柯尔莫戈洛夫在数学教 育工作中 重要的工作就是 创建和发展了俄罗斯的数学 物理学校。这些数学物理学 校现在已经成为俄罗斯数学 教育的 传统而被 数 学教育界广泛关注并引入且 进行研究。本书收录的文章 都是关于数学物理学校的创 建和 初发展的文章。这些 珍贵的文献 被译为中文 ，在本书中按照发表的时间 顺序进行排列。

回顧科學的進展，你會驚訝地發現，刻卜勒預測行星繞日軌道的靈感，來自千年前古希臘人研究的橢圓；愛因斯坦的相對論所用到的數學理論，幾十年前就已經有數學家提出來了；後來應用在晶體學、物理、化學等領域的群論，最初單純用來研究解代數方程式的問題。 喜歡抽象思考的數學家，通常只是受一個理論的「美」所吸引而去研究，儘管理論本身並沒有實用價值，但多年之後，這些理論能夠在其他領域有所應用，發光發熱。數學家的純粹思路，往往是無比力量的源頭。 你好奇「數學家是怎麼思考的」嗎？這本書可以為你解答。多倫多大學榮譽教授梭爾，用深入淺出的文字，娓娓道出數學家的思考智慧，而你只要具備高中數學程度，就能從本書中領會非歐幾何、矩陣、變換、群論、射影幾何等課題的面貌。

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事物的相同与不同，数据的准确与近似，问题的容易和困难，用数学家的眼光看来有什么特别之处呢？看了可能令人出乎意料。

《院士数学讲座专辑:数学家的眼光》讲的不是解某一类数学题的技巧，它告诉读者的是思考数学问题的思路和方法，重在帮助读者全面提高解决数学问题的能力。 数学家的眼光和普通人的眼光不同：在常人看来十分繁难的问题，数学家可能觉得很简单；常人觉得相当简单的问题，数学家可能认为非常复杂。 张景中院士从中学生熟悉的问题入六，通俗生动地介绍了数学家是如何从这些简单的问题中，发现并得出不同凡响的结论的。 《数学家的眼光》被中外专家誉为是一部具有世界先进水平的科普佳作。

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译自: Logic for mathematicans/A. G. Hamilton. -- 剑桥大学出版社, 1978