内容提要 本书是一本具有当代性、前瞻性的新闻编辑学新编教材。它 吸取了新闻编辑领域许多最新的实践经验和研究成果，以崭新的 视角阐述了新闻编辑工作的基本原理、知识和技能，内容涵盖编辑 流程的各个环节，并配置了大量的图例和练习。本书视野开阔，内 容清新，既有一定的理论色彩，又有较强的可操作性，可用作大学 新闻与传播学科教材、新闻爱好者自学读物，也可供新闻工作者业 务进修、提高之用。

《复旦博学•普通高等教育"十一五"国家级规划教材•新闻与传媒学系列教材:当代新闻评论教程(第5版)(新世纪版)》作者丁法章对原著作了全面修订，它涵盖了新闻评论学的科学原理、评论写作的基本程序和常用技法，反映了新闻评论在步入新世纪特别是近几年来的发展轨迹和最新成果。如对社会转型中新闻评论独特功能和发展机遇的论述，对传统新闻评论特别是党报评论如何应对新媒体冲击的阐释，对传统新闻评论与网络新闻评论、微博言论关系的廓清，对各种评论形式如何创新与运用的梳理，对如何加强评论人才培养和评论队伍建设的归纳，以及结合实例对评论写作基本技能的解读，都不乏独创性见解，从而使《复旦博学•普通高等教育"十一五"国家级规划教材•新闻与传媒学系列教材:当代新闻评论教程(第5版)(新世纪版)》具有一定的时代性、针对性、科学性、前瞻性和可操作性。

内 容 提 要 本书是为世纪之交的新闻工作和新闻写作教学提供的一本 系统而又有创意的新教材。它密切结合新闻工作实践，论述紧贴 时代发展，实例新鲜典型，内容丰富扎实，既有理论阐述，又有可 操作性；“深度报道和大特写”、“解释性新闻报道”、“通讯的发展 历程与趋向”等篇章尤具时代感。本书可供新闻系科学生、新闻 爱好者作基础学习之用，也可作为新闻工作者培训、进修教材。

《当代新闻写作》(第2版)是为新世纪的新闻写作教学和新闻传媒工作提供的一本系统而又有创意的新教材。它密切结合新闻工作实践，论述紧贴时代发展，实例新鲜典型，既有理论阐发，又有可操作性；“深度报道和大特写”、“解释性新闻报道”、“通讯的发展历程与趋向”等篇章尤具时代感。此次修订，增加了许多对当前不断变化的新闻写作的总结、研究和新闻教育中的最新成果，如，“新闻报道的新意识”、“批评性新闻”、“相近报道文体”等；而“中外新闻报道及写作比较”、“国际传播时代的新闻写作”等内容，更为新世纪我国的新闻传播教学和实践提供了一个国际视野的平台。

《当代新闻写作》(第2版)是为新世纪的新闻写作教学和新闻传媒工作提供的一本系统而又有创意的新教材。它密切结合新闻工作实践，论述紧贴时代发展，实例新鲜典型，既有理论阐发，又有可操作性；“深度报道和大特写”、“解释性新闻报道”、“通讯的发展历程与趋向”等篇章尤具时代感。此次修订，增加了许多对当前不断变化的新闻写作的总结、研究和新闻教育中的最新成果，如，“新闻报道的新意识”、“批评性新闻”、“相近报道文体”等；而“中外新闻报道及写作比较”、“国际传播时代的新闻写作”等内容，更为新世纪我国的新闻传播教学和实践提供了一个国际视野的平台。

内 容 提 要 本书是为世纪之交的新闻工作和新闻写作教学提供的一本 系统而又有创意的新教材。它密切结合新闻工作实践，论述紧贴 时代发展，实例新鲜典型，内容丰富扎实，既有理论阐述，又有可 操作性；“深度报道和大特写”、“解释性新闻报道”、“通讯的发展 历程与趋向”等篇章尤具时代感。本书可供新闻系科学生、新闻 爱好者作基础学习之用，也可作为新闻工作者培训、进修教材。

《现代新闻采访学教程(修订2版)》包括：新闻记者——神圣而艰辛的职业、记者的新闻敏感、新闻采访的性质、采访的理论基础、依靠领导 深入群众、采访的心态与对策等内容。 新闻采访学，是新闻学中一门重要的、相对独立的学科。它是研究新闻记者怎样才能认识客观事物，采掘新闻事实，并获取新闻的基本原理、基本规律和基本方法与技巧的应用学科。 书共计分为三大单元、十五章。即上编——基本理论篇，讲授记者的新闻素质（第一、二章）和采访的基本原则（第三章到第六章）；中编——基本技能篇，讲授采访的基本方法和技巧（第七章到第十二章）；下编——特殊技能篇，讲授广播、电视记者的采访特性与技巧，以及网络新闻采访（第十三章到第十五章）。 现代新闻采访是一门政治性和实践性都很强的学科。作为新闻从业人员，为谁当记者，为谁采访；采访中发现什么，选择什么；采访和报道维护谁的利益，等等，这些都一时...(展开全部)

本书立足于现实的政治、经济和文化发展的质变，探索新闻报道以及媒介现象的基本知识和理论，提出了一系列新时代的原理。

《新闻采访学》以探讨新闻采访基本规律和方法为重点，在社会上具有广泛影响。第一版被当时的国家教委指定为“高等学校文科教材”。截至1999年，此教材已印行10余次，累计印数达30多万册。修订后的第二版，内容大大充实，篇幅大大拓展。除提高论述的科学性外，还在内容的时新性、前瞻性、操作性上下功夫。