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    少年人休逞口舌之利 - 小说

    导演:我是狗子子子
    简介:女主有沈梦瑶,王奕,周诗雨,袁一琦,蒋芸,王晓佳
    少年人休逞口舌之利
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    少年人休逞口舌之利 - 小说

    导演:我是狗子子子
    简介:女主有沈梦瑶,王奕,周诗雨,袁一琦,蒋芸,王晓佳
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    少年人聚,同看未来 - 小说

    导演:日落归云端
    简介:添望    朝俞    究惑    湛无不盛……
    少年人聚,同看未来
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    青少年人生规划 - 图书

    2013个人成长·励志成长
    导演:余闲
    对于青少年而言,文理分科,大学专业填报,毕业选择工作,青少年往往不知所措,作家余闲面对这个迫切的时代命题,磨剑六年,再推力作,对青少年人生规划给出了与时俱进、更加清晰的指导,本书的主人公杨略意外遭遇车祸,人生随之陷入迷茫:是优游卒岁,得过且过,还是重整志向,重新出发?爱子心切的杨父用了十堂课告诉他:人生意义在于实现自身价值,实现自身价值需要人生目标。通过了解自我的优势、兴趣、价值观和个性,了解社会的需求,知己知彼,合理规划人生,加以坚韧的意志、和谐的心态,才能成为最好的自己。父亲的谆谆教诲,让杨略和身边的朋友收益匪浅。通过测试与实践,他们逐渐确定了人生目标,为日后大学专业的选择做好了充分准备。
    青少年人生规划
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    青少年人生规划 - 图书

    2013个人成长·励志成长
    导演:余闲
    对于青少年而言,文理分科,大学专业填报,毕业选择工作,青少年往往不知所措,作家余闲面对这个迫切的时代命题,磨剑六年,再推力作,对青少年人生规划给出了与时俱进、更加清晰的指导,本书的主人公杨略意外遭遇车祸,人生随之陷入迷茫:是优游卒岁,得过且过,还是重整志向,重新出发?爱子心切的杨父用了十堂课告诉他:人生意义在于实现自身价值,实现自身价值需要人生目标。通过了解自我的优势、兴趣、价值观和个性,了解社会的需求,知己知彼,合理规划人生,加以坚韧的意志、和谐的心态,才能成为最好的自己。父亲的谆谆教诲,让杨略和身边的朋友收益匪浅。通过测试与实践,他们逐渐确定了人生目标,为日后大学专业的选择做好了充分准备。
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    逞骄 - 小说

    2020言情·近代现代·爱情
    导演:蓬莱客
    叙府保宁县里药材行的女大掌柜叶云锦十八年前生下一个遗腹女,寡妇当家,膝下无子,为免被人当成绝户觊觎家财,生性好强的叶云锦一咬牙,把闺女当成小子养。长到十几岁后,考虑西医有前途,还让去了省城的医校念书。女主发现自己成了民国初年这户人家里的女儿——假小子。她对这个身份挺满意的,决定就这么混下去了。(架空平行世界)(不保证日更。)(女主非心理疾病,行文中自认而已。)(涉及专业尽力参考资料,做不到无瑕疵,以利于剧情和金手指为主。)
    逞骄
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    逞骄 - 小说

    2020言情·近代现代·爱情
    导演:蓬莱客
    叙府保宁县里药材行的女大掌柜叶云锦十八年前生下一个遗腹女,寡妇当家,膝下无子,为免被人当成绝户觊觎家财,生性好强的叶云锦一咬牙,把闺女当成小子养。长到十几岁后,考虑西医有前途,还让去了省城的医校念书。女主发现自己成了民国初年这户人家里的女儿——假小子。她对这个身份挺满意的,决定就这么混下去了。(架空平行世界)(不保证日更。)(女主非心理疾病,行文中自认而已。)(涉及专业尽力参考资料,做不到无瑕疵,以利于剧情和金手指为主。)
    逞骄
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    风又吹向风,我又怀念少年人 - 小说

    导演:紫澜花
    蒋盐,周姨给予这个名字的寓意是,蒋由草盖将,她愿她一生被保护;盐,又读像延,延绵江水,滔滔不绝,她希望世界给蒋盐的爱是无限的,如同她爱人民那样。 但所有都太固执了。 周姨,您看到了吗,科技发展强大的现在。 温言一总说爱我,但他的爱是什么?好像有那么一刻,我好恨他。 蒋盐,我爱你 四季如夏,从未更改。
    风又吹向风,我又怀念少年人
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    少年人的真心最迷人 - 小说

    导演:温意柔
    捕捉爱意。世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
    少年人的真心最迷人
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    青少年人际心理治疗 - 图书

    导演:罗伯特·麦卡尔平
    青少年人际心理治疗(Interpersonal Psychotherapy for Adolescents, IPT-A)是一种基于实证证据的心理治疗干预方法,能够帮助青少年认识到人际关系与当前症状之间的相关,并培养他们的人际交往能力。本书是针对该疗法的综合指南,概述了该疗法的结构和技术,利用治疗室中的实际案例,说明了青少年和年轻成人来访者在治疗中表现出的问题的多样性。 本书的两位作者都拥有在临床实践和督导中运用人际关系疗法的丰富经验,且多年来从事与青少年有关的心理治疗工作。 通过阅读本书,读者能够系统学习IPT-A的理论和技术工具,添加到他们的临床技能中,或深化现有的IPT-A实践能力。
    青少年人际心理治疗
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