅。

宋代“崇文抑武”国策与科举取士制度使士大夫群体人数大增，雕版印刷技术的普及推动了学术思想的繁荣，而宋代皇帝的支持和政治环境的影响则促进了史学的发达，在这样的社会政治经济背景下，宋代笔记的撰述亦极为兴盛，几乎涉及了宋代社会的各个领域，构成了宋代文献的重要组成部分。 宋代笔记种数和卷帙庞大，但尚未有全面的汇总统计和详细考察。本书尽可能全面地搜罗、考辨了一千一百余种宋代笔记，大体按照著者的活动年月先后（同作者按撰写时序）进行排序，详细考察每种笔记的作者、著录、存佚、版本、内容特点和相关问题，使读者对有宋一朝的笔记获得全面的认识。 本书编制了《笔记名索引》和《著者名索引》，便于读者进行检索查阅。

周云逸，历史学博士，现为河北大学宋史研究中心研究员，硕士研究生导师，兼任中国中西医结合学会循证医学专业委员会委员、中华中医药学会医古文研究分会委员，主要从事宋史及中医医史文献研究。主持国家社科基金项目“宋代笔记医药文献整理与研究”等国家级、省部级科研项目5项，在《清华大学学报》《复旦学报》《中华医史》等刊物发表论文30余篇，出版著作3部。专著《<证类本草>与宋代学术文化研究》获中华中医药学会科学技术奖?学术著作奖三等奖，整理《清代辨义本草二种》获国家古籍整理出版资助。

目录中第五章第三节的“*”代表：左右结构的（黄主） 书摘第89页第二段第三行带*字打不出来，上边是山，中间是人，下边是子。

《历代笔记概述》分为八章，包括了绪论、魏晋南北朝笔记、唐代的笔记、宋代的笔记、金元的笔记、明代的笔记、清代的笔记、结束语等详细内容。 历代笔记，浩如烟海，本书粗举大略，难免挂一漏万。但通过这一部分笔记的介绍，可以初步了解它们的作用与缺点。笔记小说，是古代短篇小说的一种，如《世说新语》和《聊斋志异》等，都有一定的现实性和较高的文学价值。一般记杂事、琐闻的笔记，无论叙事、说理、写景、抒情，全能挥洒自如，不受内容和形式的限制；因此，其中的优秀作品，如《陶庵梦忆》之类，就形成了独具风格的小品文。

本书分为八章，包括了绪论、魏晋南北朝笔记、唐代的笔记、宋代的笔记、金元的笔记、明代的笔记、清代的笔记、结束语等内容。作品梳理历代笔记，是一部笔记阅读的导读之作。作者详解材料背景，从中可见碧海掣鲸的历史，以及云蒸霞蔚的人文景观。

目录中第五章第三节的“*”代表：左右结构的（黄主） 书摘第89页第二段第三行带*字打不出来，上边是山，中间是人，下边是子。

本教材依据对外汉语专业（本科）的教学目的和课程设置的实际需要编写，是语言学通论性教材。教材以对外汉语专业本科生为主要对象，也可供中文系、外语系本科生及相关的研究生和教师参考。 本教材吸取当前语言学研究的最新成果，较为全面地反映了语言学多个领域的新理论。全书除引论外，包括语言和语言学、语言与社会、语言与认知、语音、语法、语义、词汇、文字、语言的发展、语言的类型分类和谱系分类十章，系统地介绍了语言学的基本理论。本教材力避与同类教材的重复，努力出新，突出对外汉语专业的特点，体现出学术性、实用性和原创性。尤其是专章介绍语言与社会（特别是语言与民族、国家、文化的关系）、语言与认知（特别是第一语言习得、第二语言习得的内容），对对外汉语专业学生来说非常必要，为他们进一步学习语言习得、第二语言教学等课程奠定了一定的基础。 ------- 目录 引言 一　语言学的“体...(展开全部)