德国儿童益智游戏领域的著名专业出版社Tessloff编写的核心益智游戏书系列 满足不同年龄认知所需各种能力的要求 训练儿童的注意力、想象力和逻辑思考能力 ................... ※编辑推荐※ 推荐一：德国专业少儿出版社组织编写。 “小小智慧星”是德国著名的泰斯洛夫出版社3-6岁益智游戏书主打系列，编写科学，定位精准，满足不同年龄阶段孩子的学习认知能力需求。 推荐二：本书内容丰富，主题多样。这是一套与众不同的学前认知训练书，书中汇集逻辑、数量、语言、颜色训练，是一本综合游戏书，变换的主题和内容更能吸引小朋友的注意力，培养孩子的专注力，开发智力，锻炼孩子多方面的能力。 推荐三：适合孩子学习的配图。书中搭配的插图清晰明确，生动有趣，便于孩子观察、学习、思考和表达。 ................... ※内容简介※ 本书是一本认知训练游戏...(展开全部)

一本书养成学前认知五大能力 从小培养德国式严谨和理性的思维方法 ................... ※编辑推荐※ 德国专业少儿出版社组织编写。 “小小智慧星”是德国著名的泰斯洛夫出版社3-6岁益智游戏书主打系列，编写科学，定位精准，满足不同年龄阶段孩子的学习认知能力需求。。 本书内容丰富，主题多样。这是一套与众不同的学前认知训练书，书中汇集逻辑、数量、语言、颜色训练，是一本综合游戏书，变换的主题和内容更能吸引小朋友的注意力，培养孩子的专注力，开发智力，锻炼孩子多方面的能力。 符合孩子认知学习水平的配图。书中搭配的插图清晰明确，生动有趣，便于孩子观察、学习、思考和表达。 ................... ※内容简介※ 本书是一本适合4-5岁小朋友使用的认知训练书，书中包括认识并练习书写数字，认知数和数量的对应关系，找不同，看图说话，描画虚线...(展开全部)

退休后，时间忽然变得很慢，有人觉得清闲自在，也有人担心脑子会像久不使用的机器，渐渐转不动。其实，大脑和身体一样，越用越灵光，关键是要找到让它保持活力的方法。这本书不讲复杂的理论，只分享那些藏在日常生活中的小窍门，让认知训练变得像喝茶聊天一样自然。　　 你可能听说过，打麻将能预防老年痴呆，但未必知道原因。不是因为算牌有多难，而是过程中要观察别人的表情，猜测对方的意图，还要随时调整策略。这种综合思考就像给大脑做瑜伽，让不同区域都得到锻炼。类似的例子还有很多，比如逛菜市场时心算找零，或者试着用左手写春联，都能在不经意间激活沉睡的神经元。　　 记性变差常被当成衰老的标志，但真相可能恰恰相反。大脑像一位精明的管家，会自动筛选重要信息。你能脱口而出三十年前同事的外号，却记不住昨天见过的邻居姓名，不是因为记忆力衰退，而是大脑觉得后者暂时不需要存档。书里会教你用编故事、联想画面等方法，把新信息变成大脑舍不得删除的“重要文件”。　　 有人退休后学习水墨画，发现调墨时的专注能让烦心事暂时消失；有人迷上种花，通过观察叶片状态来调整浇水频率，意外提升了观察力。这些活动看似在消磨时间，实则都在默默塑造更灵活的大脑。书里收集了许多这样的真实案例，你会发现，对抗脑力衰退不需要高科技仪器，生活本身就有现成的训练场。　　 认知训练不是考试，没有标准答案。八十岁开始学琴的爷爷说，弹错音符时手忙脚乱的感觉，反而让他觉得自己正在和年轻时的某个瞬间重逢。衰老无法避免，但我们可以选择让大脑保持好奇与柔软——就像童年时第一次触碰含羞草，既期待它合拢，又相信它会重新舒展。

《幼儿专注力阶梯训练》是专门为3～6岁孩子编写的培养专注力的游戏书，共4册，包含各种好玩有趣的找不同、找相同、找规律、拼图、图形配对、迷宫、连线、视觉搜索等游戏，采取阶梯训练方式，难易程度不同，逐阶开发，通过视、听、触、动等多感官的刺激活动培养孩子的专注力，同时也能帮助孩子提高眼、耳、手、脑的配合协作，训练孩子的判断力和小肌肉的力量。

智慧是对衰老的补偿吗？ 还是靠后天努力得来的奖赏？ 当大脑老化时，如何保持高水平思考力，让心智变得更强大？ 人人都是脑力消耗者，这种消耗随着年龄增长而增加。寿命越来越长，大脑却越用越老。长寿时代，我们该如何极效开发大脑资源，对抗增龄性脑衰退？ 本书以相当独特的角度，探讨了大脑老化以及认知衰退的话题。在这个充满认知焦虑的当下，艾克纳恩·戈德堡为我们带来一个富有冲击力的证明——增龄性脑衰退不可避免，但是会在其他方面给予我们补偿，那就是在年龄增长的同时带来智慧增长。过去一生所累积的认知和经验构造出丰富的模式识别机制，在应对问题时帮助我们快速调用解决方案，从而让思考变得毫不费力。 书中从神经科学的角度解释了智慧是怎样形成的，也针对认知衰退给出了硬核解读。智慧通常与老人挂钩，但是年老并非一定等同于智慧。怎样的认知训练才能塑造终生可用的超强大脑呢？书中列举了历史...(展开全部)

《0-3岁婴幼儿认知发展与教育》教材的八章内容可分为四个部分：第一章着重对认知所涵盖的具体领域及其发展特征与影响因素进行概述，第二章聚焦于认知发展的理论观点，第三章至第七章按月龄分别介绍不同时期婴幼儿认知发展的特点及其教育促进的路径，第八章则重在梳理婴幼儿认知发展中常见的问题及对策。

本书按照婴幼儿生长发育的不同阶段有关保健接种和预防医疗必须遵循的规律和注意的问题编写，主要包括了0至3岁幼儿的发育指标、保健接种、预防用药、疾病治疗等等内容。

本书从婴幼儿生长发育特点、常见疾病与保健、心理健康与保健、伤害预防和安全管理，以及托育机构儿童保健等多个方面阐述婴幼儿保健工作的主要内容。兼顾理论性、内容的科学严谨性和实用指导性。例如，婴幼儿生长发育章节中，除系统介绍了婴幼儿的生理发育特点外，还详细介绍了婴幼儿的心理发育特点、“发育里程碑”、发育异常的筛查以及养育指导要点，并增加了婴幼儿常见心理健康问题的分类、流行情况、影响因素和干预方法等内容。儿童意外伤害与安全管理章节，包含了婴幼儿常见意外伤害类型和现况、应急处理和安全教育等丰富的内容。 本书既可以作为各院校早期教育、幼儿保育等专业的配套教材，相关专业的自考教材，也可作为婴幼儿照护人员的培训教材。本书配套的课件等教学资源，可登陆复旦学前云平台（http://www.fudanxueqian.com）查看。

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本书对3岁的孩子如何脱离学步期、扩展社交环境及情感世界提供了详尽说明，包括规矩的养成、面对分离时的处理方式、睡眠和如厕训练以及如何引导孩子在游戏中发挥想象力。在4—5岁，社交互动与情绪发展会遇到许多重要议题，包括认同、同伴间的游戏、如何面对疾病与失去，以及如何利用游戏与想象力来处理所面临的难题。  为何孩子在幼儿园“像天使一样乖”，在家里却像小暴君？  如何训练孩子顺利如厕？  孩子为何会做噩梦？  孩子挑食，该怎么办？  如何处理孩子的分离焦虑？  如何通过游戏来激发孩子的想象力？  孩子对异性的身体充满好奇，该如何处理？  兄弟姐妹之间吵架或竞争，父母是否该介入？  孩子如何在幼儿园里学习建立积极的同伴关系？  如何通过绘本故事让孩子释放负面情绪？