"已被译成德、法、日等十余种语言出版，其教育理念广为人们所接受 这套书是属于孩子的，因为儿童与哲学之间有天然的亲和关系，他们的小脑瓜里充满着天问。这套书也是属于大人的，因为他们理应学习倾听孩子的提问，进行智慧的讨论。 ——哲学家 周国平 事实上，就我所能够搜集到的材料来看，对于许多幼童和青少年来说，进行哲学思考是天生的本能，就与从事音乐和做游戏一样，这是人之成长为人的一个重要部分。 ——儿童哲学家 加雷斯·B·马修斯 《哲学与幼童》是一本“大家小书”，收集了3—12 岁孩子提出的漂亮问题和三十来个有趣的生活故事。孩子对自身有着最为纯粹的好奇心，对自然有着极为敏锐的观察力，所提出的问题几乎是哲学式的: 宇宙有边际吗？午餐会长在树上吗？我有两只眼睛，为什么看不见两个你？……对孩子来说，想象力比知识更重要，问题比答案更重要。成年人只有提升自我哲学修养，才能...(展开全部)

幼童世界是神奇的，幼童的发展与成长既有稳定性、规律性，也充满了复杂性和不确定性。幼童是本读不懂的书，即便如此，各种不同立场、视角的人还是会去“解读”幼童，去探究有关幼童的知识，去诠释和演绎幼童，并赋予自己的意义，用大白话说，就是去讲述有关幼童的故事

1872-1875年间，清政府遴选了120名幼童，远赴美国留学，旨在让这些幼童学习西方先进的军事和技术，以对抗列强对中国的侵略。唤醒沉睡中的文明古国，引领国家走向现代化。这是中国近代史上最早的一次官派留学计划。

《美与幼童》全书思考的起点和重心，就在于考察“审美”在婴幼儿时期的发生以及所处于一种怎样的态势。全书跨越哲学、美学、文学、心理学、学前教育学等领域，饶有兴趣而又鞭辟入里地考察、剖析了婴幼儿审美发生发展的全过程：从节奏的把握与“松开”，到审美情感的诞生，再到想象的飞扬、审美经验的图式调动，乃至情感、情绪和整个身体记忆。书中对儿童审美的高度重视、对儿童“恶作剧”的解释、对儿童想象由来的追寻以及在审美中的重要作用等等的论述，以及结尾处对潜意识的美学评判，都显示了作者思考的深刻与创新。同时，书中加入了很多婴幼儿的真实例证和生活细节、自己对刚出世的孙女的静观默察以及自己的童年记忆，清浅平实，娓娓道来，显示出一种难得的的“谈话风”。

儿童审美研究全新力作，该书以哲学和美学的方式，简洁而精准地勾勒出婴幼儿审美发生的路径，让读者发现童年的秘密。全书将婴幼儿审美心理的考察视为一把神秘的钥匙，开启了人类的审美发展等诸多哲学与美学问题的大门。书中以生动的例子指导当下的家长在注重儿童认知的同时，不可走进误区，忽略和压抑儿童审美天性。书中的很多观点得到了美学研究者（如李泽厚）和学前教育界的多方认可。

1872-1875年间，清政府遴选了120名幼童，远赴美国留学，旨在让这些幼童学习西方先进的军事和技术，以对抗列强对中国的侵略。唤醒沉睡中的文明古国，引领国家走向现代化。这是中国近代史上最早的一次官派留学计划。