這本書是德國最近出版有關兒童美術教學的專門性指導書籍，也是艺术教育家布克哈特先生特別為沒有受過專業美術教育的教師們而寫的，以導入的性質，對美術教學作一明確的詮釋與指示。本書附有四十五個美術教學單元，每個教學實例與課題，大體上依照發展的順序編寫，對從事兒童美術教學者具有極大的助益。

這本書是德國最近出版有關兒童美術教學的專門性指導書籍，也是艺术教育家布克哈特先生特別為沒有受過專業美術教育的教師們而寫的，以導入的性質，對美術教學作一明確的詮釋與指示。本書附有四十五個美術教學單元，每個教學實例與課題，大體上依照發展的順序編寫，對從事兒童美術教學者具有極大的助益。

《德国现代美术史》从追溯前缘——19 世纪下半期的 “分离派”、“青春艺术风格”到20 世纪80 年代的新表现主义诸家，论述时间跨度一百余年，涉及现代主义艺术衍变的各个阶段。作者搜集了大量资料，对这些资料进行了认真的分析与研究，力图用客观辩证的态度，加以论述，指出它们在现代艺术进程中对文化观念和艺术语言所发挥的作用和产生的影响，为我们了解德国的现代美术提供了宝贵的资料和信息。

《儿童美术入门教程》分为四册——《国画》《素描》《水粉画》《水彩画》，结合四种不同门类的绘画艺术的特点进行编写。每本书都配有详细的绘画步骤，文字说明简单易懂，搭配的图片清晰、美丽，让孩子在循序渐进地学习过程中，逐步掌握各种形式的绘画技法，培养他们发现美，认识美，创造美的能力。《儿童美术入门教程——国画》安排了非常适合少儿初学者的动物、花鸟、人物、山水等题材，每幅画都有步骤和说明，通过简练的笔墨技法，由浅入深、分步练习。更重要的是，让小朋友通过对色彩的学习和不断积累绘画经验，激发想象力和思考力，成为热爱绘画并富有创造力的人。

本书以19世纪中后期的法国为切入点，生动描述了西方现代美术，特别是法国现代美术的发展之路，对西方这一时期所涌现的美术潮流、美术流派、有影响的美术家以及其代表作品进行了深入浅出的描述，因此可以说，本书是了解西方现代美术发展脉络的必读书。

《儿童美术成长绘画本》给小朋友一个绘画的童年。绘画本里有绘画计划、目标，完成情况这些细目，让孩子更加认识自己的绘画水平和理想，不再赶着算；里面会有很多温情、贴心的语言，激励、鼓励把画画这件事做下去；每隔1周就会出现绘画幸福感指数，让家长随时调整孩子画画状态；里面的配图选择都是3-6岁学前年龄段，优秀小朋友的作品，不仅增加练习册画面的美感，也让家长有个参考。

第一分册《素材拓展》：元素积累，夯实基础，让孩子感受点、线、面的艺术魅力。 第二分册《联想思维》：分步讲解，发散联想，让孩子畅游在创意的魔法世界中。 第三分册《想象创新》：天马行空，自由创作，让孩子独立思考，画出心中的创意。 1.创意的融入，让画面更加新颖有趣。画面由简到繁、内容螺旋式上升。 2.题材广泛，不仅包含可爱的软萌圆形象，同时包含名画设计、四大名著、山海经、飞天、三星堆等内容。 3.画面精美，黑白灰关系明确、疏密有致、多种装饰方法综合应用。 4.打破传统构图方法，让孩子学会用小图组合成大图，让画面更加生动有层次。 本书适合学画的儿童进行临摹，逐步提高孩子的创作能力，是一套适合家庭、学校、培训机构使用的儿童绘画教程。

《儿童美术成长绘画本》给小朋友一个绘画的童年。绘画本里有绘画计划、目标，完成情况这些细目，让孩子更加认识自己的绘画水平和理想，不再赶着算；里面会有很多温情、贴心的语言，激励、鼓励把画画这件事做下去；每隔1周就会出现绘画幸福感指数，让家长随时调整孩子画画状态；里面的配图选择都是3-6岁学前年龄段，优秀小朋友的作品，不仅增加练习册画面的美感，也让家长有个参考。

透视1840—1999年中国美术及社会的发展进程 为中国近现代美术乃至文化“正名”的理论创新 十年磨一剑的高端研究宏篇大作 为了回应中国艺术自我阐释话语在世界当代艺坛上的缺失状态，使中国经验真正贡献于全人类，潘公凯教授坚守着为中国文化“正名”的宏大抱负，自1999年组建起了“中国 现代美术之路”课题组，经过数十次各种研讨会的反复论证，在全面反思现代性研究的基础上，以“人类巨变”的“未来视野”为潜在维度，关注“现代事件”本身的“连锁突变”独创性地将“自觉”作为区分传统与现代的标识，以“四大主义”——“传统主义”、“融合主义”、“西方主义”和“大众主义”——作为中国“现代主义”美术基本形态的理论构想，具有十分重要的学术价值和理论创新意义。