小黑沒有告訴媽媽，自己就偷偷跑去印度抓老鼠。有一個印度人告訴他說：「印度象害怕老鼠，以至交通大亂，所以印度人沒辦法坐大象去公司上班。」去抓老鼠可以賺很多錢，小黑心想，賺錢了，我就可以讓媽媽得到很多幸福。他以為印度的時間和我們不一樣，賺錢回來時，這裡好像才過了1分鐘。 　　小黑長大後服用了鮭魚與候鳥提煉的藥，尋覓回家的路，正當一切線索都如他所期待的越來離家越近時，途中遇到一個捕獵犀牛角的獵人。小黑聽說有個恐怖的妖怪，獵人認為是妖怪吃掉了小黑的媽媽。於是他決定運用在印度學到的本事 去捕捉妖怪。可是，這獵人誤會了一件事，其實媽媽並不是被妖怪吃掉的… 　　「2007影像詩」是由五位導演，五種風格，各用十分鐘影像書寫一首詩，文字的「詩」和影像的「詩」如何連結，如何對位與錯位？ 　　當「影像」碰上「詩」，又會激盪出什麼樣的創意精靈？ 　　導演「吳米森」拍攝的影像詩「思念」，是五位導演中唯一沒有使用詩人詩作的作品。 　　內容是他多年前，給學生的課堂作業裡的感人故事。 　　他將學生母親遭土石流活埋的真實情景，改編成童話。 　　邀請曾獲台灣國際動畫影展首獎的潘心屏將故事畫成動畫。 　　擔任旁白配音的是森林小學校長朱台翔。 　　歌德童年時曾以夢境為基礎，套用在現實環境裡的地圖，繪聲繪影講給其他小朋友聽童話。 　　他們聽了之後，個個神往地遁尋著歌德口述裡中的夢境走上一遭。夢中那座險惡城牆或花園、隱居的老人與在指尖上跳舞的精靈，每每因個人尋幽訪勝當下的心理狀況而產生不同的版本。多采多姿的童話更添神秘甚至於逼近真實！這就是影像詩裡的「詩與真實」！

小黑沒有告訴媽媽，自己就偷偷跑去印度抓老鼠。有一個印度人告訴他說：「印度象害怕老鼠，以至交通大亂，所以印度人沒辦法坐大象去公司上班。」去抓老鼠可以賺很多錢，小黑心想，賺錢了，我就可以讓媽媽得到很多幸福。他以為印度的時間和我們不一樣，賺錢回來時，這裡好像才過了1分鐘。 　　小黑長大後服用了鮭魚與候鳥提煉的藥，尋覓回家的路，正當一切線索都如他所期待的越來離家越近時，途中遇到一個捕獵犀牛角的獵人。小黑聽說有個恐怖的妖怪，獵人認為是妖怪吃掉了小黑的媽媽。於是他決定運用在印度學到的本事 去捕捉妖怪。可是，這獵人誤會了一件事，其實媽媽並不是被妖怪吃掉的… 　　「2007影像詩」是由五位導演，五種風格，各用十分鐘影像書寫一首詩，文字的「詩」和影像的「詩」如何連結，如何對位與錯位？ 　　當「影像」碰上「詩」，又會激盪出什麼樣的創意精靈？ 　　導演「吳米森」拍攝的影像詩「思念」，是五位導演中唯一沒有使用詩人詩作的作品。 　　內容是他多年前，給學生的課堂作業裡的感人故事。 　　他將學生母親遭土石流活埋的真實情景，改編成童話。 　　邀請曾獲台灣國際動畫影展首獎的潘心屏將故事畫成動畫。 　　擔任旁白配音的是森林小學校長朱台翔。 　　歌德童年時曾以夢境為基礎，套用在現實環境裡的地圖，繪聲繪影講給其他小朋友聽童話。 　　他們聽了之後，個個神往地遁尋著歌德口述裡中的夢境走上一遭。夢中那座險惡城牆或花園、隱居的老人與在指尖上跳舞的精靈，每每因個人尋幽訪勝當下的心理狀況而產生不同的版本。多采多姿的童話更添神秘甚至於逼近真實！這就是影像詩裡的「詩與真實」！

该剧讲述了从出生就是朋友的主人公们在青春期陷入三角关系的青春浪漫故事。

该剧讲述了从出生就是朋友的主人公们在青春期陷入三角关系的青春浪漫故事。

柬埔寨，金邊。喜愛跳舞的卡妮塔，在各式打工中迴旋來去，騎著機車在城市日夜晃蕩。家中，父親長臥病榻，母親催促婚嫁。現實與夢難辨，生活猶如一張風格各異的demo帶，有時迷離，有時清醒。當她再次迎風出發，明亮的日光映入眼簾。未完成的父女之情，映照粼粼河水。孤獨之舞，能否航向最美好的那支旋律？ 　　（台北電影節手冊）

一场只可思念的爱情。一个失落的丈夫（朴施厚 饰）在妻子（尹恩惠 饰）陪伴在身边时没有意识到她对自己有多重要，直到她离开后才追悔莫及。丈夫带着对妻子的思念与眷恋来到韩国，踏上一场名为思念的旅途……在丈夫的前半生中，妻子用“生命”表达她对丈夫的爱恋，而当妻子意外身亡之后，丈夫则是用后半生来表达他的爱恋。

影片概述 . . . . . . 　　二十多个同学的回顾，追溯了三十年的个人历史；一个个随机截取的普通日子，对应着自然和生命的四季。1978年，当这些大都是矿工后代的同学，从陕西铜川三里洞煤矿中学毕业时，他们即将展开的人生之路与中国的改革开放同步。沉浮在大时代的变革中，有着太多的理想失落与妥协，也有着不屈不挠的挣扎和坚守。三十年后，林鑫再次走近当年的同学们，记录了他们当下各自不同的生存状态和生命历程。平淡中的安逸、喧嚣中的孤独、富足后的厌倦、贫困里的无奈，都一一绽放在这群鲜活的生命中，成为这一时期中小城市大多数普通人生活的一个缩影，同时也辉映着这样一个高歌猛进的时代。 　　Twenty plus classmates look back into the past, tracing back through a 30 year history. One after another adapts to the random events that come to shape their lives, to the four seasons of life and nature. These descendants of mine workers graduated in 1978 from Tongchuan Coal Mine Middle School in Sha’anxi. The years they were about experience coincided with the reforms and opening up of China. Floating in the changes of the new era, some experience compromises and the loss of ideals, whilst some keep struggling ahead with great determination. Thirty years later, Lin Xin encounters his old classmates, and records their individual lives and history; the ease of monotony, the loneliness of　success, the weariness of a life of plentiful, the helplessness of poverty… all come forth in the lives of these group of people, becoming an epitome of the lives of ordinary people in small to middle-sized cities in this era, and at the same time reflecting on a generation that advances forward undefeated. 　　导演阐述 . . . . . . 　　作为铜川三里洞煤矿中学高七八级的一员，一直挣扎在谋生与艺术创作冲突的双重疲惫中。大多数同学依然生活在这座城市，并拥有各自不同的人生际遇和命运。时代的烙印凝成个体生命的轨迹，岁月的沧桑蒙在曾经青春的脸上，我再次和他们一一相遇。我的预期在拍摄中不断地被现实修正，生活带给我的震撼超出了我的想象。我接受命运的摆布，在这些偶然或必然相遇的同学的普通一天中，记录下他们的生活经历与生存状态，感知着生命的柔弱和坚韧。他们的欢乐和痛苦、希望和无奈，都不断加深着我对生活的理解，以及对这个时代的认知。 　　As as a 1978 grade student at the Sanlitong Coal Mine Middle School of Tongchuan, I struggled between the twofold consuming conflict of making a living and artistic creativity. Most of my old classmates still live in that same city, each living their spells of good and bad fortune and their different destinies. The imprints of the era congeal into individual trajectories, and the vicissitudes of life come to put a veil on their once young faces… I once again come to meet with each of them. My expectations are constantly rectified by reality during the filming, many things exceeding my imagination. I come to accept the manipulation of fate. Whether fortuitously or inevitably, I’ve come to meet them again and record their life experiences and their situations, perceiving through this the frailty and tenaciousness of life. Their happiness and sorrows, hopes and despair, all continually deepen my understanding of life, as well as my knowledge of this generation. 　　获得奖项 . . . . . . 　　第六届中国纪录片交流周

影片概述 . . . . . . 　　二十多个同学的回顾，追溯了三十年的个人历史；一个个随机截取的普通日子，对应着自然和生命的四季。1978年，当这些大都是矿工后代的同学，从陕西铜川三里洞煤矿中学毕业时，他们即将展开的人生之路与中国的改革开放同步。沉浮在大时代的变革中，有着太多的理想失落与妥协，也有着不屈不挠的挣扎和坚守。三十年后，林鑫再次走近当年的同学们，记录了他们当下各自不同的生存状态和生命历程。平淡中的安逸、喧嚣中的孤独、富足后的厌倦、贫困里的无奈，都一一绽放在这群鲜活的生命中，成为这一时期中小城市大多数普通人生活的一个缩影，同时也辉映着这样一个高歌猛进的时代。 　　Twenty plus classmates look back into the past, tracing back through a 30 year history. One after another adapts to the random events that come to shape their lives, to the four seasons of life and nature. These descendants of mine workers graduated in 1978 from Tongchuan Coal Mine Middle School in Sha’anxi. The years they were about experience coincided with the reforms and opening up of China. Floating in the changes of the new era, some experience compromises and the loss of ideals, whilst some keep struggling ahead with great determination. Thirty years later, Lin Xin encounters his old classmates, and records their individual lives and history; the ease of monotony, the loneliness of　success, the weariness of a life of plentiful, the helplessness of poverty… all come forth in the lives of these group of people, becoming an epitome of the lives of ordinary people in small to middle-sized cities in this era, and at the same time reflecting on a generation that advances forward undefeated. 　　导演阐述 . . . . . . 　　作为铜川三里洞煤矿中学高七八级的一员，一直挣扎在谋生与艺术创作冲突的双重疲惫中。大多数同学依然生活在这座城市，并拥有各自不同的人生际遇和命运。时代的烙印凝成个体生命的轨迹，岁月的沧桑蒙在曾经青春的脸上，我再次和他们一一相遇。我的预期在拍摄中不断地被现实修正，生活带给我的震撼超出了我的想象。我接受命运的摆布，在这些偶然或必然相遇的同学的普通一天中，记录下他们的生活经历与生存状态，感知着生命的柔弱和坚韧。他们的欢乐和痛苦、希望和无奈，都不断加深着我对生活的理解，以及对这个时代的认知。 　　As as a 1978 grade student at the Sanlitong Coal Mine Middle School of Tongchuan, I struggled between the twofold consuming conflict of making a living and artistic creativity. Most of my old classmates still live in that same city, each living their spells of good and bad fortune and their different destinies. The imprints of the era congeal into individual trajectories, and the vicissitudes of life come to put a veil on their once young faces… I once again come to meet with each of them. My expectations are constantly rectified by reality during the filming, many things exceeding my imagination. I come to accept the manipulation of fate. Whether fortuitously or inevitably, I’ve come to meet them again and record their life experiences and their situations, perceiving through this the frailty and tenaciousness of life. Their happiness and sorrows, hopes and despair, all continually deepen my understanding of life, as well as my knowledge of this generation. 　　获得奖项 . . . . . . 　　第六届中国纪录片交流周

一所平凡的中学，1年B组即将迎来春假。不知天高地厚的学生们肆意吵闹，殊不知一场绵亘数月的风暴正向他们袭来。级任教师森口悠子（松隆子 饰）全然无视这片混乱，静静地向学生们做出最后的告白。这个单亲妈妈独自抚养着可爱的女儿（芦田爱菜 饰），然而女儿最终在游泳池中溺水身亡。警察 认定这是一起意外，森口则认定女儿死于班上两个学生之手。她不动声色地指责着犯人A和B，并宣布用自己的方式进行复仇。在此之后，森口辞去教师职务，1年B班的学生也心怀惴惴迎来了春假。新学期开始，残酷的风暴袭向了这群无知无畏的少男少女…… 　　本片根据湊かなえ的原作改编，并成为2010年电影旬报十佳影片；第34届日本电影学院奖最佳作品、最佳导演、最佳剧本和最佳剪辑4项大奖。

JEUXhttp://www.mtime.com/my/100233        这是一所普通的初中。在一年级B班的班会上，班主任森口悠子的一番话让所有的同学目瞪口呆。数月前，森口老师的独生女被发现死在学校的游泳池里，最后警方认定是意外事故，而她却清楚真凶其实是自己班上的两个学生。森口向受到少年法保护犯人A和犯人B宣告：“这件事不会就这么了结，我会用超乎想象的方式来对你们进行惩罚。”        森口随即辞去了工作。犯人A和往常一样来学校，犯人B却不再上学了。        新来的班主任是个叫寺田良辉的热血青年。他发现班上有着欺凌同学的现象，而大家欺负的对象正是学习成绩拔尖的犯人A。寺田严厉地谴责了这种行为，认为有人出于嫉妒，挑起了事端。对于犯人B，寺田决定进行家访，劝说他回到学校。        自从被森口老师的宣告吓住后，犯人B一直窝在房间里，不仅不出门，甚至不理发、不洗澡。溺爱儿子的母亲看到他变成这样非常伤心。她对老师很不满，坚信在班主任女儿死亡事件中，儿子毫无责任，他只是被坏朋友骗了，帮了点忙而已。        谁也没料到，寺田的家访竟引发出意外的事态……