和结婚一样，离婚也只是一种再正常不过的人生选择。但大多数人只看到离婚痛苦的黑暗面，却很少有人经历过这一切后，告诉你，它的背面是一个女人多么璀璨而耀眼的光芒！ 作者离婚的时候只有29岁，女儿才刚满1岁。 从刚离婚后脱一层皮般的疼痛，到如今凤凰涅槃的重生，是她把自己打碎了重塑一遍，死过一次换来的成长财富。 现在的她早已事业独立，人格自洽，迎来了整个生命的新生。她学会了真正爱自己，也懂得了生命里最最重要的事情是什么。 她以自己的亲身经历，手把手地教单亲妈妈如何在离婚后，理性且独立地让自己和孩子共同克服困难，追求幸福的人生。 她详细阐述了离婚后要面对和解决的各项问题，并提供了全面的思考视角和选择。丰富的案例内容，独具亲和力和实操性，像朋友一样，给予你情感上的辅助和慰藉。 在你尝试独立、自洽、真正爱自己之前，你不会找到任何比现在更好的自己！

和结婚一样，离婚也只是一种再正常不过的人生选择。但大多数人只看到离婚痛苦的黑暗面，却很少有人经历过这一切后，告诉你，它的背面是一个女人多么璀璨而耀眼的光芒！ 作者离婚的时候只有29岁，女儿才刚满1岁。 从刚离婚后脱一层皮般的疼痛，到如今凤凰涅槃的重生，是她把自己打碎了重塑一遍，死过一次换来的成长财富。 现在的她早已事业独立，人格自洽，迎来了整个生命的新生。她学会了真正爱自己，也懂得了生命里最最重要的事情是什么。 她以自己的亲身经历，手把手地教单亲妈妈如何在离婚后，理性且独立地让自己和孩子共同克服困难，追求幸福的人生。 她详细阐述了离婚后要面对和解决的各项问题，并提供了全面的思考视角和选择。丰富的案例内容，独具亲和力和实操性，像朋友一样，给予你情感上的辅助和慰藉。 在你尝试独立、自洽、真正爱自己之前，你不会找到任何比现在更好的自己！

《成全自己》讲的是爱情中最平凡的事件。写这些文章，不过是基于吴淡如的一个信念：如果想活得幸福，一定要成全爱情；如果要成全爱情，得先成全自己；若成全不了爱情，也得成全自己。每一篇小短文，都是从平凡琐碎的小小事情来谈起，每一段情节，每一个人，都可能出现在你我周遭，都不神奇。我们的命运其实就是由这些庞大的琐碎组成的，正如蜂窝是蜜蜂一丁点一丁点筑成的一样。在每一颗小小单位里，都蕴藏着喜怒哀乐与爱恨情仇。看似简单细节中，有最丰富的人性秘密。从别人的故事里，我们会看见自己的影子，或许，也能换来一瞬间的恍然大悟或会心微笑。

想活得幸福，要成全愛情 成全愛情，先成全自己 成全不了愛情，也得成全自己這本書講的是愛情中最平凡的事件，絕對不是在說教。我平時最怕人說教，每一篇小短文，都是從平凡瑣碎、吃喝拉撒睡的小小事情來談起，每一段情節，每一個人，都可能出現在你我周遭，都不神奇。我們的命運其實就是由這些龐大的瑣碎組成的，正如蜂窩是蜜蜂一丁點一丁點築成的一樣。在每一顆小小單位裡，都蘊藏著喜怒哀樂與愛恨情仇。

简介：新风背景：17岁 同所高中

“正义”与“幸福”是政治哲学研究中的两个重要关键词。本书集中呈现了作者十年间对上述问题的深入思考，通过本书，作者试图证明在当代语境下正义与幸福的概念关联：现代政治社会是一个合乎权利的秩序，而非合乎自然的秩序，在价值多元主义的背景下，如果想要成就一个完整的社会，就必须在政治社会的层面接受正义原则的安排，在伦理共同体的层面坚持多元化的原则，前者确保个体在制度上不被羞辱乃至赢得自尊，而后者则承诺安全性、确定性、可靠性乃至幸福本身。在上述问题意识的指引下，本书进一步探讨了当代自由主义的家族内部纷争，并与社群主义、共和主义、保守主义展开对话，为这个亟需政治共识和想象力的时代提供一种思想上的可能性。

《不幸与幸福》与阅读克尔凯郭尔的著作构成了一种和谐的互补：一方面通过阅读《不幸与幸福》，我们能够更浅显地理解克尔凯郭尔对于自我和“做人”的存在性解读；而另一方面随着越来越多的克尔凯郭尔的著作被译介到国内，《不幸与幸福》对人生主题的讨论也能够不断加深——“何谓幸福生命的自由观”、“分裂与和谐意味着什么”，以及“不幸与幸福如何相互成就”，等等。

《风格与幸福》是一本颇具个人风格的文学批评论集。透过文本细读与风格阐释，霍拉斯•恩格道尔探讨了诸多文学的本质问题：碎片写作如何体现出时代的失序感，并以简洁形式在瞬间打开真相？E.T.A.霍夫曼小说中观看与被观看的镜像关系，何以起到反思和反讽作用？与“热文学”带给读者的温暖感受不同，爱伦•坡开创了一种“冷文学”并流行至今，其阅读体验何以如此独特？ 恩格道尔对欧洲文学涉猎广泛，具有广阔的文学视野，其渊博的学识、敏锐的思路、深邃的洞察力会给读者留下深刻的印象。

当父母们被问道：他们对孩子有什么愿望呢？父母们经常会说：他们希望自己的孩子幸福。然而，为什么幸福很少被作为教育目的来论及呢？《幸福与教育》对“将幸福作为一种教育目的的话，我们会如何去教学”这一主题进行了探讨。《幸福与教育》首先追问了什么是幸福。其次，又讨论了我们怎样才能帮助孩子们去理解幸福。作者认为，要获得真正的幸福，我们必须培养对于不幸福的容忍能力以及一种减轻他人痛苦的意愿。在对当代这个几乎只看重以经济指标衡量幸福和快乐的社会进行批判的同时，《幸福与教育》谈到了持家、为人父母、珍爱住所、培养品格、人际关系的发展、找到自己所喜欢的工作和参与民主生活方式等对于幸福的意义。最后，《幸福与教育》还对如何将学校和教室变成幸福的场所这一问题进行了探讨。

简介：新风背景：17岁 同所高中