《德国侵权法:侵权行为、损害赔偿及痛苦抚慰金(第5版)》是一本经典的德国侵权法教科书，全书分为三个部分：（1）一般理论：主要包括侵权行为的构成（行为、因果关系、违法性和过错）、数人侵权、免责事由；（2）具体的责任构成：过错责任、危险责任和客观的担保责任；（3）责任的后果：财产与非财产损害赔偿、预防请求权、程序和赔偿。《德国侵权法:侵权行为、损害赔偿及痛苦抚慰金(第5版)》的特点在于用最简短的语言表述最深刻的侵权法原理。

本书是一本经典的德国侵权法教科书，全书分为三个部分：（1）一般理论：主要包括侵权行为的构成（行为、因果关系、违法性和过错）、数人侵权、免责事由（2）具体的责任构成：过错责任、危险责任和客观的担保责任（3）责任的后果：财产与非财产损害赔偿、预防请求权、程序和赔偿本书的特点在于用最简短的语言表述最深刻的侵权法原理。 第6版中译更为完整地体现了原著的内容和表达，是一本了解德国侵权制度的经典之作。

本书是一本经典的德国侵权法教科书，全书分为三个部分：（1）一般理论：主要包括侵权行为的构成（行为、因果关系、违法性和过错）、数人侵权、免责事由（2）具体的责任构成：过错责任、危险责任和客观的担保责任（3）责任的后果：财产与非财产损害赔偿、预防请求权、程序和赔偿本书的特点在于用最简短的语言表述最深刻的侵权法原理。 第6版中译更为完整地体现了原著的内容和表达，是一本了解德国侵权制度的经典之作。

侵权法同财产法和合同法一道，被称为是普通法体系的精髓或基石（Thebackbone），是自诺曼底人夺得英国王位以后缓慢而有序发展演变而来的。最初，对于人身伤害的处理同我们最直观的感觉一样，是按照刑法以公诉处置的。随后，侵权行为与犯罪行为剥离开来，成为民事诉讼的一部分。而被诉侵权的权利内容，加害人应遵循的行为准则及违反这些准则的行为（即所谓过失），则是自始至终飘忽变化不定的，这也是普通法的精髓所在。本书通过美国法院判例原文，系统介绍了过错原则、诉因、不可预见性、抗辩理由、侵权救济、医疗事故、严格产品责任、精神损害赔偿、诬陷、隐私权和侵害经济权等内容。

本书以我国《侵权责任法》及相关侵权法规范为分析对象，以法律解释方法为工具，从解释论的角度探讨侵权法的问题，探求制度和规则的意义关联，试图形成完整的侵权法理论体系。 本书认为，“所有人自负其责”是侵权法的逻辑起点，侵权责任承担必须以可归责性为基础。在归责原则方面，应当包括过错责任、危险责任，替代责任原则。以此理论为基础，《侵权法学》共二十二章，分为四编：”一般理论”，“过错责任”、”危险责任?、”替代责任”。 本书比较全面地介绍了国外的立法。判例和学说，总结了国内主要理论研究成果．并密切结合司法实践．进行条分缕析、体系一致、内心确信的理论阐释。 本书适合于作为所有类型法律人学习侵权法的参考，尤其适合于本科生、研究生的教学。

本书以规制法与侵权法之间的关系为切入点，探求社会转型与私法回应的界分和关联，思考应对风险社会的诸多规制性规范对侵权责任的多维度影响，包括保护对象、过错、因果关系等侵权责任成立要件和责任承担方式，勾勒规制性规范与侵权责任之间关系的整体图景，寻找违反规制性规范对侵权责任影响的实现途径，确立司法实践的整体论证方案和规范适用框架。

本书主要是写给年轻的法学工作者；故而，所采用的阐述风格，其目的也在于使他们能“缓慢地”、“循序渐进地”熟悉并掌握物权法上的疑难问题。当然，因着此一教学目的，在叙述时也就势所难免地存在一些重复，以及先粗叙后简化的对象。

本教科书着重贯彻对不动产物权法与动产物权法的区分处理。对不动产权权法自成系统地予以阐述，笔者于1948年出版的《土地法》中，即曾法试。彼时的构思，如今在更广泛地基础上得以继续，并扩及至动产物权法。与此同时，笔者不仅努力将所谓的物权法边缘领域纳入整体阐述之中，还致力于处处揭示私法制度与公法间的关联。所呈现给读者的，应是当今法律现实的物权法。为达此一目的，本书更着重强调对各种法律事实的评价。 　　本书主要是写给年轻的法学工作者；故而，所采用的阐述风格，其目的也在于使他们能缓慢地、循序渐进地熟悉并掌握物权法上的疑难问题。

本教科书着重贯彻对不动产物权法与动产物权法的区分处理。对不动产权权法自成系统地予以阐述，笔者于1948年出版的《土地法》中，即曾法试。彼时的构思，如今在更广泛地基础上得以继续，并扩及至动产物权法。与此同时，笔者不仅努力将所谓的物权法边缘领域纳入整体阐述之中，还致力于处处揭示私法制度与公法间的关联。所呈现给读者的，应是当今法律现实的物权法。为达此一目的，本书更着重强调对各种法律事实的评价。 　　本书主要是写给年轻的法学工作者；故而，所采用的阐述风格，其目的也在于使他们能缓慢地、循序渐进地熟悉并掌握物权法上的疑难问题。

本书主要是写给年轻的法学工作者；故而，所采用的阐述风格，其目的也在于使他们能“缓慢地”、“循序渐进地”熟悉并掌握物权法上的疑难问题。当然，因着此一教学目的，在叙述时也就势所难免地存在一些重复，以及先粗叙后简化的对象。