本书聚焦教师专业发展，基于作者十多年的从教经验和教师成长研究心得，以新教育实验教师成长理论(生命叙事、“一体两翼”、“三专”)为指引，围绕思维认知、专业阅读、专业写作、自主管理、自我反思、学习榜样六个主题，引导中小学一线教师唤醒自主发展意识，提升自主发展能力。本书没有让一线教师畏难的深奥学术理论，也并非单纯方法技巧的总结，而是从教育学的角度融可读性、专业性、实用性于一体，引导教师重新理解教育，重新认识自我，重新思考专业发展和职业规划，过一种幸福完整的教育生活。

本书聚焦教师专业发展，基于作者十多年的从教经验和教师成长研究心得，以新教育实验教师成长理论(生命叙事、“一体两翼”、“三专”)为指引，围绕思维认知、专业阅读、专业写作、自主管理、自我反思、学习榜样六个主题，引导中小学一线教师唤醒自主发展意识，提升自主发展能力。本书没有让一线教师畏难的深奥学术理论，也并非单纯方法技巧的总结，而是从教育学的角度融可读性、专业性、实用性于一体，引导教师重新理解教育，重新认识自我，重新思考专业发展和职业规划，过一种幸福完整的教育生活。

这是本关于教师成长的书，既跟作者自己的成长有关，也是作者作为基层学校教师培训负责人的思考录。教师的成长是“外铄”和“内生”的结果，但具体到个体教师的成长而言，自己内心的成长愿望则更加关键。本书结合教师的职业定位，从教学、德育、研究、阅读、写作、知识管理等层面阐述了教师自我成长的各种可能性。尤其在知识管理层面，作者所提出的依托移动互联技术开展的移动知识管理，对当下教师如何开展知识管理，促进自身成长具有很大的借鉴意义。

这是本关于教师成长的书，既跟作者自己的成长有关，也是作者作为基层学校教师培训负责人的思考录。教师的成长是“外铄”和“内生”的结果，但具体到个体教师的成长而言，自己内心的成长愿望则更加关键。本书结合教师的职业定位，从教学、德育、研究、阅读、写作、知识管理等层面阐述了教师自我成长的各种可能性。尤其在知识管理层面，作者所提出的依托移动互联技术开展的移动知识管理，对当下教师如何开展知识管理，促进自身成长具有很大的借鉴意义。

编辑推荐：作者以素养时代为背景、为视域，站在更高的视角剖析教师专业发展的进阶之道。 本书紧跟时代热点和政策导向，特别是对课程教学改革、学科育人、统编教材、教师专业写作、考试评价等有深入的研究和独到的思考，内容贴近教师的教育教学实际。 内容简介：本书从课程建设与教学改革、学生发展与核心素养、立德树人与学科教学、教师成长与专业写作四个维度，剖析了新时代教师应具备的四方面能力与素养的提升之道，内容紧贴教师教育教学实际，直面教育真问题，所分享的成长建议和策略具有可操作性。每一辑，附有一篇访谈，从权威专家的角度分析教师的专业成长问题，还有一篇作者采写的名校或名师的实践案例，使思考的视角更为多元、内容更为丰富和立体，教师从中不仅可以得到思想上的启迪，还可以获得方式方法、实践路径的参考借鉴。

特级教师罗树庚基于近三十年的教育经历，总结自身从普通教师成长为名师的专业发展历程，从内驱力、学习力、行动力、沟通力、研究力、反思力等六个方面，明晰了教师快速成长必备的专业素养，剖析了教师如何从平凡走向优秀，从优秀走向卓越。基于自身教育体悟的专业成长解码，可以帮助那些不甘平凡的、不放弃成长的老师少走弯路，让更多的教师摆脱成长困境，突破成长瓶颈，成为高效能的幸福教师。

一个底层教师的成长之路，一个小人物的心路历程，一段难以言说的成人校园生活，一段惊心动魄的人际交往故事，一个价值观逐渐改变的小人物......

一个底层教师的成长之路，一个小人物的心路历程，一段难以言说的成人校园生活，一段惊心动魄的人际交往故事，一个价值观逐渐改变的小人物......

不要逃避成长的烦恼，世界不是你认为得那样小，明天也不是你想象得那般糟，条条大路通向罗马，只要你肯为梦想不折不挠。不要逃避成长的烦恼，你曾为经受挫折而自扰，你曾为经常犯错而苦恼，否定之否定的认知规律，曲折前进圣人也躲不掉。不要逃避成长的烦恼，知识是你进步的阶梯，兴趣是你最好的向导，为真理献出你的心血，为理想付出你的勤劳。不要逃避成长的烦恼，懒散只会带来精神的空虚，求知才让灵魂感受到美好，坚持形成习惯，习惯会将你的人生定位得很高，很高…… 不要逃避成长的烦恼，前方的路，我们一起去寻找。

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