本书分绪论、上篇、下篇和附篇四部分计24章系统全面论述了中医诊断学学科内容，具有权威性、科学性和实用性，并有一定的创新性。 本书的特点是： 1.系统全面，正本清源：本书全面系统地梳理了中医诊断文献，从基础、理论、思维、方法、技术和科研成果，既考虑正本清源又考虑到现代中医诊断学科体系的衔接，同时充分考虑到现代科学技术成果在中医诊断发展方面的运用。 2.突出思维，体现临床：本书实用性强。把握中医临床诊断的思维，为临床各科提供诊断的技术和方法，实用，够用，好用，可作为临床各科的工具书和参考书。 3.传承创新：本书基于中医理论系统研究，充分体现了现代中医诊断学的研究成果，处理好中医传统理论与现代科研的关系，对现代成果进行评价、甄别，进一步丰富和发展了中医诊断学。

为了帮助学生和广大中医药爱好者更好地复习和掌握中医诊断学的基本知识，本书以全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材《中医诊断学》为蓝本，以教材的主要内容为主线，突出重点、难点和疑点，同时通过对比，加深理解，达到执简驭繁，举一反三的目的。 本书每章以“★▲”符号标示教学大纲的重点和难点内容，[知识点归纳]以大纲要求掌握熟悉的内容为主，并以表格或图例形式重点表示；[难点解析]主要是针对大纲要求的知识点中，需要注意及不易理解的内容，如：术语释义、鉴别比较、机理分析等。 本书可供中医学、针灸推拿学、中西医临床医学本科、专科、研究生及自学中医专业者学习中医诊断时参考，对学习本门课程起到助学、助考、解难的作用。 作者简介： 李灿东，中医诊断学专业专家，国务院政府特殊津贴专家，国家“有突出贡献中青年专家”、“国家级百千万人才工程人选”。中华中医药学会中医诊断学分会主任委员、中国中西医结合学会诊断专业委员会副主任委员、国家自然科学基金委员会第十四届评审专家组、教育部高等中医学教学指导委员会委员，《福建中医药》杂志主编。国家中医药管理局重点学科《中医诊断学》学科带头人、国家级精品课程、国家级精品资源共享课《中医诊断学》以及国家级教学团队负责人、教育部精品视频公开课《中医健康理念》主讲人。获中华中医药学会健康科普首席专家、“全国百名杰出青年中医”、中华中医药学会“科技之星”、福建省第三届高校名师、“福建中医药大学名中医”等多项荣誉称号。获首届全国中医药科普“金话筒奖”、中华中医药学会科学技术一等奖、福建省教学成果一等奖、二等奖、福建省科学技术三等奖等多项奖励。 有较强的写作能力。

本套丛书由张伯礼会长、世界中联教育指导委员会担任总主编，由1本教学大纲和13本教材组成，主编会议、编写会议、审稿会、定稿会分别已于2015年3月、5月底以及2016年1月、6月在北京举行，由世界中联教指委和我社联合举办，我社具体承办，费用由天津中医药大学资助的出版费承担。按照《世界中医学本科教育标准》要求编写。编写人员由世界中联教指委和我社联合在世界范围精心遴选的来自海内外顶级中医药院校和机构的具有丰富教材编写经验和国际化教学经验的一线、一流顶级专家、学者，来自15个国家和地区的74所高等中医药院校及研究院（所），合计283人，其中境内34个机构、226人；境外40个机构，57人。英文版教材已陆续编辑加工、出版。现申报的中文版教材内容有国际化特色，强调规范性、实用性、安全性，部分内容为国内教材所缺，如洁针技术等。海外华人中医从业者众，且学习中文的外国人日众，与该套教材的英文版配套，很有必要。市场需求和前景较好。两个效益均佳。 作者简介：张伯礼，男，中国工程院院士，中国中医科学院院长，天津中医药大学校长、教授、博导。国家重点学科中医内科学科带头人，并从事中药现代化研究。兼任中华中医药学会副主任委员，中国中西医结合学会副会长，教育部高等学校中医学教学指导委员会主任委员，973首席科学家。为20余种国家级核心期刊主编/副主编/编委。主编专著十余部，发表论文120余篇。获国家科技进步奖3项（含一等奖），国家发明奖1项、省部级科技一、二等奖20项。主持完成的“中成药二次开发核心技术体系创研及其产业化”荣获国家科技进步一等奖。《方剂关键科学问题研究》，创建了以中药组分配伍研制现代方剂的新模式及配伍优选设计方法，达国际先进水平。主持的子课题获国家科技进步二等奖。主要代表作：《津沽中医名家学术要略》《今日脑病》《中药不良反应与合理用药》《中医内科学》《中医内科学（案例版）》《中成药临床合理使用读本》《中医药高等教育发展战略研究》《复方丹参方的现代研究——组分配伍研制现代中药的理论与实践》《天津中医药史略与学术思想》等。

中医诊断学，为全国中医药行业中等职业教育“十三五”规划教材，是中等职业学校中医学专业、中医康复保健专业设置的现代医学中一门桥梁课，本课程性质为专业基础课。它是一门临床必修基础课，要求学生通过学习诊断学基础掌握基本的诊断方法及诊断技能，获取疾病的临床资料，具有正确的诊断思维步骤和完整病历书写能力，为学习内科学、外科学等临床各科奠定基础。 作者简介： 魏修华,男,高级讲师，山东省中医药学会中医基础专业委员会委员，曲阜中医药学校校长助理，从事中医专业教学15年。曾主编《中医诊断学》《中医护理学》《天然药物学基础》《全国中医药专业技术资格考试大纲与细则中药专业（初级士）》。获得市级优秀科技工作者称号。

中医诊断学是掌握如何诊断疾病的一门学科。它是从基本理论课到临床学科的桥梁，是学习临床各科的基础。要防治疾病，必须能正确诊断疾病，故诊断学是一门重要的学科。 诊断学包括四诊、八纲、辩证等三大部分。三者互相联系，一环扣一环，逐步深入，是诊断学的三大组成部分。但除此内容外，对中医诊断学的原则与具体运用方法等，也必须掌握。

《新世纪全国高等中医药院校规划教材·中医诊断学》是根据中医学的基本理论，研究诊察病情、判断疾病、辨别证侯的基础理论、基本知识和基本技能的一门学科。它是基础理论与临床各科之间的桥梁，是中医学专业课程体系中的主干课程。中医诊断学要主包括诊法、辨证、诊断综合运用和病案书写等内容。诊灶部分包括望、闻、问、切四诊，辨证部分包括八纲辨证、病性辨证、脏腑辨证等。附原文选录，仅作为教学的参考。通过本课程的教学，要使学习者熟悉中医诊断的含义与内容，症、病、症等概念及其相互关系，中医诊断的原理和原则；掌握问、望、闻、切四诊的基本技能和知识，八纲、病性、脏腑等辨证的基本内容及辨证统一体系；熟悉病情资料的综合处理，主症诊断，证侯诊断，疾病诊病诊断的思路，病案书写的内容、格式和要求。

中医诊断学，为全国中医药行业中等职业教育“十三五”规划教材，是中等职业学校中医学专业、中医康复保健专业设置的现代医学中一门桥梁课，本课程性质为专业基础课。它是一门临床必修基础课，要求学生通过学习诊断学基础掌握基本的诊断方法及诊断技能，获取疾病的临床资料，具有正确的诊断思维步骤和完整病历书写能力，为学习内科学、外科学等临床各科奠定基础。 作者简介： 魏修华,男,高级讲师，山东省中医药学会中医基础专业委员会委员，曲阜中医药学校校长助理，从事中医专业教学15年。曾主编《中医诊断学》《中医护理学》《天然药物学基础》《全国中医药专业技术资格考试大纲与细则中药专业（初级士）》。获得市级优秀科技工作者称号。

本套丛书由张伯礼会长、世界中联教育指导委员会担任总主编，由1本教学大纲和13本教材组成，主编会议、编写会议、审稿会、定稿会分别已于2015年3月、5月底以及2016年1月、6月在北京举行，由世界中联教指委和我社联合举办，我社具体承办，费用由天津中医药大学资助的出版费承担。按照《世界中医学本科教育标准》要求编写。编写人员由世界中联教指委和我社联合在世界范围精心遴选的来自海内外顶级中医药院校和机构的具有丰富教材编写经验和国际化教学经验的一线、一流顶级专家、学者，来自15个国家和地区的74所高等中医药院校及研究院（所），合计283人，其中境内34个机构、226人；境外40个机构，57人。英文版教材已陆续编辑加工、出版。现申报的中文版教材内容有国际化特色，强调规范性、实用性、安全性，部分内容为国内教材所缺，如洁针技术等。海外华人中医从业者众，且学习中文的外国人日众，与该套教材的英文版配套，很有必要。市场需求和前景较好。两个效益均佳。 作者简介：张伯礼，男，中国工程院院士，中国中医科学院院长，天津中医药大学校长、教授、博导。国家重点学科中医内科学科带头人，并从事中药现代化研究。兼任中华中医药学会副主任委员，中国中西医结合学会副会长，教育部高等学校中医学教学指导委员会主任委员，973首席科学家。为20余种国家级核心期刊主编/副主编/编委。主编专著十余部，发表论文120余篇。获国家科技进步奖3项（含一等奖），国家发明奖1项、省部级科技一、二等奖20项。主持完成的“中成药二次开发核心技术体系创研及其产业化”荣获国家科技进步一等奖。《方剂关键科学问题研究》，创建了以中药组分配伍研制现代方剂的新模式及配伍优选设计方法，达国际先进水平。主持的子课题获国家科技进步二等奖。主要代表作：《津沽中医名家学术要略》《今日脑病》《中药不良反应与合理用药》《中医内科学》《中医内科学（案例版）》《中成药临床合理使用读本》《中医药高等教育发展战略研究》《复方丹参方的现代研究——组分配伍研制现代中药的理论与实践》《天津中医药史略与学术思想》等。

《中医诊断学》是中医学专业课程体系中的主干课程，对中医专业初学者而言，本门课程知识点多且较难记忆，本书以全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材为蓝本，将《中医诊断学》知识点归纳总结成以图表为主的课堂笔记形式，并附以速记歌诀来帮助读者理解、记忆。重点明确、图表为主，还将部分难点内容进行对比分析。本书适合中医专业初学者和中医爱好者学习参考。

《中医诊断学》是中医学专业课程体系中的主干课程，对中医专业初学者而言，本门课程知识点多且较难记忆，本书以全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材为蓝本，将《中医诊断学》知识点归纳总结成以图表为主的课堂笔记形式，并附以速记歌诀来帮助读者理解、记忆。重点明确、图表为主，还将部分难点内容进行对比分析。本书适合中医专业初学者和中医爱好者学习参考。