《金苹果》是央视于2003年7月6日以全新节目形态亮相的大型竞赛类真实体验栏目，每期时长45分钟。该节目以大学校园为青春展示舞台，融入丰富多样的竞技元素，召集充满活力的大学生阵容。在紧张又有趣的比赛里，展现当代大学生活力充沛、富有创造力和想象力的时代精神风貌，培养现代青年热爱祖国、生活与大自然的高尚情操。 每期节目会在一所大学集中开展。首先，参赛学校从报名者中选拔50名选手进入比赛现场。现场比赛分为三个单元：《足智多谋》让选手在知识的隧道中快速穿行；《狭路相逢》让选手体验合作与竞争带来的刺激与兴奋；《决胜颠峰》让选手感受超越意志和体能极限后的独特境界。节目时长45分钟，环节紧密相连、层层递进，搭建起大学生展示品格、比拼素质的大舞台。《金苹果》栏目集知识性、趣味性、竞技益智等多种元素于一体，对培养和激发当代青年的爱国主义精神与创新意识、探寻中华民族的……

《金苹果》是央视一档大型竞赛类真实体验栏目，于2003年7月6日以新的节目形态闪亮登场。每期节目时长45分钟。它以大学校园为展示青春的舞台，集合丰富多样的竞技元素，召集动感十足的大学生阵容，在紧张有趣的比赛中，展示当代大学生充满活力、创造力和想象力的时代精神风貌，培养现代青年热爱祖国、热爱生活、热爱大自然的高尚情操。 每一期节目将在一所大学集中进行。首先由参赛学校从报名者中选拔50名选手进入比赛现场。现场比赛分为三个单元。《足智多谋》让你在知识的隧道中快速穿梭；《狭路相逢》让你体验合作与竞争的刺激与兴奋；《决胜颠峰》让你感受超越意志和体能极限后的特殊境界。节目时长45分钟，环环相扣，层层推进，构成大学生展示品格、比拚素质的大舞台。《金苹果》栏目集知识性、趣味性、竞技益智等多种元素于一体，节目对于培养和激发当代青年爱国主义精神和创新意识、探寻中华民族的历史渊源有着极为重要的意义。栏目开播以来收视率不断抬升，受众范围广，观众期待度高，既是不可多得的交流平台，也是别开生面的互动媒介。其节目性质类似于方琼主持的《三星智力快车》。

杰出的经典历史学家Robin Lane Fox在35年的研究生涯里，走遍世界各地，挖遍世界各地，探寻希腊神话的起源与发展史，他相信今天他能解开这些未知的谜团。（文：life_is_good@YDY）

一天，景民在和兄妹们捉迷藏时意外发现继母与朴社长之间的私情……临近国会议员选举之际有人在水库里发现了继母的尸体，继而父亲被诬陷杀人行凶，并在严…

《这里盛产金苹果》共23集2003年播出，电视剧主要反映教学改革。以上海特级教师冯恩洪为原形，以上海浦东建平中学为背景讲述了当代优秀教育工作者增进师生沟通、大力改革教育制度故事。 　　剧情梗概： 　　教改萌芽时期，上海沪东新区的东方中学新来的一位蒲校长。蒲校长在非常艰难的情况下，实施了教改的新措施，让学生得以发挥所长，爱自己所爱。每一位学生都有民主的发言权。有一个大的特点就是，学生可以成立学生委员会，可以作为代表向学校提出意见和建议。 　　“要提高学生的素质，首先要提高教师的素质”。群纳贤才，学校在蒲校长的带动下，招收一批能才到学校，不能适应教改的教师将要被淘汰。。。。。。 　　那里可以盛产着金苹果呢？就是我们的学校。学校之所以能产出金苹果，就是因为我们的学校能够有足够大的空间让我们学生发挥个性。而不是每天都是关注着我们学生哪一课考得多少分，考到多少名了。 　　我们在衡量一位学生的优劣并不能只看考的成绩的，还得全观来看。 　　“我们学校生产出来的产品，如何衡量它的好坏，是由社会的需要的决定的。我们在教育学生的时候有想过社会的需要吗？我们的教师能为学生的未来，负起这个责任吗？” 　　是的，我们面对的是不同性格的学生，切不能让性格各异的学生在我们教师的教育下，变成人人一个样，如同一个模具出的产品。到那时候，我们可以敢说，我们的教育是失败的。 　　我们的教师如何为了学生，如何注重教育学生的过程去思考问题呢？ 　　如果不再注重学生学得怎样呢？而注重学生的学习的过程受到多大的教育，也许，我们的教育将会产出一个个从我们手中出来的金苹果······ 是金灿灿的苹果······

《这里盛产金苹果》共23集2003年播出，电视剧主要反映教学改革。以上海特级教师冯恩洪为原形，以上海浦东建平中学为背景讲述了当代优秀教育工作者增进师生沟通、大力改革教育制度故事。 　　剧情梗概： 　　教改萌芽时期，上海沪东新区的东方中学新来的一位蒲校长。蒲校长在非常艰难的情况下，实施了教改的新措施，让学生得以发挥所长，爱自己所爱。每一位学生都有民主的发言权。有一个大的特点就是，学生可以成立学生委员会，可以作为代表向学校提出意见和建议。 　　“要提高学生的素质，首先要提高教师的素质”。群纳贤才，学校在蒲校长的带动下，招收一批能才到学校，不能适应教改的教师将要被淘汰。。。。。。 　　那里可以盛产着金苹果呢？就是我们的学校。学校之所以能产出金苹果，就是因为我们的学校能够有足够大的空间让我们学生发挥个性。而不是每天都是关注着我们学生哪一课考得多少分，考到多少名了。 　　我们在衡量一位学生的优劣并不能只看考的成绩的，还得全观来看。 　　“我们学校生产出来的产品，如何衡量它的好坏，是由社会的需要的决定的。我们在教育学生的时候有想过社会的需要吗？我们的教师能为学生的未来，负起这个责任吗？” 　　是的，我们面对的是不同性格的学生，切不能让性格各异的学生在我们教师的教育下，变成人人一个样，如同一个模具出的产品。到那时候，我们可以敢说，我们的教育是失败的。 　　我们的教师如何为了学生，如何注重教育学生的过程去思考问题呢？ 　　如果不再注重学生学得怎样呢？而注重学生的学习的过程受到多大的教育，也许，我们的教育将会产出一个个从我们手中出来的金苹果······ 是金灿灿的苹果······

It follows a year-long investigation by Sun journalist Rob Pattinson uncovering new evidence around Christian B, a suspect in the 2007 disappearance of the British three-year-old in Portugal. Christian B’s surname cannot be published because of German privacy laws. 　　The documentary features an interview with rape survivor Hazel Behand who believes Christian B was her attacker, despite him being found not guilty in court. It also promises to reveal previously unseen evidence against Christian B.

Entremêlant animation originale et riche iconographie puisée dans l’histoire de l’art, François Busnel égrène les destins passionnants des grandes figures de la mythologie grecque.Souffle épique et poétique. 　　Initiateur de la série, François Busnel raconte lui-même en voix off, avec passion et précision, et en se fondant sur les textes les plus anciens, les destins de Zeus, Thésée, Aphrodite ou Orphée, ces mythes dont la force poétique et la portée universelle ont nourri l’imaginaire des artistes au fil des siècles. À l'image, les chefs-d’œuvre de Botticelli, Picasso, Goya ou Klimt rencontrent des silhouettes animées, inspirées des vases de la Grèce antique : un dispositif inédit pour une exploration captivante de la mythologie grecque et de ses récits originels.