《实用外科学》第4版共110章，500万字，涉及普通外科、血管外科、整形外科、神经外科、胸心外科、泌尿外科和骨科等领域内各种疾病、综合征和有关理论和手术操作，总论重点介绍了与外科相关的基础知识，如创伤、休克、感染、水电解质平衡、多器官功能衰竭、外科营养、复苏、外科重症监护、器官组织移植以及现代诊疗技术在外科治疗中的应用等等。本书对象主要为住院医师和外科临床工作者。

《实用外科学》第4版共110章，500万字，涉及普通外科、血管外科、整形外科、神经外科、胸心外科、泌尿外科和骨科等领域内各种疾病、综合征和有关理论和手术操作，总论重点介绍了与外科相关的基础知识，如创伤、休克、感染、水电解质平衡、多器官功能衰竭、外科营养、复苏、外科重症监护、器官组织移植以及现代诊疗技术在外科治疗中的应用等等。本书对象主要为住院医师和外科临床工作者。

复旦大学上海医学院外科学各临床专业教授共同执笔编写的一部综合性临床外科学高级参考书。自1992年首版问世以来已有25年的历史。《实用外科学》（第4版）仍以实用性为写作指导思想，撰写宗旨是注重临床实践、注重实际需要和注重工作实用。本书所述的理念及观点反映了近2～3年内国内外学者的共识，在介绍诊断和治疗方面，汇集了当前国内各主要教学医院所普遍采用的方法及手段，作者还总结在长期临床工作中已得到验证的成熟经验，供读者借鉴。

复旦大学上海医学院外科学各临床专业教授共同执笔编写的一部综合性临床外科学高级参考书。自1992年首版问世以来已有25年的历史。《实用外科学》（第4版）仍以实用性为写作指导思想，撰写宗旨是注重临床实践、注重实际需要和注重工作实用。本书所述的理念及观点反映了近2～3年内国内外学者的共识，在介绍诊断和治疗方面，汇集了当前国内各主要教学医院所普遍采用的方法及手段，作者还总结在长期临床工作中已得到验证的成熟经验，供读者借鉴。

《实用外科学》第4版共110章，500万字，涉及普通外科、血管外科、整形外科、神经外科、胸心外科、泌尿外科和骨科等领域内各种疾病、综合征和有关理论和手术操作，总论重点介绍了与外科相关的基础知识，如创伤、休克、感染、水电解质平衡、多器官功能衰竭、外科营养、复苏、外科重症监护、器官组织移植以及现代诊疗技术在外科治疗中的应用等等。本书对象主要为住院医师和外科临床工作者。

《实用外科学》(上下)主要是由复旦大学上海医学院的外科专家教授们共同执笔编写的一本综合性高级参考书，内容信偏重实用。全书共分110章，涉及普通外科、血管外科、整形外科、神经外科、胸心外科、泌尿外科和骨科等领域内各种疾病、综合征和有关的理论和手术操作，还重点介绍了与外科临床密切相关的基础知识，诸如创伤、休克、感染、水电解质和酸碱平衡、多器官衰竟、外科营养、复苏、外科重症监护、器官组织移植以及现代诊疗技术在外科治疗中的应用等等。

《实用外科学(第3版)(套装共2册)》是一部综合性临床外科学参考，内容以实用性为特点。自1992年首版问世以来，历经2002年再版，到本版（第3版）出版前已有20年的历史。《实用外科学(第3版)(套装共2册)》仍然以实用性为写作指导思想，在继承第2版成熟内容之外，力求将近年外科学新的发展全部纳入其中。《实用外科学(第3版)(套装共2册)》共分110章，涉及普通外科、血管外科、整形外科、神经外科、胸心外科、泌尿外科和骨科等领域内各种疾病，综合征和有关的理论及手术操作，在重点介绍与外科临床密切相关的基础知识，诸如创伤、休克、感染、水电解质和酸碱平衡，多器官功能衰竭，外科营养、复苏、外科重症监护、器官组织移植等内容外，还强调了内镜，介入等新诊疗技术在外科中的应用。

《外科学》教材第五版自2000年10月致出版至今已近3年，在此期间先后重印了9次，共计410000册，并于2002年荣获教育部全面普通高等学校优秀教材一等奖。《外科学》第6版又被教育部评为普通高等教育“十五”国家级规划教材。遵循全面高等医药教材建设研究会和卫生部临床医学专业教材评审员会关于五年制第六轮教材修订的规定，我们于2002年秋开始至2003年5月完成了第6版的修订。 根据第六轮修订的原则和基本要求，教材要体现三个“特定”：①特定对象，是临床医学专业五年制本科学生；②特定的要求，是培养从事临床医疗工作的通科医生；③特定的限制，是有别于参考书、专著、综述和医疗诊治规范等，内容的多少应按多数院校教学时数的比例安排。教材内容重视“三基”，即基础理论，基本知识和基本技能，但也要较全面介绍近年来国内外医学科学的新进展和诊疗技术的新进步。

《普通高等教育"十一五"国家级规划教材·卫生部"十一五"教材·全国高等教材建设研究会教材·外科学(第7版)》属卫生部“十一五”规划教材，遵循全国高等医药教材建设研究会和卫生部临床医学专业教材评审委员会关于五年制第七轮教材修订的规定，我们于2006年11月开始至2007年8月完成了修订工作。根据第七轮教材修订的原则和基本要求，教材要体现三个“特定”：①特定的对象，是临床医学专业五年制本科学生；②特定的要求，是培养从事临床医疗工作的通科医生；③特定的限制，是有别于参考书、专著和医疗诊治规范等。重视“三基”(基础理论、基本知识和基本技能)和“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性和适用性)；文字方面保持少而精和本教材内容不再兼顾长学制使用的原则。在广泛征求和收集多数院校师生对第6版教材意见的基础上，为适应近年来国内外医学科学的新进展和诊疗技术的新进步，对各...(展开全部)