監督は小津安二郎。モノクロ、スタンダード、サイレント。当初の題名は『モダン梅ごよみ』で、江戸の洒落本の世界を現代に移した風俗映画である。初回興行は観音劇場。現在、脚本・ネガ原版・上映用プリントのいずれも散逸している。 　　芸者屋に入り浸っている丹次郎（小林十九ニ）は、ある芸者（日夏百合絵）に熱を上げている。彼の父は、更生するまで金はやらないと言い、モガの恋人（岡村文子）はそこを出るように迫る。やがて、ついに出る決心をしてモガの恋人の所に行くが、すでに彼女は婚約していた。仕方がないのでまた元の芸者屋に戻るのであった。

監督は小津安二郎。モノクロ、スタンダード、サイレント。当初の題名は『モダン梅ごよみ』で、江戸の洒落本の世界を現代に移した風俗映画である。初回興行は観音劇場。現在、脚本・ネガ原版・上映用プリントのいずれも散逸している。 　　芸者屋に入り浸っている丹次郎（小林十九ニ）は、ある芸者（日夏百合絵）に熱を上げている。彼の父は、更生するまで金はやらないと言い、モガの恋人（岡村文子）はそこを出るように迫る。やがて、ついに出る決心をしてモガの恋人の所に行くが、すでに彼女は婚約していた。仕方がないのでまた元の芸者屋に戻るのであった。

“八一三”日军进攻上海，从虹口正面进攻不下，转而从北面宝山一带强攻。宝山驻军姚子清将军和全营士兵，以寡敌众，最终全军战死沙场。

“八一三”日军进攻上海，从虹口正面进攻不下，转而从北面宝山一带强攻。宝山驻军姚子清将军和全营士兵，以寡敌众，最终全军战死沙场。

1958年，某县炼铁厂在县委书记杨敏领导下上山找矿。但只找到含铁量19%的贫铁。矿，思想保守的杨克仲认为没有使用价值而独自下山了，杨敏并没有因此动摇，在当地老乡冯大爷的帮助下他们找到了含铁量70%的富铁矿，最后终于在国庆这天炼出了铁 　　摄影：冯桂庭 美术：王崇 作曲：江巍

1958年，某县炼铁厂在县委书记杨敏领导下上山找矿。但只找到含铁量19%的贫铁。矿，思想保守的杨克仲认为没有使用价值而独自下山了，杨敏并没有因此动摇，在当地老乡冯大爷的帮助下他们找到了含铁量70%的富铁矿，最后终于在国庆这天炼出了铁

傳說中的國寶山椒魚竟然是冒牌貨！？被譽為國寶的爬蟲類生物大山椒魚又名「金次郎」，在1867年曾被第15代將軍德川慶喜帶往巴黎世界博覽會參展。由當時開始，照顧金次郎的責任一由二宮家世代相傳，二宮家每年也會收到由政府發放、多達數十億元的「保護費」。一天，自稱「21世紀天才X光大師」的飛島芳一受到第二農響會長的委託，調查國寶金次郎的真偽，因為據說金次郎當年在展出期間，曾經因意外導致骨折。與此同時，二宮家第四位千金Azuki，收到被逐出家門的父親四郎的叮囑，要帶同金次郎離開二宮家到安全的地方，尋找素未謀面的母親。在金次郎150歲生辰的當天，於二宮家盛大的慶祝派對中，飛島芳一和Azuki相遇了… 　　《Pavillion山椒魚》由《甲賀忍法貼》、《蟲師》小田切讓、《死亡筆記》香椎由宇等主演。導演是富永昌敬，本作是他的首部長編作品。

傳說中的國寶山椒魚竟然是冒牌貨！？被譽為國寶的爬蟲類生物大山椒魚又名「金次郎」，在1867年曾被第15代將軍德川慶喜帶往巴黎世界博覽會參展。由當時開始，照顧金次郎的責任一由二宮家世代相傳，二宮家每年也會收到由政府發放、多達數十億元的「保護費」。一天，自稱「21世紀天才X光大師」的飛島芳一受到第二農響會長的委託，調查國寶金次郎的真偽，因為據說金次郎當年在展出期間，曾經因意外導致骨折。與此同時，二宮家第四位千金Azuki，收到被逐出家門的父親四郎的叮囑，要帶同金次郎離開二宮家到安全的地方，尋找素未謀面的母親。在金次郎150歲生辰的當天，於二宮家盛大的慶祝派對中，飛島芳一和Azuki相遇了… 　　《Pavillion山椒魚》由《甲賀忍法貼》、《蟲師》小田切讓、《死亡筆記》香椎由宇等主演。導演是富永昌敬，本作是他的首部長編作品。

Résumé : Table ronde entre deux enseignants du secondaire, Madame Thibaud et Monsieur Ritz et trois linguistes, Melle Huot, Mme Martinet et Monsieur Ducrot sur les difficultés rencontrées par les enseignants pour apprendre le français aux enfants qui leur sont confiés (source : Média-Scérén)

Résumé : Table ronde entre deux enseignants du secondaire, Madame Thibaud et Monsieur Ritz et trois linguistes, Melle Huot, Mme Martinet et Monsieur Ducrot sur les difficultés rencontrées par les enseignants pour apprendre le français aux enfants qui leur sont confiés (source : Média-Scérén)