由于认知心理学的内容极其丰富，发展极其迅速，因此，作为一本导论性的著作，不可能面面俱到。本书力图反映认知心理学已经获得的研究成果、比较成熟的思想和观点，以及取得基本共识的原理与理论，以多维度和多层次的视野，将认知心理学的基础知识和基本原理，呈现给读者。

由于认知心理学的内容极其丰富，发展极其迅速，因此，作为一本导论性的著作，不可能面面俱到。本书力图反映认知心理学已经获得的研究成果、比较成熟的思想和观点，以及取得基本共识的原理与理论，以多维度和多层次的视野，将认知心理学的基础知识和基本原理，呈现给读者。

第一部分 导论 第一章 认知心理学：绪论 第二章 研究方法 第二部分 基本心理历程 第三章 感觉与知觉 第四章 注意：认知神经科学的取向 第五章 记忆过程 第三部分 知识的结构与加工 第六章 概念的表征与结构 第七章 图像加工和表象 第八章 语言信息处理 第九章 语言与认知 第四部分 思维与应用 第十章 问题解决与创造力 第十一章 决策 第十二章 应用认知心理学——人－机器互动 第十三章 认知发展 索引

《北京大学心理学教材：认知心理学（重排本）》介绍了认知心理学的基本原理和方法，以及对各种重要认知过程的研究，包括知觉、注意、记忆、表象、思维和 言语等。对记忆过程分章阐述了记忆结构、短时记忆和长时记忆。对思维过程则分章阐述了概念、问题解决和推理。书中涉及各种认知过程的多方面的研究成果，将 丰富的实验资料与理论分析紧密地结合起来。着重介绍了各种认知过程的模型，同时指明各种认知模型存在的问题和争论，使读者可以了解认知心理学的全貌，有助 于作深入的思考。 本书可供高等院校心理学、教育学、哲学、计算机科学等专业学生使用，并可供有关专业教师、研究人员和广大中学教师参考。

第一部分 导论 第一章 认知心理学：绪论 第二章 研究方法 第二部分 基本心理历程 第三章 感觉与知觉 第四章 注意：认知神经科学的取向 第五章 记忆过程 第三部分 知识的结构与加工 第六章 概念的表征与结构 第七章 图像加工和表象 第八章 语言信息处理 第九章 语言与认知 第四部分 思维与应用 第十章 问题解决与创造力 第十一章 决策 第十二章 应用认知心理学——人－机器互动 第十三章 认知发展 索引

《北京大学心理学教材：认知心理学（重排本）》介绍了认知心理学的基本原理和方法，以及对各种重要认知过程的研究，包括知觉、注意、记忆、表象、思维和 言语等。对记忆过程分章阐述了记忆结构、短时记忆和长时记忆。对思维过程则分章阐述了概念、问题解决和推理。书中涉及各种认知过程的多方面的研究成果，将 丰富的实验资料与理论分析紧密地结合起来。着重介绍了各种认知过程的模型，同时指明各种认知模型存在的问题和争论，使读者可以了解认知心理学的全貌，有助 于作深入的思考。 本书可供高等院校心理学、教育学、哲学、计算机科学等专业学生使用，并可供有关专业教师、研究人员和广大中学教师参考。

《认知心理学》内容简介：中国心理学家对认知心理学的兴趣，主要表现在两个方面。在理论方面，认知心理学有助于揭示人的认识过程的特点和內部机制。认知心理学反对行为主义的机械论，强调人类认知的主动性、积极性，以及人的认知结构在获得知识中的作用。这些看法对中国心理学家具有强烈的吸引力。在应用方面，认知心理学重视研究高级的认知过程，如学习、问题解决、决策等，从而使心理学能走出实验室的小天地，更直接地为社会服务；认知心理学与一些高、新技术的联系，也使人们向往着它的应用前景。近年来，认知心理学的研究开始深入到社会实践的许多领域，特别是教育领域，出现了用认知心理学的观点探讨教育、教学过程的新构想。这些应用研究的成果也同样吸引着中国心理学家。

认知心理学是心理学领域中相对抽象、也相对有趣的重要分支，研究的就是思维过程如感知、注意、记忆、语言和推理等方面如何工作。 本书对认知心理学领域的研究进行了全面的组织与整理，并且遵循思维过程设计了写作结构，内容包括信息加工、知觉、意识、记忆机制、即时记忆、长时记忆、记忆重构、语言加工、问题解决等 12 个方面。本书在介绍基本理论和研究范式的基础上，讲解了认知心理学各领域的多元化研究成果和重要实验，并且强调学以致用，以日常活动为出发点，设计思考与生活实验的栏目。 希望本书能够帮各高校心理学教师与学生、心理学爱好者了解自己的思维与行动，更好地工作与生活。