（反对牛头人，反对堕落） 作为一位宅男，凯里突然穿越到了天下布魔的世界当中，还成为了原来不存在的人物。凯撒的哥哥凯里。那么，他能否在这个世界中改变其他人的结局呢？ （有任何疑似毒点的地方，都可以在评论区里提，我会回复的）

这本小说通过主角林墨的视角，展现了现代科技在古代社会的应用和影响。故事情节紧凑，冲突激烈，既有科技的魅力，也有人性的光辉。

这本小说通过主角林墨的视角，展现了现代科技在古代社会的应用和影响。故事情节紧凑，冲突激烈，既有科技的魅力，也有人性的光辉。

简介：雨点打在土地上，黑衣少年手提妖刀站在柳树下，腰刀微微颤抖，似乎在哭泣，望着地上的柳枝，望着柳枝旁的墓碑，当晚，整个京州都笼罩在一片黑紫色的魔气下……

简介：雨点打在土地上，黑衣少年手提妖刀站在柳树下，腰刀微微颤抖，似乎在哭泣，望着地上的柳枝，望着柳枝旁的墓碑，当晚，整个京州都笼罩在一片黑紫色的魔气下……

简介：如题

简介：作为一个高中生，弗雷德也迎来了高考，但却在公布成绩那天发生了意外。

《怎么办？》阐明了马克思主义革命理论的重要意义，揭露了欧洲工人运动中机会主义者鼓吹的“批评自由”的实质和危害性。列宁揭露俄国经济派是国际机会主义的变种，他们借口“批评自由”攻击马克思主义的革命理论，贬低马克思主义理论对工人运动和工人阶级政党建设的指导意义。列宁根据恩格斯在《德国农民战争》第二版序言的补充中关于社会民主运动的三种斗争（政治斗争、经济斗争和理论斗争）密不可分和理论斗争具有重大作用的论述，强调指出：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。”列宁分析了俄国社会民主主义运动的现状，阐明了马克思主义理论对俄国无产阶级政党建设和无产阶级革命运动的特殊意义。

本书写于1978年，仿照列宁《怎么办？》为题，属于阿尔都塞“自我批评”工作的巅峰时期。作者以其深厚的马克思主义理论素养，认真反思了1968年运动之后“欧洲共产主义”和民众反资本主义斗争的历史命运与革命前景，重新提出和思考了一系列具有战略意义的马克思主义政治理论问题。尤其重要的是，阿尔都塞的思考始终以葛兰西为对话者，对葛兰西的一系列理论概念做出了精彩而又深刻的解析和批评。鉴于当代人文社会科学理论中普遍出现的“葛兰西复兴”，鉴于葛兰西和阿尔都塞经常被视为西方马克思主义理论中富于活力的同一传统，这种批评就具有很高的理论价值。而对马基雅维利政治学的引人入胜的革命性解读构成这一对话和反思的学理背景，体现出阿尔都塞阅读方法的独特魅力。

本书写于1978年，仿照列宁《怎么办？》为题，属于阿尔都塞“自我批评”工作的巅峰时期。作者以其深厚的马克思主义理论素养，认真反思了1968年运动之后“欧洲共产主义”和民众反资本主义斗争的历史命运与革命前景，重新提出和思考了一系列具有战略意义的马克思主义政治理论问题。尤其重要的是，阿尔都塞的思考始终以葛兰西为对话者，对葛兰西的一系列理论概念做出了精彩而又深刻的解析和批评。鉴于当代人文社会科学理论中普遍出现的“葛兰西复兴”，鉴于葛兰西和阿尔都塞经常被视为西方马克思主义理论中富于活力的同一传统，这种批评就具有很高的理论价值。而对马基雅维利政治学的引人入胜的革命性解读构成这一对话和反思的学理背景，体现出阿尔都塞阅读方法的独特魅力。