简介：来自我的书与网络，与心理测量，心理识别，社会经验是姊妹篇

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《教育中的心理效应》主要讲述了心理学是描述规律的科学，教育自然要遵循科学，但应用科学规律则是艺术，有赖于教师们根据自己的特定情境去创造。心理学的实验和调查属于科学，生活中、家庭里，课堂上的故事和案例则属于科学的艺术。教育是科学的，也是艺术的。藉由理解、模仿和反复实践面不断创新。

教师是针对人类心灵的工作。教师需要掌握一些心理学知识。本书正是秉持这一目标，对中小学生常见的心理学现象进行详细解析并提供切实有效的应对和辅导策略，为教师铺设了了解学生、走进学生的桥梁。文中教育故事鲜活生动，心理效应切实可感，值得教师们细细研读。

本书分析艺术作品的构图效应及视觉心理反应。

《人民日报》“军装照”H5超8 亿浏览量，如何打造现象级产品？ 特朗普“玩转”希拉里和媒体界靠的是民意还是操纵？ 面对用户免疫，如何设计产品才能激发用户下单，、让产品得到疯传？ 面对瘟疫、医患、不公事件下撩拨痛点的文章，大众如何做到不被消费情绪？ 没有微博的周杰伦超话排前列，粉丝“被迫营业”的动力是什么？ 我们总会屈从群体的看法而压抑自己的质疑，如何摆脱从众压力？ 当下，互联网实现了信息零时差、零距离的传播。但互联网上的信息鱼龙混杂，真假难辨，哪些是人为操纵的，哪些只是代表特定群体，这都需要我们好好甄别和判断。 这是一本解析中国近10年来热点事件传播逻辑的舆情学图书。在书中，作者针对网络舆论场中的100种个关键现象，结合传播学、舆论学、社会学、心理学、政治学等20余个学科，显而不浅地揭示了网络舆论的风险源头和演化规律，并给出了应对方案。该书的研究团队是上海社会科学院“社会科学大数据实验室”，该团队于2018年获得国家社会科学基金重大委托项目立项：“网络舆情大数据 案例库建设与研究”。此书是其研究成果——“舆论先锋”丛书首 部作品。 互联网是公众集体记忆的档案馆，辨别舆情传播规律可以让我们保持独立思考。这本书系统地梳理了网络舆论领域研究的前沿成果，提供了丰富的网络舆论治理实践案例，能够为高层防范并化解网络舆论风险提供智力支持，对颠覆性数字技术蕴含的重大舆论风险及时预警，为5G时代的全球信息传播新秩序提供分析，为对大众读者筛选优质信息提供方法与启示。

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你知道吗，《苍蝇效应》登上了多国畅销榜。

"在《从优秀到卓越》中，吉姆•柯林斯就已经描绘过企业的永续经营赖于公司飞轮的持续转动。

互联网经济时代，新零售、网红经济、知识经济多受益于社群。用户的获取、留存及订单转化直接决定了一个社群的存亡。无论是“做”群还是“用”群，每个人都需要迭代常识：了解用户行为习惯，了解社群运行规律。