《播种幸福》内容简介：21世纪的教育，倡导创造幸福完整的教育生活，使学生真正具有感受幸福、创造幸福的能力，成为一名身心健康、幸福快乐的人。而要达此目的，我们的教育过程本身应该是幸福的，这就需要我们以审美的心态看教育、看学生、看自己，在用心用情教育学生的过程中创造幸福、体会幸福、享受幸福。

作者约翰·凡·隆恩从朋友及家庭医生的角度，用朴实无华的文笔，将一个坚持自己的艺术主张、废寝忘食工作、勤奋地用尽全部精力投入到艺术创作中的伦勃朗，客观地呈现在读者面前。

作者约翰·凡·隆恩从朋友及家庭医生的角度，用朴实无华的文笔，将一个坚持自己的艺术主张、废寝忘食工作、勤奋地用尽全部精力投入到艺术创作中的伦勃朗，客观地呈现在读者面前。

中国文化对于人格培育的核心要素便是天人合一思想所倡导的“全人”主旨概念，古人提倡的“既顺应天道又契合人道的全德之人”理念与当代西方学者所提倡的“个人本位与社会本位平衡统一发展的全人教育”理念一脉相承殊途同归。本教材便立足于这一中西合璧的“全人发展”理念下，结合二十多年来的中国本土化教育实践经验而展开，从而形成从理论到实践的完整体系，作为“幼儿教育的顶层设计、人类发展的根基工程”立意而述，由清华大学人类学者张小军教授及世界幼儿教育联会主席孔美琪博士分别作序， 可译成英、法、日等不同语言出版发行，用于各国幼教工作者及家长推广阅读及实践指导。

中国文化对于人格培育的核心要素便是天人合一思想所倡导的“全人”主旨概念，古人提倡的“既顺应天道又契合人道的全德之人”理念与当代西方学者所提倡的“个人本位与社会本位平衡统一发展的全人教育”理念一脉相承殊途同归。本教材便立足于这一中西合璧的“全人发展”理念下，结合二十多年来的中国本土化教育实践经验而展开，从而形成从理论到实践的完整体系，作为“幼儿教育的顶层设计、人类发展的根基工程”立意而述，由清华大学人类学者张小军教授及世界幼儿教育联会主席孔美琪博士分别作序， 可译成英、法、日等不同语言出版发行，用于各国幼教工作者及家长推广阅读及实践指导。

简介：凉子和琴子是异卵双胞胎，琴子是姐姐，长相甜美可爱，傻乎乎的，凉子精致的像洋娃娃一样，由于在母体琴子吸收了太多营养，所以凉子身体有些弱，喜欢看书但不擅长所有运动。

新锐作家伊吹有喜第二部正能量小说 这本书让人知道，没有不可挽回的人生。 获白杨社小说奖特别奖 “一切都脱离了跑道。我的人生，走错了路。” “你没有走错路，你是在等待风的到来。你只是在港口养精蓄锐，直到好风吹起来。” ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 在海边小城美鹫，据说如果遇上一个拦车旅行的中年女人，一定要让她上车。她长相酷似不二家的牛奶妹，是位手艺了得的理发师。若让她搭车，她必定给你剪发作为答谢。 经她剪过头发的司机会变得体面起来，随后一定有许多福气降临。 他一直以为这只是个传闻……