《中国当代文学概观（第三版）》叙述的是1949年迄今的中国当代文学史，包括大陆文学和台湾文学的发展变迁。其中，中国大陆的当代文学，以1976年『文化大革命』的结束为界，被分为两个时段；这两个时段的特征被概括为：文学一体化的确立和不断强化，文学一体化的逐步解体和多元化的初步形成。

本书采用的“中国当代文学”这一概念是指1949年7月在北平召开的中华全国文学艺术工作者第一次代表大会至20世纪末的中国文学。它是20世纪中国文学的组成部分，又具有相对的独立性。 40年代末剧烈的政治/军事行动使中国划分为两个部分：大陆与台湾。由于所处的社会文化环境的不同，两个地区的文学呈现了不同的演变态势。本书对其情况分别加以概要的描述。 中国大陆的当代文学大致可以分为两个时段，其分水岭是1976年“文化大革命”的结束。第一个时段的总体趋势是文学一体化的确立和不断强化，第二时段的总体趋势是文学一体化的逐步解体和多元化的初步形成。

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《中国当代文学概观（第三版）》叙述的是1949年迄今的中国当代文学史，包括大陆文学和台湾文学的发展变迁。其中，中国大陆的当代文学，以1976年『文化大革命』的结束为界，被分为两个时段；这两个时段的特征被概括为：文学一体化的确立和不断强化，文学一体化的逐步解体和多元化的初步形成。

《中国当代文学》：高等院校中文专业创新性学习系列教材。

☆ 中国当代文学的“第一堂课“，洪子诚重写“他的文学史” ☆ 跨越1949~1989，聚焦当代中国深刻变化的40年中的16个关键问题，涉及130位重要作家、44位学者 ☆ 不只是一门文学课程，更是理解当代中国情感结构与政治文化变迁的一把钥匙 本书脱胎于洪子诚在B站的视频课《洪子诚讲中国当代文学》，经作者亲自修订，扩充大量内容，集中探讨了十六个中国当代文学问题。它不仅是一门文学课程，更是理解当代中国人情感结构与政治文化变迁的钥匙。 洪子诚的写作方式不追求系统全面，而是抛出问题，引发思考。书中选取的题目具有代表性，能以点带面。这与其说是简化版的中国当代文学课，不如说是洪子诚自2002年退出北大教学现场后，首次通过视频与读者交流的真诚尝试。他表达了两个希望：一是期待批评和讨论，鼓励读者提出不同意见；二是希望激起大家阅读文本的兴趣，而非仅讨论知识和概念。 因...(展开全部)

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