《战略学教程(第2版)》主要论述了战争、战略与战略学的概念、决定战略的诸要素、战略理论的演进、战略思维、战略学研究方法、战略决策、战争准备、战略行动原则、战略作战行动、信息化条件下局部战争的特点与发展趋势、我国未来信息化条件下局部战争的战略指导，以及非战争军事行动战略指导等。

《战略学教程(第2版)》主要论述了战争、战略与战略学的概念、决定战略的诸要素、战略理论的演进、战略思维、战略学研究方法、战略决策、战争准备、战略行动原则、战略作战行动、信息化条件下局部战争的特点与发展趋势、我国未来信息化条件下局部战争的战略指导，以及非战争军事行动战略指导等。

《战略学》在编写过程中，课题组力求以马克思主义的科学战争观和战略观为指导，立足于我国国情与军情，把继承与发展、借鉴与创新结合起来，力求编写一本有中国特色和时代特色，对贯彻落实新时期军事战略方针有现实指导意义的战略理论著作。

学问是对思想的论证。学问不能没有思想，但做学问的能力主要不是思想的能力，而是对某一思想论证的能力；智慧的增长主要不表现为思想论证能力的增长，而表现为对思想直接获取并举一反三地运用能力的进步。 《战略学札记》是北航战略问题研究中心张文木教授的新着，由海洋出版社于2018年5月出版，取名《战略学札记》，并不能理解为作为学科的“战略学”札记，而是作为战略研究的心得和体会。全书内容丰富，包括心得、史鉴、治学、笔记、人物、人生、文艺、字词等方面，形散神不散，记录了作者的思想历程。看作者其他大部头着作有利于培养做学问的能力，但做学问毕竟是少数人的事；而读这本札记的好处则是可将其中的思想火花直接用于工作和研究。 全书以半百为节，与广大读者分享。 学问使人成熟，使思想久远；智慧使人美丽，使思想骨感。这主要是一本让读者长智慧的书。

作为专业教材，《国际战略学》内容包括三部分。第一部分是理论篇，论述了国际战略学的理论体系与基本概念，包括战略概念的起源与界定、国际战略要素、国际战略决策和国际战略模式等。第二部分是国际环境篇，从实证的角度分别阐释了美国、欧盟、俄罗斯、日本的对外战略以及中国周边的战略形势，系统地评估了中国制定与实施对外战略的国际环境与背景。第三部分是中国选择篇，全面论述了中国的战略文化传统、新中国对外战略的演变历程以及中国21世纪的国际战略选择。

本书聚焦学习策略的重要性，认为学习策略的制定和执行对于提升学习效果至关重要。 在本书中，作者分享了他作为一名教育工作者和医生的独特观点，提供了一种全面战略性的学习方法，将有利于所有希望优化学习的学生如果你因为太过而不能学习或缺乏去站起读书的动机和自律，修改你的学习方法不会有太大的不同。学习过程中的基本方面也需要稳妥地落实到位。本书带领学习者通过作者的整体学习方法，以帮助学生更好地学习和满足他们面临的任何学习挑战。通过练习和耐心，可以培养出强大的学习技能,对所有年龄段的学习者都很有用。 用元认知打破学习困境 发掘你巨大的行动潜能 你能学得好，只是思维方式需要优化 美国杜克大学医学院认可的高效学习法，用元认知揭开记忆的秘密。 点名学习常见误区，从完善认知开始提升学习技能。 新加坡国立大学校长、麻省理工教授等教育专家推荐的学习方法。 专业评论： 龟井博士凭...(展开全部)

罗伯特.凯德尔提供了一个框架，能够有机整合战略规划和战略思考，并充分利用两者的优势。凯德尔的工作亮点是用简单的几何形式——尤其是应用2x2网格和三角形——来帮助组织的领导人，在行程战略家思维的同时，用合理规划结构方法论来进行战略规划实践。

罗伯特.凯德尔提供了一个框架，能够有机整合战略规划和战略思考，并充分利用两者的优势。凯德尔的工作亮点是用简单的几何形式——尤其是应用2x2网格和三角形——来帮助组织的领导人，在行程战略家思维的同时，用合理规划结构方法论来进行战略规划实践。