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    指向核心素养培育的英语深度学习研究——小学英语“TDL”校本课程建设的探索与实践 - 图书

    2022教育学习·外语
    导演:程燕 刘红斌 唐鸿
    本书主要围绕“TDL”小学英语校本课程体系构建的背景、实施、内容和评价四个大方面进行逐一阐述。“TDL”是一个英语词组缩写形式,其中“DL”代表“Deep Learning”,译为“深度学习”,而字母“T”可以解读出三层含义:Theme(主题),Team(团队)和 Table(菜单)。
    指向核心素养培育的英语深度学习研究——小学英语“TDL”校本课程建设的探索与实践
    图书

    指向核心素养培育的英语深度学习研究——小学英语“TDL”校本课程建设的探索与实践 - 图书

    2022教育学习·外语
    导演:程燕 刘红斌 唐鸿
    本书主要围绕“TDL”小学英语校本课程体系构建的背景、实施、内容和评价四个大方面进行逐一阐述。“TDL”是一个英语词组缩写形式,其中“DL”代表“Deep Learning”,译为“深度学习”,而字母“T”可以解读出三层含义:Theme(主题),Team(团队)和 Table(菜单)。
    指向核心素养培育的英语深度学习研究——小学英语“TDL”校本课程建设的探索与实践
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    校本课程开发的理念与实践 - 图书

    2008教育学习·外语
    导演:王纬
    全书共安排九章,**章校本课程开发概述,第二章校本课程开发的理念,第三章校本课程开发的基本程序,第四章校本课程开发的途径与模式,第五章校本课程开发的内容,第六章校本课程的实施,第七章校本课程的评价,第八章校本课程开发的管理,第九章校本课程开发的条件。约15万字。是在参阅大量文献资料的基础上完成的,可作为教师教育用书,也为中小学教师校本课程开发提供一些材料和背景。
    校本课程开发的理念与实践
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    校本课程开发的理念与实践 - 图书

    2008教育学习·外语
    导演:王纬
    全书共安排九章,**章校本课程开发概述,第二章校本课程开发的理念,第三章校本课程开发的基本程序,第四章校本课程开发的途径与模式,第五章校本课程开发的内容,第六章校本课程的实施,第七章校本课程的评价,第八章校本课程开发的管理,第九章校本课程开发的条件。约15万字。是在参阅大量文献资料的基础上完成的,可作为教师教育用书,也为中小学教师校本课程开发提供一些材料和背景。
    校本课程开发的理念与实践
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    小学英语课程标准与教材研究 - 图书

    2024教育学习·外语
    导演:鲁子问 陈则航
    本书以《义务教育英语课程标准(2022年版)》和英语核心素养为依据,以国家审定通过并在全国广泛使用的3套小学英语教材为主要参考,结合真实课例,对英语课程标准基本理念、核心素养、课程目标,各版本教材内容、教材结构、教材特点、教学主线、教学文本,以及教学实施中不同层次学校的教材处理方法等进行了分析。旨在提高学习者理解课程内容和标准的能力,培养学习者分析教材和有效使用教材的能力。本书呈现以下特点: ◆关注小学英语核心素养 通过教材视角探讨了英语核心素养在小学英语阶段的表现与落实,以期帮助学习者在实践中更好地贯彻英语课程标准的理念,引导小学阶段的英语教育向培养英语核心素养的方向发展。 ◆贯彻实践导向的编写理念 精选 160 余个教材示例及案例分析,深度解读英语课程标准与英语核心素养在小学阶段的实现形式与教学可能,展示课程与教材的有效课堂实践形态,让理论知识与实践教学融会贯通。 ◆呈现丰富的课程资源 对人教版、外研版、译林版小学英语教材进行全面阐释,呈现和分析了教材内容、教学案例,并提供了优质课例视频、有效教学设计等和课程标准与教材分析有关的课程资源。 ◆创新编撰体例,构建互动式学习情境 构建4大板块,通过请你思考、教材示例、案例分析、疑问与思考、拓展阅读、实践活动、进一步阅读资源等 10 余个栏目,为学习者创设问题式、参与式、探究式的学习情境,帮助学习者更好地学习、思考与实践。
    小学英语课程标准与教材研究
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    小学英语课程标准与教材研究 - 图书

    2024教育学习·外语
    导演:鲁子问 陈则航
    本书以《义务教育英语课程标准(2022年版)》和英语核心素养为依据,以国家审定通过并在全国广泛使用的3套小学英语教材为主要参考,结合真实课例,对英语课程标准基本理念、核心素养、课程目标,各版本教材内容、教材结构、教材特点、教学主线、教学文本,以及教学实施中不同层次学校的教材处理方法等进行了分析。旨在提高学习者理解课程内容和标准的能力,培养学习者分析教材和有效使用教材的能力。本书呈现以下特点: ◆关注小学英语核心素养 通过教材视角探讨了英语核心素养在小学英语阶段的表现与落实,以期帮助学习者在实践中更好地贯彻英语课程标准的理念,引导小学阶段的英语教育向培养英语核心素养的方向发展。 ◆贯彻实践导向的编写理念 精选 160 余个教材示例及案例分析,深度解读英语课程标准与英语核心素养在小学阶段的实现形式与教学可能,展示课程与教材的有效课堂实践形态,让理论知识与实践教学融会贯通。 ◆呈现丰富的课程资源 对人教版、外研版、译林版小学英语教材进行全面阐释,呈现和分析了教材内容、教学案例,并提供了优质课例视频、有效教学设计等和课程标准与教材分析有关的课程资源。 ◆创新编撰体例,构建互动式学习情境 构建4大板块,通过请你思考、教材示例、案例分析、疑问与思考、拓展阅读、实践活动、进一步阅读资源等 10 余个栏目,为学习者创设问题式、参与式、探究式的学习情境,帮助学习者更好地学习、思考与实践。
    小学英语课程标准与教材研究
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    小学英语教学法教程: 小学英语教学法教程 - 图书

    导演:王蔷
    《基础教育新课程教师教育系列教材•外语系列•小学英语教学法教程》可作为英语新课程教师培训用书,同时也可作为目前国内小学教育专业英语教学法课程的首选教材。
    小学英语教学法教程: 小学英语教学法教程
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    小学英语国际音标教程 - 图书

    2021教育学习·教材
    导演:李旭编著
    本书以小学生需要掌握的48个英语国际音标为基准,将音标与字母、字母组合、读音规则相结合,系统地讲解了音标的发音要领,帮助读者快速掌握发音技巧、纠正发音问题,达到见音能拼、看词能读的效果。本书分为四个单元,分别从元音和辅音逐一讲解,每一课附有检测学习成果的练习题,讲练结合,方便读者检测所学知识。全彩印刷,配有作者录制的免费视频课、全书音频及人人词典出品的单词在影视剧场景中使用的视频。本书内容全面,讲解细致,读者完全可以在家自学。配套练习册的内容与教程对应,可以帮助读者巩固知识、拓展所学。
    小学英语国际音标教程
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    自然拼读学好小学英语 - 图书

    2021教育学习·外语
    导演:慕沛君
    本书共3个章节,涵盖了元音字母以及元音字母组合、辅音字母以及辅音字母组合和特殊字母组合的发音规律。“发音知识”板块通过对谚语、名人名言以及电影台词的学习,用一句话总结发音知识。“即刻练习”里收录了单词、短语以及句子练习,学生学习后可以马上巩固所学。每个单元后的“随堂测试”帮助学生查漏补缺。本书内容循序渐进,简单易学,配有大量趣味插图,让学生轻松学会自然拼读,做到“见词能读,听音能写”。
    自然拼读学好小学英语
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    自然拼读学好小学英语 - 图书

    2021教育学习·外语
    导演:慕沛君
    本书共3个章节,涵盖了元音字母以及元音字母组合、辅音字母以及辅音字母组合和特殊字母组合的发音规律。“发音知识”板块通过对谚语、名人名言以及电影台词的学习,用一句话总结发音知识。“即刻练习”里收录了单词、短语以及句子练习,学生学习后可以马上巩固所学。每个单元后的“随堂测试”帮助学生查漏补缺。本书内容循序渐进,简单易学,配有大量趣味插图,让学生轻松学会自然拼读,做到“见词能读,听音能写”。
    自然拼读学好小学英语
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