本书为文化科普类图书。本书将基于宋韵文化的内涵，注重浙江元素，对宋文化进行现代化解读，深入浅出地向青少年读者介绍宋韵文化。图书内容立足事实、史料或较权威的参考资料，通过便于小学生（中高段）阅读与理解的方式，以图文结合形式展现宋文化。本书将结合宋画和文献记载，围绕宋代的投壶、斗草、皮影戏、魔术等体育娱乐活动，展现宋朝的民间百态与丰富的业余生活。激发学生对宋朝的乐趣，引导学生更好地了解宋人的生活文化，从而增进对宋韵文化的认识。

本书为文化科普类图书。本书将基于宋韵文化的内涵，注重浙江元素，对宋文化进行现代化解读，深入浅出地向青少年读者介绍宋韵文化。图书内容立足事实、史料或较权威的参考资料，通过便于小学生（中高段）阅读与理解的方式，以图文结合形式展现宋文化。本书将结合宋画和文献记载，围绕宋代的投壶、斗草、皮影戏、魔术等体育娱乐活动，展现宋朝的民间百态与丰富的业余生活。激发学生对宋朝的乐趣，引导学生更好地了解宋人的生活文化，从而增进对宋韵文化的认识。

在我们都看不到的地方有人过得很苦，有人为了生活四处奔波，也有人会为了钱去危险的地方，那个地方就是贫民窟，会有战争，会有抢夺，会有危险，没有法律。只是我们都不曾知道。 有人问过宋清延这样一个问题“如果那时候你没有撑过去，你的青梅可就是别人的了。” “所以我一定会撑过去，就算是为了她。” 没人知道宋清延消失的那段时间是怎么过的，包括陈韵也不知道。她知道他以前过得很苦，现在回来了却装得若无其事一样，她不会去问。 现在的她只知道对宋清延好，她要给他一个幸福的家。

在我们都看不到的地方有人过得很苦，有人为了生活四处奔波，也有人会为了钱去危险的地方，那个地方就是贫民窟，会有战争，会有抢夺，会有危险，没有法律。只是我们都不曾知道。 有人问过宋清延这样一个问题“如果那时候你没有撑过去，你的青梅可就是别人的了。” “所以我一定会撑过去，就算是为了她。” 没人知道宋清延消失的那段时间是怎么过的，包括陈韵也不知道。她知道他以前过得很苦，现在回来了却装得若无其事一样，她不会去问。 现在的她只知道对宋清延好，她要给他一个幸福的家。

“寄语林和靖，梅花几度开。”这是宋恭帝赵显在遥远的河西对于临安的深切思念。然而，历史是不是还有另一种可能？那就是，元明清三代消失，孤山的梅花开满天下？几个弱女子，无意间回到宋末，试图通过自己来改变大宋命运。让“黄金台下客，应是不归来”和崖山海战的悲剧不再发生。亦或者，她们最后仍然无法与命运抗争，亦或者那也是这个时代之下弱者的宿命？ 　　宋韵梅花小说为转载作品，章节由网友发布

余恕诚先生不仅长于唐诗研究,还长于诗词艺术品鉴。本书收录了余先生20世纪80年代以来有关唐宋诗词的鉴赏文章百余篇，展示了唐宋诗词的迷人风貌。他的赏析文字深入浅出，文辞清丽且富于诗意，下笔简省又善于点出精妙之处，给人以意韵悠长的美感。

《风雅宋——宋朝生活图志》是一本优美的散文体历史读物，从大量的优美诗词中挖掘出从高堂之上至江湖之远的、形形色色的历史记忆，可谓“话中有词，词中有话”。本书分梦华、百事、闲乐、红颜、婚育五大主题，向读者娓娓道去宋人衣、食、住、行的生活细节。它是一本有内涵接地气的枕边书，也是一段有料有趣的历史记录，打开它，你会领略到一片意想不到的风景。

宋——有人说这是又一个三国鼎立的时期，有人说这是南北朝历史的再现。“天可汗”荣光不再，以正统自居的宋朝两次亡于异族之手。宋太祖、宋太宗、寇准、狄青、王安石、宋徽宗、宋高宗、宋孝宗、朱熹、史弥远、贾似道，一个个鲜活的人物与体制结合在一起，在皇权的形态、士大夫政治、兴文抑武的国策、内政与外交的互动等层面，揭示着影响两宋300余年历史走向的因素。

世界杰出幼儿教育专家、蒙氏早期教育创始人玛利亚·蒙台梭利认为，游戏是孩子认识世界的途径，借助游戏，孩子的发展才能更趋完善。本书以蒙氏教育理论为依据，立足于蒙氏感官教育、语言教育、数学教育、科学文化教育和日常生活教育5个领域，将0-3岁的幼儿划分为6个年龄段，在结合各个年龄段的发展特点，逐步设置了步骤精细、难易适当、易操作的游戏，力求让孩子在游戏中获得全面的知识和技能，促进孩子各项能力全面发展，为培养孩子健全的人格提供更多的可能和途径。

本书分为四章，100余篇，主要讲述了王侯将相、名流士大夫、市井百姓，以及包括疑案、外交、文化在内的冷知识。作者从底层、中层、上层各类人的生活角度出发，将分散于历史长河中的历史碎片梳理出来，构成一个完整的脉络，为读者呈现出一个立体的宋朝。 这本书除了宫廷王侯事迹，更多的是描绘中下层百姓的生活面貌。真实的历史只有当事人知道，后人只能通过史藉、书信、考古等手段去拼接，就像把一个破碎的镜子重新拼接起来一样，书写古代历史书籍，要做的很大部分工作就在于拼接历史碎片。阐有开辟之意，作者也期望以新的方式，关注不同阶层人的生活，开出一条新的写史风格。