《当代广告学(第11版)(银婚纪念版)》是一部源于美国畅销于全球的广告学教科书，自第一版始，先后被翻译成法语、西班牙语、俄语、韩语、汉语等多种文字出版发行，在美国、加拿大、欧洲、俄罗斯、韩国，有900多所大学采用《当代广告学(第11版)(银婚纪念版)》作为教材，受到学界和商界两方面的认可和赞誉，被公认为该领域的一本经典教科书。本中译本译自被作者称为25周年“银婚纪念版”的英文本第11版。《当代广告学(第11版)(银婚纪念版)》分 5编，共18章。开篇先对广告作了一个概述，随之介绍了广告的演进，广告的各个层面以及范畴。在此基础上，探讨了营销战略与广告战略的制定，包括营销与消费者行为、市场细分与营销组合、调查、营销与广告策划以及媒介战略策划等内容。整合营销的思想贯穿全书始末。《当代广告学(第11版)(银婚纪念版)》还详细探讨了广告创作，包括创意战略与创意...(展开全部)

当代广告学（上下册 第8版 通用教材版），ISBN：9787115149022，作者：（美）阿伦斯（Arens,W.F.） 著，丁俊杰，程坪，钟静，康瑾 译

本教材分为三大部分，一是广告基础知识，包括广告及其发展历程，广告产业构成等。二是广告策划部分，包括广告表现、文案撰写、设计制作、媒体策略等。基于医药行业的特点，引进部分医药行业广告案例，分析医药广告特征，进行各种决策分析。三是广告管理等。教程立足于医药行业特征，注重将市场营销学、经济科学、行为科学和现代管理理论的原理与方法在医药广告领域的应用，在基本理论介绍的基础上，强调行业特色，力求做到既有通适性，又有行业特色。 作者简介： 姚东明，男，1964年10月生，教授，江西中医学院经济与管理学院党委书记、院长，江西省社会学学会理事。主持科研课题十余项，在国家核心期刊上发表论文十余篇，参与过多部教材及著作的编写，有丰富的写作经验。

《克莱普纳广告学》阐述的是美国广告界著名营销学者奥托·克莱普纳（1899-1982）的广告理念。克莱普纳先生因在广告教育上的突出贡献而荣获尼克尔斯杯（即现在的克莱恩杯）。克莱普纳先生的著作被美国广告界奉为“圣经”，人们说，无论遇到广告方面的任何问题，“克莱普纳”都是他们第一个想到的名字。 本书首次出版于1925年。克莱普纳去世后，本书仍在修订出新版，第18版的作者是罗纳德·莱恩、卡伦·怀特希尔·金、汤姆·赖克特三人。罗纳德从事过广告业的各种工作，为可口可乐、美国全国鸡肉协会、美汁源等大型客户提供创意服务，因对广告教育和行业的贡献而被美国广告联盟授予“突出广告教育家”的称号。卡伦和汤姆是佐治亚大学格雷迪新闻与大众传播学院广告学教授。 第18版整合了营销学、传播学、心理学、社会学、人类学等领域与广告实践相关的最新信息，并提供了大量最新的广告范例和数据资料...(展开全部)

广告策划创意学是广告学科体系中的重要组成部分，也是我国广告学界目前研究最为薄弱的环节之一。本书是高校广告专业的一部新教材。全书分为上、下编，共十三章，对广告策划的特点、作用、原则、内容和基本程序；广告市场调查的方法和技巧；产品的定位和策略；市场的分析；广告战略的多角度设计；广告媒体渠道的选择；广告的表现和实施；广告创意的一般特点与技法；广告文案、平面广告、广播广告、电视广告创意的原理和方式，以及广告效果的评估等，作了详尽而有条理的论述。书中列举了大量生动形象的实例，有助于读者加深对本书所述内容的理解，具有很强的实用性。

本书采用扩展的国家中心视角，立足本国兼顾世界的价值导向，并以外交的运行机制和方式为研究对象，提出了一个较新的架构：“导论”对当代外交的概念从总体外交的角度进行了重新定义；“外交制度”一编包括外交演变、外交规范、外交机构和外交人员四章；“外交基本方法”一编包括双边外交、外交谈判、外交协议三章；“外交发展”一编包括首脑外交、调停外交、多边外交、公众外交、总体外交五章；“结语”对中国外交的发展轨迹和中国外交学的建设提出了自己的看法。 目录 导论 界定外交 一、外交定义 二、外交属性 二、外交与相关概念 四、外交学研究 第一编 外交制度 第一章 外交演变 一、古代外交 二、近代外交 三、全球化时代的外交 四、外交在当代的意义 第二章 外交规范 一、外交原则 二、外交礼仪 三、外交特权与豁免 第三章 外交机构 一、外交决策机构 二、外交决策模式 三、外交主管机...(展开全部)

本书的范围涉及近年有关（文学中的以及非文学中的）各种叙事理论的方方面面，显示这些理论如何已经改变了我们对不仅是虚构作品，而且是诸如传记与历史写作这样的非虚构作品的理解。华莱士·马丁通过对同样几部作品的反复分析比较和评价这些理论。这些例子是：凯瑟琳·曼斯菲尔德小说《幸福》、欧内斯特·海明威的《弗朗西斯·麦康伯夫妇的短促幸福生活》和《哈克贝历·芬历险记》以及基于传统民间故主题“失而复得的情人的礼物”的一系列故事。 马丁首先描述了1960年以前英美文学批评中有影响的小说理论，然后综览了其后一代的理论发展。在这一时期中，叙事已经成为一个国际性的和跨学科的研究课题。本书的主要章节刻画了从对情节的结构分析到对叙事话语、读者反应以及解释问题的详尽研究这一转变。马丁在其与传统文学批评和其他可能的阅读方法这一更大语境的联系之中审视了形式主义、结构主义以及符号学...(展开全部)

《当代教育学（第5版）》一书体系完整，结构严谨，内容涵盖广泛，涉及教育与教育学的发展、当代世界教育、当代中国教育、教育与人的发展、教师与学生、当代学习理论、当代教学理论、当代教学策略、当代学校德育、当代教育评价、当代学校管理、教育与经济发展、教育民主化与治民主化、教育与科学技术的发展、教育与文化等方面的内容，全面阐述了当代教育学的基本原理，是质量上乘的高等院校教育学专业教材。

教育学是师范院校的核心课程，教育学教学是对在职教师或教育管理干部和未来教师进行现代教育观念、教育学知识和教育研究意识教育的基本途径。所以，教育学课程的主要依托，因此，编写一本好的教育学教材，是多年来教育学研究人员孜孜以求的。第二次世界大战以来，特别是六七十年代以来，无论是教育实践活动还是教育思想、理论都发生了很大变化。面对这样的变化，邓小平同志提出了“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的要求，这自然也是这本教材的指导思想。 首先，当代教育思想、当代教育研究成果，特别是60年代以后影响教育发展的新理念和教育呈现的新特征、新问题，在这本书中有比较突出的地位。思想容量、信息容量有比较明显的增加，内容也有较大的更新。