骑车会要摔下来， 开车会停在旅途上, 骑马会要掉下来， 驴车一步都走不了, 坐火车会卡在隧道里， 坐飞机和热气球得要跳伞去逃命， 坐轮船的麻烦更是数不清！ 一只小猪出门旅行是非常可怕的事情。除非是...... 带你的朋友一块儿去。

简介：原生家庭系列

本书作者为中文版题词 译者前言 再版前言（作者） 第一章 家庭在理论上的重要性 第二章 家庭行为的生物学基础 第三章 违法过程 第四章 择偶与婚姻 第五章 家庭与社会中的角色关系 第六章 扩大家庭的社会过程 第七章 亲属群体与关系网 第八章 参加工作的妻子：朝着社会与家庭的平等迈步 第九章 婚姻解体 第十章 认识家庭变革：理论与方法 第十一章 工业化如何影响家庭？

本书是家庭治疗领域迄今最为重要的专著。作者在书中选录和分桥了大量临床案例，深入浅出地阐释了结构家庭治疗的有关理论和概念，展示了实施结构家庭治疗的具体步骤和实用技术，对结构家庭治疗方法作了清晰和全面的介绍。本书语言浅显生动，行文通俗易懂，不但可以让初学者大获裨益，也能给资深治疗师以相当大的启迪。

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★ 保罗•莫朗的星球一直在闪耀。 (法兰西学院院士 让•端木松) ★ 法兰西学院院士保罗•莫朗关于旅行的22篇随笔，反思日益成为集体性狂欢的旅行，重新找回生命的原始冲动。 ----------------------------------------- 【编辑推荐】 ★ 这是一本赏心悦目、富有情趣的随笔集，法兰西学院院士保罗•莫朗以一贯的横溢才华、生花妙笔给我们带来了22篇短小精悍的文章，不仅是一位现代世界的观察者对旅行的深入思考，更是一位狂热的旅行爱好者的独特体验，以及令人受益匪浅的人生哲学，每个篇章读来酣畅淋漓、回味无穷。 如果你的身体不在路上，那么你的灵魂可以随莫朗远走高飞，于清风明月间找到生命/生活的意义；如果你的身体已经出发，那么你更应该和莫朗一起观察旅行、思考旅行，做一名通透机智的异乡人。 ★ 配有21幅精美插图，小开本精装，...(展开全部)

旅行，是一種迷人的過程。打從想要旅行的那一刻起，我們就開始啟程了！ 有的人為了去旅行，自己畫地圖、規劃旅遊路線、準備一份私房旅行手冊，隨時把心得寫下來；有的人是因為工作而旅行，一個人吃飯、一個人逛街、非到必要才開口說話，有時還會忘記自己的國語怎麼講！在龐大的工作壓力下，拍下睡過的床、高級的Hotel Room讓人分不清楚這是家還是暫時的家。 旅行也是生活的一部分，不，應該說在生活中旅行：一個生活手創家前往台東的利嘉國小，聽了一場梅花樹下音樂會，她將這美好的記憶不只留在自己的腦海中，把台東的梅花樹變成了一個手提袋、蜘蛛的結網構圖成了項鍊；威尼斯嘉年華迷人且熱鬧，但是一生可以參加的次數有限，於是手創家劉詩禹將他變成了一個迷你櫥窗佈景，常常出現在他的生活裡；魁北克的紅色小木屋帶不回家，但是卻可以把迷你版的小木屋做出來變成一個小收納箱！ 旅遊不再只是一個玩樂...(展开全部)

胡续冬的最新诗集《旅行/诗》收选了作者从1994年到2010年间在境外旅居和国内旅途中所写的78首诗歌，分“台湾地区”、“美国”、“巴西”、“行旅”四辑。这些诗歌并非通常意义上观景记游的“旅行诗”，而是在“旅行”和“诗”这两个磁极之间形成的一个经验、记忆、情感和想象力的诡异磁场：一方面，诗歌写作因为地理维度上的旅行而获得了鲜活、起伏的能量，另一方面，词语对异质情境的多层次摩擦与消化也使得旅行本身变成了一种诗歌本体论意义上的隐喻。这些诗歌中既有反讽、狂喜、戏谑甚至恶搞，也有见证、创痛、伤感或者温情，它们既内嵌了本土地域现实的历史变迁，也呈现了跨国语境下文化身份的迷思。

★ 保罗•莫朗的星球一直在闪耀。 (法兰西学院院士 让•端木松) ★ 法兰西学院院士保罗•莫朗关于旅行的22篇随笔，反思日益成为集体性狂欢的旅行，重新找回生命的原始冲动。 ----------------------------------------- 【编辑推荐】 ★ 这是一本赏心悦目、富有情趣的随笔集，法兰西学院院士保罗•莫朗以一贯的横溢才华、生花妙笔给我们带来了22篇短小精悍的文章，不仅是一位现代世界的观察者对旅行的深入思考，更是一位狂热的旅行爱好者的独特体验，以及令人受益匪浅的人生哲学，每个篇章读来酣畅淋漓、回味无穷。 如果你的身体不在路上，那么你的灵魂可以随莫朗远走高飞，于清风明月间找到生命/生活的意义；如果你的身体已经出发，那么你更应该和莫朗一起观察旅行、思考旅行，做一名通透机智的异乡人。 ★ 配有21幅精美插图，小开本精装，...(展开全部)

《家庭优势：社会阶层与家长参与》作者是宾夕法尼亚大学著名的社会学家安妮特•拉鲁（Annette Lareau）教授，她对美国家庭教育子女问题进行了广泛、深入和持久的田野研究，2012年当选为美国社会学学会主席。拉鲁的另一本著作《不平等的童年》于2010年由北京大学出版社出版，已为国内读者所熟知。 本书采用质性研究方法，通过对科尔顿（Colton）和普雷斯科特（Prescott）两所小学的家长、老师和学生的访谈和观察，生动地展示了美国社会不同阶层中家长参与子女教育的画卷：家长作为社会阶层的一员，如何将所具有的优势传递给他们的子女。作者以富有感染力的笔触，描述了劳作阶层和中产阶层的家长都希望帮助他们的子女在学校教育中取得成功，然而，处于不同社会阶层的家长能够使用的教育资源种类和数量的不同，导致了他们教育参与的能力不同，因而参与行为的广泛性和深度也大为不同...(展开全部)