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    幸福地做老师:我的生本教育实践之路 - 图书

    2019教育学习·教育
    导演:荆志强
    本书是全国生本教育实践名师荆至强老师在学校实施“生本教育”的体会和实效总结。作者真正把“以生为本”的理念落到教学的实处,颠覆了传统课堂,转换师生角色,产生了很好的效果。本书于2012年出版,销售良好,在全国中学界产生了一定影响,本次修订了部分内容,更贴近当前中学教学实际。
    幸福地做老师:我的生本教育实践之路
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    要幸福地活着 - 图书

    导演:宫西达也
    现居日本静冈县。日本大学艺术学部美术学科毕业。主要绘本作品有《我是霸王龙》《你看起来好像很好吃》《一只猪和一百只狼》《好饿的小蛇》等。2010年10月,《你看起来好像很好吃》被改编成动画片在日本全国上映。
    要幸福地活着
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    要幸福地活着 - 图书

    导演:宫西达也
    我们拥有的你真的知道去珍惜吗?也许当失去了,才能体会到拥有的可贵。 小猪和小兔子开始是很好很好的好朋友,但因为一件小事,对立了起来。 但当误解解除后,小兔子为了弥补的错误,不惜牺牲生命来挽回与小猪的这段友谊。 当小猪知道事实真相后,悔恨不已。但当知道小兔子是为了把自己的幸福也让小猪延续下去的时候,小猪明白了自己活下去的意义。
    要幸福地活着
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    幸福地图: 寻找世界上最幸福的地方 - 图书

    导演:埃里克·韦纳
    埃里克•韦纳(Eric Weiner),美国国家公共广播电台驻外记者,曾获斯坦福大学骑士学人奖。 自打记事之日起,韦纳就想做一名驻外记者。1993年的一天,好运突然降临,快到连他自己都不敢相信。美国国家广播电台将他派往印度,成为电台第一个驻印度的全职记者。于是,韦纳在新德里度过了生命中最好的两年,报道了从黑死病爆发到经济改革的大小新闻。之后的十多年中,韦纳的足迹遍布全球三十多个国家,尽览各地的伤疤与疮痍,发回无数条“不幸地域的不幸人与事”的新闻。他几次造访萨达姆侯赛因当权时期的伊拉克,2001年又亲眼见证了塔利班政权在阿富汗的垮台。 于是,他决心游历世界上最幸福的地方,讲述另一面的故事。他的幸福之旅历时一年,长达十站,有趣有味,且收获良多,其成果尽在这本名为《世界上最幸福的地方》的旅行散记之中。 如今,结束他的世界之旅后,韦纳住在华盛顿,在家中的客厅...(展开全部)
    幸福地图: 寻找世界上最幸福的地方
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    幸福地理学: 寻找世界上最幸福的地方 - 图书

    导演:埃里克·韦纳
    幸福是在别处还是一张中奖彩票?从卡塔尔到不丹,跟随作者走访十国,探寻幸福的“科学”答案 ※《纽约时报》畅销书,《华盛顿邮报图书世界》年度最佳图书 ※一本回答“世界上哪里最幸福”以及“如何获得幸福”的书,旅行、心理学、科学与幽默的别致混合 ※以国家为单位讨论幸福,不幸的国家都是相似的,幸福的国家各有各的幸福 ※重新思考构成幸福的要素以及我们身处的世界:宽容、克制、满足、期望、金钱、失败、不思考、认同、归属…… 如果你生活在一个非常富有的国家且无须缴税会怎样?如果你生活在一个可以选择失败的国家又会怎样?如果你生活在一个民主多到你可以在一年之内拥有七次选举权的国家呢?如果你生活在不鼓励勤于思考的国家呢?如果存在以上各种情形,你会快乐吗? ——埃里克·韦纳 作为驻外记者,埃里克·韦纳多年来在伊拉克、阿富汗和印度尼西亚等地撰写讲述人们不幸生活的报道。他注意到,...(展开全部)
    幸福地理学: 寻找世界上最幸福的地方
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    我的教育实践与思考 - 图书

    2021教育学习·外语
    导演:李艳霞
    本书是作者近年来从事教育教学工作过程中形成的理论与实践成果文集,书中主要包含语文教学、学校管理、家庭教育以及落实立德树人等方面内容。着重介绍了作者探索语文课堂教学模式、语文学科素养培育和语文教学的基本策略和方法,以及在学生兴趣培养、作文教学、班主任工作等方面的经验也做了详细的叙述。
    我的教育实践与思考
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    我的教育实践与思考 - 图书

    2021教育学习·外语
    导演:李艳霞
    本书是作者近年来从事教育教学工作过程中形成的理论与实践成果文集,书中主要包含语文教学、学校管理、家庭教育以及落实立德树人等方面内容。着重介绍了作者探索语文课堂教学模式、语文学科素养培育和语文教学的基本策略和方法,以及在学生兴趣培养、作文教学、班主任工作等方面的经验也做了详细的叙述。
    我的教育实践与思考
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    播种幸福:全能宝宝教育理论与实践 - 图书

    2018心理·发展心理学
    导演:王晓燕
    中国文化对于人格培育的核心要素便是天人合一思想所倡导的“全人”主旨概念,古人提倡的“既顺应天道又契合人道的全德之人”理念与当代西方学者所提倡的“个人本位与社会本位平衡统一发展的全人教育”理念一脉相承殊途同归。本教材便立足于这一中西合璧的“全人发展”理念下,结合二十多年来的中国本土化教育实践经验而展开,从而形成从理论到实践的完整体系,作为“幼儿教育的顶层设计、人类发展的根基工程”立意而述,由清华大学人类学者张小军教授及世界幼儿教育联会主席孔美琪博士分别作序, 可译成英、法、日等不同语言出版发行,用于各国幼教工作者及家长推广阅读及实践指导。
    播种幸福:全能宝宝教育理论与实践
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    播种幸福:全能宝宝教育理论与实践 - 图书

    2018心理·发展心理学
    导演:王晓燕
    中国文化对于人格培育的核心要素便是天人合一思想所倡导的“全人”主旨概念,古人提倡的“既顺应天道又契合人道的全德之人”理念与当代西方学者所提倡的“个人本位与社会本位平衡统一发展的全人教育”理念一脉相承殊途同归。本教材便立足于这一中西合璧的“全人发展”理念下,结合二十多年来的中国本土化教育实践经验而展开,从而形成从理论到实践的完整体系,作为“幼儿教育的顶层设计、人类发展的根基工程”立意而述,由清华大学人类学者张小军教授及世界幼儿教育联会主席孔美琪博士分别作序, 可译成英、法、日等不同语言出版发行,用于各国幼教工作者及家长推广阅读及实践指导。
    播种幸福:全能宝宝教育理论与实践
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    通往幸福的教育 - 图书

    导演:三川玲
    《通往幸福的教育》全书分为“教育的光芒”“成长的思考”“学习的秘密”“教养的方式”,全书四大主题,深度呈现中国家长普遍关心的100 个问题的精粹,给出系统有效的解决方案。分别为: 教育的光芒:怎样让孩子直接找到人生幸福之路? 成长的思考:获得幸福人生必不可少的重要素质是什么? 学习的秘密:快乐地学习,幸福地学习,为什么不可以? 教养的方式:教育就是要“玩儿真的”,怎样在生活中进行“真教育”? …… 这本书的亮点,就是针对中国的国情,给出了一条让孩子能快乐成长、自我驱动的教育之路。帮助父母们消除重重焦虑与压力,学会根据孩子自身特点,发掘孩子的内在驱动力。在这个意义上,三川玲、白滔滔的家庭教育实践意义深远。 这本书会陪伴你,让你在审视自我和孩子的过程中找到乐趣,这样我们的孩子在长大后才有可能将幸福感传递给下一代。这本书的观点非常积极,又非常具有实践性。
    通往幸福的教育
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