《情感话语的多维度研究——以抱怨会话为例》从社会语言学和语用学角度出发，以抱怨会话为例，对其中蕴含的情感话语进行会话分析，以探究情感话语在交际中的特征、表现，以及与框架和立场密不可分的关系。本书所分析的情感话语指含有情感信息的话语，既包括明确指示情感的情感语言，也包括隐含表达情感的情感性语言。情感话语遍布整个语言系统，是人类交际的必要组成部分。任何会话中都可能有潜在的情感话语，交际者通过情感话语来施行各种言语行为。因此，语言和情感的关系已经引起多方学者的关注，主要涵盖认知语言学、语言人类学、心理语言学、社会语言学、计算语言学、语用学等多个领域。本书选取抱怨会话中存在的大量情感话语作为特定分析对象。所用语料采集自电视剧和真人秀，包括33个不同情景和社会关系中的对话片段。鉴于会话分析在考察话语序列性和交际性方面的优势，本书将结合立场的三个方面，即对立场客体的评价（客观性）、说话主体的定位（主观性）和会话者间定位的比较（主体间性），对抱怨言语行为中的情感话语进行会话分析。

本书以概念隐喻理论为分析框架，采用定量和定性相结合的研究方法，并基于CMA分析法（即语境分析、隐喻识别、隐喻分类和隐喻阐释）对英汉社会话语中的概念隐喻进行比较研究。本书重点研讨了以下内容：1) 英汉概念隐喻的普遍性特征；2) 英汉抽象概念通过隐喻构建和实现的问题；3) 英汉隐喻的概念结构；4) 以概念隐喻为分析框架，系统比较英汉隐喻概念的差异性，并从语言体验视角阐释其因素。

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我们都羡慕这个世界上天生的思考者。他们有极好的想法，可以做出很明智的决定；他们思想开放，从不优柔寡断。有什么是他们知道而我们不知道的吗？那是我们都能学到的东西吗？本书就是关于这些问题的系统解答。书中所论述的思考法则是你生活中的指导原则，告诉你如何做出更明智的决定，停止拖延，知道何时妥协，避免错误，找到其他选择，与他人一起好好思考，停止沉迷于某些事情，保持大脑活跃，变得更有创造力，拥有快乐而健康的想法。通过阅读本书，你会成为一个更聪明、更智慧、更快乐的人。

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根据国家教育部《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》的要求，商务英语专业的学生应具有良好的商务英语运用能力和跨文化商务沟通能力，同时还应具有良好的思辨能力。根据《指南》的精神，结合我们实际中教学的需要，我们编写了这套《商务英语思辨口语 》教材。本套教材不仅注重学生英语会话能力的培养，还强调学生对商务活动内容的熟悉和跨文化商务沟通能力的掌握，是一本实用、丰富和具有时代感的商务英语口语教材。

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“历史实践中的反思“”丛书 “空间”是现代人文学最基本的范畴之一，在各专业领域历来不乏深入的研究。本书以“‘空间’还有多少空间”为标题，邀请当下活跃于环境史、城市史、人类学、艺术史、考古学、政治史、历史地理学等领域的十余位青年学者撰文，呈现当下“空间”研究的多样性，探讨各领域间呼应、互动与合作的可能性。依照问题意识与研究路向，本书分为五个部分，分别是“聚落、自然与文化的互塑”、“图像中的空间呈现”、“画土分疆与王朝治理”、“信息流动、话语表达与权力空间”以及“葬域的多重结构”。编者、作者希望与读者探讨的，既是“空间”研究的空间，也是人文学本身在现代世界中的空间。基于这一主题的开放性，以上五部分的划分乃至每一部分内部的顺序，在阅读时都是可变的，请读者依照兴趣自由探索。

简介：穿越在多个我创造的想象世界，多身份证的我

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