《战后台湾文化重建（1945-1947）/当代台湾文化研究新视野丛书》通过对台湾省国语推行委员会、台湾省行政长官公署宣传委员会、台湾省编译馆、台湾文化协进会功能的探讨，再现了战后初期台湾去日本殖民化和再中国化以及台湾新文化体制建构的历史；同时，论述了鲁迅思想传播与台湾文化重建的关系，探讨了台湾光复后台湾本地知识分子在面临文化转型时如何自处的问题。

《战后台湾文化重建（1945-1947）/当代台湾文化研究新视野丛书》通过对台湾省国语推行委员会、台湾省行政长官公署宣传委员会、台湾省编译馆、台湾文化协进会功能的探讨，再现了战后初期台湾去日本殖民化和再中国化以及台湾新文化体制建构的历史；同时，论述了鲁迅思想传播与台湾文化重建的关系，探讨了台湾光复后台湾本地知识分子在面临文化转型时如何自处的问题。

作者考察了战后六十年来台湾的各种文学思潮——现代主义、乡土文学、“台湾文学论”、后现代主义——的发生发展及其社会与政治文化背景；以文学社会学的批评方法对陈映真、白先勇、李昂、朱天心等代表性作家及作品进行了细致而中肯的分析与解读；更重要的，作者还与战后台湾的各种文学与社会思潮展开对话与论战，如国民党的“现代中国史观”、现代主义与后现代主义文学的无根性和对西方的依附，及台独派的文学论，从而以历史发展的角度论述了台湾文学与中国文学的关联及台湾文学观念自身的发展脉络。

《日据时期台湾留日学生与战后台湾政治》全面梳理日据时期留日学生这个特殊的社会阶层的历史资料，为以后全面深入的研究奠定基础；运用社会阶层和政治文化理论，研究日据时期留日学生这个社会阶层在战后台湾政坛上的活动状况、活动规律和影响力，揭示日本政治文化对战后台湾政治的影响状况，从而发现台湾现代政治历史的规律，为祖国统一大业提供历史的借鉴。

两岸破冰，并非一日之功。即使在千里冰封的时节，冰层下面，也一直涌动着细而不断的暗流。蒋介石败退台湾之后，毛泽东和周恩来等中央领导人胸有丘壑，始终利用各种渠道维护着两岸的连理枝，不让其离断。改革开放后，邓小平等中央领导人在新形势下进一步提出“和平统一、一国两制”的大政方针。在海峡对岸，蒋经国也顺应岛内形势，做出解严、开放探亲等决策。暗流一朝汇成破冰的历史潮流。正如时任中央对台工作领导小组常务副组长廖承志所言，对台机构的工作“是水面底下的工作，不是浮在上面的工作”。本书为你讲述那些水面底下的风云往事。

两岸破冰，并非一日之功。即使在千里冰封的时节，冰层下面，也一直涌动着细而不断的暗流。蒋介石败退台湾之后，毛泽东和周恩来等中央领导人胸有丘壑，始终利用各种渠道维护着两岸的连理枝，不让其离断。改革开放后，邓小平等中央领导人在新形势下进一步提出“和平统一、一国两制”的大政方针。在海峡对岸，蒋经国也顺应岛内形势，做出解严、开放探亲等决策。暗流一朝汇成破冰的历史潮流。正如时任中央对台工作领导小组常务副组长廖承志所言，对台机构的工作“是水面底下的工作，不是浮在上面的工作”。本书为你讲述那些水面底下的风云往事。

《台湾教育的重建》主要内容简介：1994年4月10日，以作者为核心的教育界人士及数万群众走上街头，在台湾推动了一场史无前例的教育改造运动，史称“四一○教育改造运动，要求政府正视沉疴已久的教育问”题，并积极地勾勒出教育的蓝图，提出了四大诉求：落实小班小校，广设高中大学，推动教育现代化，制订教育基本法。《台湾教育的重建》一书，一方面记录了四一。教改运动的样貌，另一方面也呈现了这四大诉求的论述。台湾教改运动已沉寂多时，但作者从未停止对于教改和教育根本问题的思考：“教育是为了促发孩子们心智成熟，培养他们独立思考的能力；教育者应该帮助孩子们经营未来的世界，而不是在复制我们的过去”，我们应该给孩子什么样的教育？如何调整我们自身的教育思维？什么是好的教育大环境？怎样才能培养好的竞争力？就这些根本问题，《台湾教育的重建》结合《童年与解放》、《学校在窗外》两《台湾教育...(展开全部)

《后台》第一辑分“行动”、“思考”、“争论”三部分。 “行动”展现了记者在采访报道过程中的辛酸苦乐：如何在垃圾里找到新闻线索；如何靠借宿减缩采访费用来确保客观报道而避免因靠赞助不得不在报道中“卖身”；如何与采访对象建立良好关系以获得持续关注；如何通过多方采访使报道更具“肉感”…… “思考”凝集了编辑记者的职业思考和经验心得：大到如何理解把握“客观报道”的标准与“道德化”的尺度、如何实现大尺度观察与细节化表述的兼容，小到如何与官员打交道、如何规范使用人名头衔、如何正确表述匿名消息源…… 而“争论”则借由报社内部对《平时是天使 周末是魔鬼》一文的激烈辩论，直观生动地呈现出南方周末内部评报传统与新闻操作后台。

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1945年春，德军战败，世人沉浸在大屠杀这一难以言喻的罪行中，很少有人预料到，仅仅半个世纪后，德国人摇身一变，以繁荣民族的姿态站在欧洲一体化的前沿。德国人是如何从第二次世界大战的毁灭性打击中恢复过来，又如何从大屠杀的耻辱中重新站起来的？ 本书中，雅劳施描绘了德国重建被纳粹政权摧毁的文明与公民社会，从而实现国家复兴的详细历程。与其他探究德国如何应对纳粹历史的学术著作不同，《文明的重建》主要聚焦于一个迷失方向的民族如何从过去的错误中汲取实际教训，以及他们为创建一个注重人权的新社会所做出的斗争。这种视角富有挑战性地分析了德国人逐步形成的民族与性格特征，为世界史研究提供了新的可能性。