本书是建筑业自媒体“BIM清流BIMBOX”自2017年3月到2018年3月的内容精编。探讨了BIM（BuildingInformationModeling）技术的基础概念知识、国内外发展情况、相关软件的介绍、应用落地的心得以及不断涌入建筑业的新技术与BIM技术的交叉融合。本书分为五章，第壹章介绍了BIM的基本认知和发展现状；第二章介绍了BIM技术的本质以及对数据、信息的思维方式；第三章理清了BIM技术中的重要基础概念；第四章从软件公司和实践工作者两个角度阐述BIM实施的方向与心得；第五章介绍了VR、装配式、倾斜摄影等技术与BIM技术的关联以及它们如何融通到一起。作者团队是BIM行业多年的实践者，语言精练，独辟蹊径，时而沉浸讲解，时而冷静分析，能够把高深的技术说得妙趣横生，使读者在轻松的氛围下完成一次认知升级。

本书是建筑业自媒体“BIM清流BIMBOX”自2017年3月到2018年3月的内容精编。探讨了BIM（BuildingInformationModeling）技术的基础概念知识、国内外发展情况、相关软件的介绍、应用落地的心得以及不断涌入建筑业的新技术与BIM技术的交叉融合。本书分为五章，第壹章介绍了BIM的基本认知和发展现状；第二章介绍了BIM技术的本质以及对数据、信息的思维方式；第三章理清了BIM技术中的重要基础概念；第四章从软件公司和实践工作者两个角度阐述BIM实施的方向与心得；第五章介绍了VR、装配式、倾斜摄影等技术与BIM技术的关联以及它们如何融通到一起。作者团队是BIM行业多年的实践者，语言精练，独辟蹊径，时而沉浸讲解，时而冷静分析，能够把高深的技术说得妙趣横生，使读者在轻松的氛围下完成一次认知升级。

【图书目录】 前言 第一章 导论：隐喻的认知研究 1.1 关于隐喻的认知功能的探索 1.1.1 修辞学途径对隐喻的认知功能的认识 1.1.2 哲学途径对隐喻的认知功能的认识 1.1.3 语言学途径对隐喻的认知功能的认识 1.2 研究对象 第二章 莱柯夫认知隐喻理论的贡献与不足 2.1 莱柯夫认知隐喻理论的贡献 2.1.1 《我们赖以生存的隐喻》的三个基本观点 2.1.2 隐喻是思维和语言的最基本方式之一 2.1.3 确立了认知语言学的哲学基础：体验哲学 2.2 莱柯夫隐喻理论的不足 2.2.1 缺乏足够的经验主义理论基础 2.2.2 方法论：缺乏确定映射水平或特征的标准 2.2.3 自发、对等映射：过度概括 2.2.4 映射内容：不充分 2.2.5 相似概念结构构成的隐喻之间的关系：不明确 2.2.6 理论解释：缺乏经济性原则 第三章 隐喻映射的本质...(展开全部)

【图书目录】 前言 第一章 导论：隐喻的认知研究 1.1 关于隐喻的认知功能的探索 1.1.1 修辞学途径对隐喻的认知功能的认识 1.1.2 哲学途径对隐喻的认知功能的认识 1.1.3 语言学途径对隐喻的认知功能的认识 1.2 研究对象 第二章 莱柯夫认知隐喻理论的贡献与不足 2.1 莱柯夫认知隐喻理论的贡献 2.1.1 《我们赖以生存的隐喻》的三个基本观点 2.1.2 隐喻是思维和语言的最基本方式之一 2.1.3 确立了认知语言学的哲学基础：体验哲学 2.2 莱柯夫隐喻理论的不足 2.2.1 缺乏足够的经验主义理论基础 2.2.2 方法论：缺乏确定映射水平或特征的标准 2.2.3 自发、对等映射：过度概括 2.2.4 映射内容：不充分 2.2.5 相似概念结构构成的隐喻之间的关系：不明确 2.2.6 理论解释：缺乏经济性原则 第三章 隐喻映射的本质...(展开全部)

你希望进行真正的独立思考吗？你希望能探索真知、合理决策吗？批判性思维将使你走向理性、客观和明智。本书系统地论述批判性思维的原则、方法和途径。它具体地向你介绍怎样进行分析的思考、清晰的思考、真实的思考、充足的思考、最佳的思考、深入的思考和辩证的思考。它的内容重点包括：批判的理性精神，批判性阅读，论证的分析技巧，证据的客观性和质量的判断标准，合理的推理和科学的研究方法，对观念的深层基础的挖掘，构造竞争观点的辩证思维，组织和表达批判性思维的论证。本书旨在促进你的批判性思维和创造性思维，帮助你从知识的消费者向知识的生产者转化。书中引用了许多来自生活的实例，帮助你联系实际学习和思考。本次修订，作者汲取几年来组织教师培训得到的意见、反馈，更换了个别案例和分析文字，调整了章节体系。本书可以作为高校通识教育教材、哲学专业教材和教师培训教材，也可供其他相关专业学生以及...(展开全部)

《批判性思维原理和方法:走向新的认知和实践》内容简介：你希望进行真正的独立思考吗？你希望能探索真知、合理决策吗？批判性思维将使你走向理性、客观和明智。《批判性思维原理和方法:走向新的认知和实践》系统地论述批判性思维的原则、方法和途径。它具体地向你介绍怎样进行分析的思考、清晰的思考、真实的思考、充足的思考、最佳的思考、深入的思考和辩证的思考。它的内容重点包括：批判的理性精神，批判性阅读，论证的分析技巧，证据的客观性和质量的判断标准，合理的推理和科学的研究方法，对观念的深层基础的挖掘，构造竞争观点的辩证思维，组织和表达批判性思维的论证。《批判性思维原理和方法:走向新的认知和实践》旨在促进你的批判性思维和创造性思维，帮助你从知识的消费者向知识的生产者转化。书中引用了许多从生活中来的实例，它们将帮助你联系实际来学习、思考。《批判性思维原理和方法:走向新的认知...(展开全部)

你希望进行真正的独立思考吗？你希望能探索真知、合理决策吗？批判性思维将使你走向理性、客观和明智。本书系统地论述批判性思维的原则、方法和途径。它具体地向你介绍怎样进行分析的思考、清晰的思考、真实的思考、充足的思考、最佳的思考、深入的思考和辩证的思考。它的内容重点包括：批判的理性精神，批判性阅读，论证的分析技巧，证据的客观性和质量的判断标准，合理的推理和科学的研究方法，对观念的深层基础的挖掘，构造竞争观点的辩证思维，组织和表达批判性思维的论证。本书旨在促进你的批判性思维和创造性思维，帮助你从知识的消费者向知识的生产者转化。书中引用了许多来自生活的实例，帮助你联系实际学习和思考。本次修订，作者汲取几年来组织教师培训得到的意见、反馈，更换了个别案例和分析文字，调整了章节体系。本书可以作为高校通识教育教材、哲学专业教材和教师培训教材，也可供其他相关专业学生以及...(展开全部)

认知学徒制是上世纪90年代初教学范式刚刚从以“教”为中心转向以“学”为中心、对学习的研究正逐渐由认知转向情境、学习环境设计思想初现端倪的背景下诞生的一种学习理论、学习环境设计思想和教学模式，是新教育范式的一种实现途径和存在形式，也是新兴学习科学的理论基础之一，对于克服传统学校教育的弊端有显著作用。最近数年，它越来越多地作为理论基础用于国内学者的教学研究中，也被多个“国培计划”用作教师培训的首选模式。 本书从理论和实践两方面对认知学徒制进行了深度挖掘：从理论上，探究该理论的诞生缘起、提出条件、理论基础、理论框架及最新发展；在实践方面，通过大量国外案例分析和本土实证研究，阐明认知学徒制学习环境的设计要旨，及其在各领域广泛使用达成的显著效果。 本书既有理论的深度探究，清晰阐述该理论的来龙去脉，更有案例的丰富呈现，生动展示该理论的实际应用，适合于大、中、小学...(展开全部)