什麼是批判理論？顧名思義，它是一種「批判」精神。在本書開篇，作者布朗納以蘇格拉底的例子所表明的，這種哲學傾向奠基於審視傳統觀念、超越既定秩序這一遺產之上。批判理論的形成大致在第一次和第二次世界大戰之間，與法蘭克福學派息息相關。法蘭克福學派將自己的哲學—社會學理論稱為「社會批判理論」或「批判理論」。這種理論誕生於馬克思主義的思想熔爐，但又與馬克思主義在類型上有所不同。批判理論與傳統理論有什麼不同？批判理論試圖診斷，甚至試圖治療社會的各種弊病，特別是法西斯主義和資本主義。作者在本書中勾勒了批判傳統的代表人物阿多諾、馬爾庫塞、哈貝馬斯等的主要思想，以及這一傳統的許多重要文本和經驗研究，並解釋了諸如異化和物化、文化產業和壓迫性寬容、非同一性和烏托邦等概念。書中還揭示了一系列概念和主題，正是它們將批判理論與更為傳統的哲學理論區分開來。

我們比過去任何時候都更需要了解社群媒體，不管是好的一面，或是壞的一面。我們需要批判的知識，期能有助於我們掌握這個複雜的數位媒體地景，進而對我們的媒體環境做出正確的判斷，並理解其中的原因。 引導讀者對社群媒體提出正確的問題，福克斯（Christian Fuchs）帶領我們開啟穿越社群媒體的旅程，對重要的個案如谷歌、臉書、推特、維基解密和維基百科進行分析，釐清位於當前數位媒體地景的結構和權力關係。

譯者簡介 朱元鴻 交通大學社會與文化研究所兼所長。 馬彥彬 逢甲大學公共政策研究所副教授。 方孝鼎 朝陽科技大學社會工作系助理教授。 張崇熙 東海大學社會學博士。 李世明 東海大學社會學碩士。

譯者簡介 朱元鴻 交通大學社會與文化研究所兼所長。 馬彥彬 逢甲大學公共政策研究所副教授。 方孝鼎 朝陽科技大學社會工作系助理教授。 張崇熙 東海大學社會學博士。 李世明 東海大學社會學碩士。

本書是賴俊雄教授為華語文學界所撰寫的專著。縱論當代文學研究主要的理論現象、大師巨作，以及最重要的，文學理論與其他人文學科的互動方向。賴教授是臺灣英美文學領軍者之一，致力理論研究多年，在新作裡他不僅介紹晚近西方學界眾聲喧譁的流派，同時思考立足臺灣的我們與世界理論對話的可能。……此書可謂多年來僅見的大型文學理論範本。──王德威（美國哈佛大學東亞系暨比較文學系Edward C. Henderson講座教授、美國藝術與科學學院院士、中央研究院院士） 「文學理論」是評價或者研究文學的各式詮釋方法。文學理論不僅是文學閱讀經驗的粹煉與論述化，更是開展文本意義與藝術品鑑的思考徑路；它不僅是文學創作的延伸，更是讓文學創作不斷向前邁進的動力之一。 《批判思考：當代文學理論十二講》深入淺出地帶領讀者掌握與當代文學批判相關的基礎理論與知識，並在每一章節尾聲提出幾個問題與思辨...(展开全部)

真理 真相 答案 形如阶梯 苦难 悲殇 逝去 阻碍 绝望 欲望 恐惧 化作荆棘平坦之路光滑表面却足以致命 如同真理般令汝崩溃 在破碎、在构筑是否能听到那耳边萦绕细语 人类啊、你又是否能为她双手奉上 血肉、灵魂

史書美（Shu-mei Shih） 現任美國加州大學洛杉磯分校Irving & Jean Stone人文講座教授、比較文學系、亞洲語言文化系、亞美研究系合聘教授，國立臺灣師範大學臺文系榮譽講座教授。曾任香港大學中文學院陳漢賢伉儷講座教授，美國加大首任愛德華薩伊德（Edward W. Said）講座教授，美國比較文學學會會長等。華文著作包括《視覺與認同：華語語系呈現，表述》、《反離散：華語語系研究論》，合編《知識臺灣：臺灣理論的可能性》和《台灣理論關鍵詞》。

史書美（Shu-mei Shih） 現任美國加州大學洛杉磯分校Irving & Jean Stone人文講座教授、比較文學系、亞洲語言文化系、亞美研究系合聘教授，國立臺灣師範大學臺文系榮譽講座教授。曾任香港大學中文學院陳漢賢伉儷講座教授，美國加大首任愛德華薩伊德（Edward W. Said）講座教授，美國比較文學學會會長等。華文著作包括《視覺與認同：華語語系呈現，表述》、《反離散：華語語系研究論》，合編《知識臺灣：臺灣理論的可能性》和《台灣理論關鍵詞》。

真理 真相 答案 形如阶梯 苦难 悲殇 逝去 阻碍 绝望 欲望 恐惧 化作荆棘平坦之路光滑表面却足以致命 如同真理般令汝崩溃 在破碎、在构筑是否能听到那耳边萦绕细语 人类啊、你又是否能为她双手奉上 血肉、灵魂

《“批判佛教”的批判》首先从时间维度对三十年来“批判佛教”的历史演进行了概述，介绍其问题意识的产生、演变以及有关争论的情况；其次是从“批判佛教”涉及的问题出发，对松本史朗等人的原始佛教批判、大乘佛教批判、禅宗批判、本觉思想批判、社会批判等分别进行考察，从而厘清“批判佛教”的整体内涵；再次是结合海内外学者对“批判佛教”的各种回应，对松本史朗等人的佛教观进行批判性考察，在指出其理论的合理性的同时，对其理论上的缺失进行了分析和批判，以期学人对这些问题进行更深入的思考。