《心理学哲学研究(精)/维特根斯坦文集》是后期维特根斯坦所著的有关心理学哲学的研究结晶，其主要内容是根据其后期的新的哲学理解对哲学家们有关心灵、身体、世界之间的关系的理解进行分析和批评，并对心理学家们有关心理概念的诸多理论进行哲学分析，指出其问题所在。

《心理学哲学研究(精)/维特根斯坦文集》是后期维特根斯坦所著的有关心理学哲学的研究结晶，其主要内容是根据其后期的新的哲学理解对哲学家们有关心灵、身体、世界之间的关系的理解进行分析和批评，并对心理学家们有关心理概念的诸多理论进行哲学分析，指出其问题所在。

《心理学哲学研究》是后期维特根斯坦有关心理学哲学的研究结晶，其主要内容是根据其后期的新的哲学理解对哲学家们有关心灵、身体、世界之间的关系的理解进行分析和批评，并对心理学家们有关心理概念的诸多理论进行哲学分析，指出其问题所在。

《心理学哲学研究》是后期维特根斯坦有关心理学哲学的研究结晶，其主要内容是根据其后期的新的哲学理解对哲学家们有关心灵、身体、世界之间的关系的理解进行分析和批评，并对心理学家们有关心理概念的诸多理论进行哲学分析，指出其问题所在。

心理学之目的在于科学解释心智的工作机制，但对心智的科学解释意味着什么？前沿的心理学理论又向人们描绘出一副怎样的心智画卷呢？《心理学哲学导论》主要针对那些想了解心理学、神经科学及其哲学的普通读者，以及进行认知交叉学科探索的专业人士。本书将通过*实证研究以及清晰而详尽的案例分析，考察以下几个专题：什么是心理学；什么是心智？身心关系理论；先天论与发展论之演化；前沿心智认知论：嵌入式认知论、生成式认知论、具身认知论和扩展认知论；知觉与动作的发生机制；注意与意识的关联；心智的社会功能；思维与语言的关系；心智、脑、身体与外部世界的关联；等等。*终，本书为读者呈现了一个关于心智架构的综合而完整的论述，希望能够为哲学、心理学和认知神经科学领域的研究者和读者带来启发。

心理学之目的在于科学解释心智的工作机制，但对心智的科学解释意味着什么？前沿的心理学理论又向人们描绘出一副怎样的心智画卷呢？《心理学哲学导论》主要针对那些想了解心理学、神经科学及其哲学的普通读者，以及进行认知交叉学科探索的专业人士。本书将通过*实证研究以及清晰而详尽的案例分析，考察以下几个专题：什么是心理学；什么是心智？身心关系理论；先天论与发展论之演化；前沿心智认知论：嵌入式认知论、生成式认知论、具身认知论和扩展认知论；知觉与动作的发生机制；注意与意识的关联；心智的社会功能；思维与语言的关系；心智、脑、身体与外部世界的关联；等等。*终，本书为读者呈现了一个关于心智架构的综合而完整的论述，希望能够为哲学、心理学和认知神经科学领域的研究者和读者带来启发。

《同文馆•涂纪亮哲学译著选:心理学哲学评论》：从1946年到1949年，维特根斯坦开始研究心理学哲学。全书分两大部分：第一部分共1137节，由G.E.M.安斯康(G.E.M.Ansccombe)和G.H.冯•赖特(G.E.von Wright)根据维特根斯坦的第229号打字稿编辑而成；第二部分共737节，由G.H.冯•赖特和H.尼曼(H.Nyman)根据维特根斯坦的第232号打字稿编辑而成。

《同文馆•涂纪亮哲学译著选:心理学哲学评论》：从1946年到1949年，维特根斯坦开始研究心理学哲学。全书分两大部分：第一部分共1137节，由G.E.M.安斯康(G.E.M.Ansccombe)和G.H.冯•赖特(G.E.von Wright)根据维特根斯坦的第229号打字稿编辑而成；第二部分共737节，由G.H.冯•赖特和H.尼曼(H.Nyman)根据维特根斯坦的第232号打字稿编辑而成。

《心理学研究方法》（第9版）是美国广受读者欢迎的研究方法教材。作者尼尔.J．萨尔金德以其35年之久的丰富的教学经验以及深厚的学术功底，将复杂的研究方法以深入浅出的方式阐释出来。内容简要而精炼：从有关科学方法的基础知识和各种研究范式，到研究中所涉及的伦理问题；从选择研究问题到选择被试；从描述统计到推论统计；从行为测量法到描述与相关的方法；从质性研究方法到前实验和真实验研究方法；从准实验研究方法到发展研究方法；最后，从撰写开题报告到撰写研究论文。并且，每章中都设计了思考题，帮助读者对该部分的内容进行总结。第9版内容更新了不少新的知识与工具，例如：将与统计关联的工具更新为Excel的数据分析包，这比以前介绍SPSS更能方便读者；与时俱进地增加了关于伦理准则的介绍和质性分析的方法；增加了关于处理参考文献的软件介绍；特别是根据《美国心理学会出版手册》详细地讨论...(展开全部)

本书有着众多特色：第一，这本书已经出到第七版，从内容安排到文字表达都比较成熟，事例丰富，通俗易懂。第二，与一些《实验心理学》教材相比，这本书更注重介绍实际研究中的思路、方法和过程，而不是具体的研究内容。我认为，这种对方法和思维方式的强调可能正是中国心理学在教学和研究中所缺乏的。只有加强对学生提出问题、思考问题、解决问题的训练，中国的心理学研究才能正正具有创新性。第三，在对心理学研究方法的具体介绍上，本书超出了一些传统教材所涉及的范围，例如本书较为详细地讲述了个案研究方法。这种结传统范围的突破，有助于学生把所学的知识应用到心理学研究的各个分支中去，有助于他们认识到心理学研究的精髓和共通之处。第四，也是我要特别强调的，这本书对心理学研究中的道德问题和论文的写作有比较恰当的关注。