小学生在学习语文过程中，遇到的难题之一就是写句子，很多学生写出的句子不通顺、成分残缺、不生动，影响到了写作文的质量。课本中对写句子的要求，分布在各个年级，学生系统地掌握句子。

小学生在学习语文过程中，遇到的难题之一就是写句子，很多学生写出的句子不通顺、成分残缺、不生动，影响到了写作文的质量。课本中对写句子的要求，分布在各个年级，学生系统地掌握句子。

《小学语文知识提炼书：作文技法》分为“技巧篇”、“语言篇”、“方法篇”、“文体篇”四个篇章，语言通俗易懂、简洁明了。书中采用教师讲解、学生质疑、当堂练习、作文评价等多种形式，以袁老师和丁冬同学为主要人物，努力创设学习情境，还原学生的学习生活，把抽象、枯燥的写作理论和写作方法，在发挥学生主动性的前提下，在轻松愉悦的学习环境里，在具体的范例中传授给学生。书中的例子有作文全文、概括、片段、句子、词语等，有正确的例子，也有作文病例，形式多样，化难为易，使学生便于掌握。

《小学语文知识提炼书：作文技法》分为“技巧篇”、“语言篇”、“方法篇”、“文体篇”四个篇章，语言通俗易懂、简洁明了。书中采用教师讲解、学生质疑、当堂练习、作文评价等多种形式，以袁老师和丁冬同学为主要人物，努力创设学习情境，还原学生的学习生活，把抽象、枯燥的写作理论和写作方法，在发挥学生主动性的前提下，在轻松愉悦的学习环境里，在具体的范例中传授给学生。书中的例子有作文全文、概括、片段、句子、词语等，有正确的例子，也有作文病例，形式多样，化难为易，使学生便于掌握。

词语是组成句子的最基本的成分，积累一定量的汉字和词汇，能使句子表达得更通顺、更准确、更生动、更形象。但是，现在学生所学习的汉字和词语，都散见于各个年级的教材中，本书能让学生系统的掌握汉字和词语。

词语是组成句子的最基本的成分，积累一定量的汉字和词汇，能使句子表达得更通顺、更准确、更生动、更形象。但是，现在学生所学习的汉字和词语，都散见于各个年级的教材中，本书能让学生系统的掌握汉字和词语。

本书共有十一个章节，分别是：课外阅读的方法、怎样养成良好的阅读习惯、怎样理解文章的题目、怎样理解词语的意思、怎样理解句子的意思、怎样读懂文章的段落、怎样划分段落、怎样概括段落大意、怎样概括文章的主要内容、怎样拟小标题、怎样回答文后的问题等，从怎样阅读一篇短文到阅读一本完整的书，涵盖了小学阶段所有的阅读知识和阅读方法，内容齐全，方法实用。

本书共有十一个章节，分别是：课外阅读的方法、怎样养成良好的阅读习惯、怎样理解文章的题目、怎样理解词语的意思、怎样理解句子的意思、怎样读懂文章的段落、怎样划分段落、怎样概括段落大意、怎样概括文章的主要内容、怎样拟小标题、怎样回答文后的问题等，从怎样阅读一篇短文到阅读一本完整的书，涵盖了小学阶段所有的阅读知识和阅读方法，内容齐全，方法实用。

这本书中的古诗词和文言文内容齐全，并有多角度全面的解读，便于学生理解和掌握。同时语言通俗易懂，适合阅读，是学生课内外学习必备的参考资料。

本书选取现行人教版、苏教版与北师大版小学语文教材中的各类典型文本，进行比较系统的解读、研究。教师朋友不仅可以看到各类典型文本的解读方法、解读过程，和翔实、丰富的文本链接资料，还可以看到在详细解读的基础上所提出的课堂教学方案，以及在一些主要的教学节点上的处理方法。