德语文学史为世界文学贡献了许多的太阳般闪耀的文学巨擘，而其中诗人灿若星辰，构成了德语文学史重要的部分。德国人向以哲思深邃幽深闻名，孙周兴教授治德国哲学多年，尤其是尼采和海德格尔，二人的哲学思想深沉、隐晦、幽暗甚至神秘。编译者孙周兴教授以自身的学术背景与审美趣味扩展到诗艺上，向读者推荐了德语文学史上那些写“大诗”（海子语）的诗人，如荷尔德林、里尔克等，或者是性情趋重、偏于深邃的诗人，如格奥尔格、特拉克尔、贝恩和策兰。本书中选取的八位诗人——荷尔德林、尼采、格奥尔格、里尔克、贝恩、特拉克尔、海德格尔、策兰，多半是思想家海德格尔关注过的有深度的诗人，按诗人的出生年月顺序排列，每位诗人均选译了十首，向读者展现了美而有哲理的诗歌。

德语文学史为世界文学贡献了许多的太阳般闪耀的文学巨擘，而其中诗人灿若星辰，构成了德语文学史重要的部分。德国人向以哲思深邃幽深闻名，孙周兴教授治德国哲学多年，尤其是尼采和海德格尔，二人的哲学思想深沉、隐晦、幽暗甚至神秘。编译者孙周兴教授以自身的学术背景与审美趣味扩展到诗艺上，向读者推荐了德语文学史上那些写“大诗”（海子语）的诗人，如荷尔德林、里尔克等，或者是性情趋重、偏于深邃的诗人，如格奥尔格、特拉克尔、贝恩和策兰。本书中选取的八位诗人——荷尔德林、尼采、格奥尔格、里尔克、贝恩、特拉克尔、海德格尔、策兰，多半是思想家海德格尔关注过的有深度的诗人，按诗人的出生年月顺序排列，每位诗人均选译了十首，向读者展现了美而有哲理的诗歌。

元好问是金代著名诗人和文学理论批评家。他论诗有独到见解，主张天然真淳，反对堆砌雕琢，宣扬恢复建安以来诗歌的优良传统。其《论诗三十首》是继杜甫之后，运用绝句形式，比较系统地阐发诗歌理论的著名组诗，评论了自汉魏至宋代的许多著名作家和流派，表明了作者的文学观点，对后世有重要影响。

《德语口译教程》是为大学德语专业三、四年级学生和研究生开设口译课程而编写的，也可以作为德语口译工作者或外事工作者的参考材料使用。全书分为三部分：接待、游览、采访、谈话，致辞、报告，内容涵盖了一名译员可能涉及的社会生活的诸多方面。它们都是编者及同事们亲自参加口译工作用过的材料，编写时特别注意了口译的特点和难点。

《德语小史》由上海外国语大学梁锡江老师撰写。全书首先对人和语言的关系，以及人类发展和印欧诸语言发展的关系进行了宏观性的阐述。而后，以时间为主轴分为十三讲，完整客观地反映了德语语言的历史发展风貌。 本书还配有微课，旨在帮助我国广大德语学习者在学习和掌握语言技能的同时，加深对德语学科的认识，引发他们在学习德语的同时进行有益的思考和探索，以切实提高他们的综合人文素养。此外，也可供一般社会读者研读思考。

《校园德语》通过对话的形式全景展现了中国留学生申请赴德留学和初入德国大学校园时将遇到的各种场景，融基本知识介绍、解决问题之道以及口语能力提高于一体，既具备一般留学指南的实用性，同时又具有提高口语水平的知识性。

《大学德语3》(修订版)着重培养学生的阅读理解能力，共有11课，每课分A、B课文，课后附有阅读课文。

《大学德语2(修订版)》在我国大学德语教学中被广泛使用并起了重要作用，同时被有关部门定为“全国专业技术人员职称德语等级考试”的参考书目。在这七年的教学实践中，《大学德语2(修订版)》也显露出一些问题和不足之处。为适应新时期德语教学的发展和需要，有必要对本教材进行修订。