本书聚焦教师专业发展，基于作者十多年的从教经验和教师成长研究心得，以新教育实验教师成长理论(生命叙事、“一体两翼”、“三专”)为指引，围绕思维认知、专业阅读、专业写作、自主管理、自我反思、学习榜样六个主题，引导中小学一线教师唤醒自主发展意识，提升自主发展能力。本书没有让一线教师畏难的深奥学术理论，也并非单纯方法技巧的总结，而是从教育学的角度融可读性、专业性、实用性于一体，引导教师重新理解教育，重新认识自我，重新思考专业发展和职业规划，过一种幸福完整的教育生活。

本书聚焦教师专业发展，基于作者十多年的从教经验和教师成长研究心得，以新教育实验教师成长理论(生命叙事、“一体两翼”、“三专”)为指引，围绕思维认知、专业阅读、专业写作、自主管理、自我反思、学习榜样六个主题，引导中小学一线教师唤醒自主发展意识，提升自主发展能力。本书没有让一线教师畏难的深奥学术理论，也并非单纯方法技巧的总结，而是从教育学的角度融可读性、专业性、实用性于一体，引导教师重新理解教育，重新认识自我，重新思考专业发展和职业规划，过一种幸福完整的教育生活。

这是本关于教师成长的书，既跟作者自己的成长有关，也是作者作为基层学校教师培训负责人的思考录。教师的成长是“外铄”和“内生”的结果，但具体到个体教师的成长而言，自己内心的成长愿望则更加关键。本书结合教师的职业定位，从教学、德育、研究、阅读、写作、知识管理等层面阐述了教师自我成长的各种可能性。尤其在知识管理层面，作者所提出的依托移动互联技术开展的移动知识管理，对当下教师如何开展知识管理，促进自身成长具有很大的借鉴意义。

特级教师罗树庚基于近三十年的教育经历，总结自身从普通教师成长为名师的专业发展历程，从内驱力、学习力、行动力、沟通力、研究力、反思力等六个方面，明晰了教师快速成长必备的专业素养，剖析了教师如何从平凡走向优秀，从优秀走向卓越。基于自身教育体悟的专业成长解码，可以帮助那些不甘平凡的、不放弃成长的老师少走弯路，让更多的教师摆脱成长困境，突破成长瓶颈，成为高效能的幸福教师。

一个底层教师的成长之路，一个小人物的心路历程，一段难以言说的成人校园生活，一段惊心动魄的人际交往故事，一个价值观逐渐改变的小人物......

一个底层教师的成长之路，一个小人物的心路历程，一段难以言说的成人校园生活，一段惊心动魄的人际交往故事，一个价值观逐渐改变的小人物......

不要逃避成长的烦恼，世界不是你认为得那样小，明天也不是你想象得那般糟，条条大路通向罗马，只要你肯为梦想不折不挠。不要逃避成长的烦恼，你曾为经受挫折而自扰，你曾为经常犯错而苦恼，否定之否定的认知规律，曲折前进圣人也躲不掉。不要逃避成长的烦恼，知识是你进步的阶梯，兴趣是你最好的向导，为真理献出你的心血，为理想付出你的勤劳。不要逃避成长的烦恼，懒散只会带来精神的空虚，求知才让灵魂感受到美好，坚持形成习惯，习惯会将你的人生定位得很高，很高…… 不要逃避成长的烦恼，前方的路，我们一起去寻找。

本书是管建刚老师继《不做教书匠》后的又一力作，书中，管建刚老师以自己的教育成长为蓝本，从“2.18%的教育基础”“120%的教育渴望”“75%的教育行动”“63%的教育韧劲”“10%的教育写作”五个方面，娓娓道来，展示了他从一名从普通农村小学教师到全国著名特级教师的心路历程，告诉平凡普通的老师如何成长自己，成长自己需要什么，是又一本切合当下教师成长状态的教育励志书。

本书分为理论篇、实践篇两部分。主要包括：课题和课题研究概述；为什么行课题研究；走出课题研究的认识误区；教育科研课题的类型；课题研究的方案等。

本书分为理论篇、实践篇两部分。主要包括：课题和课题研究概述；为什么行课题研究；走出课题研究的认识误区；教育科研课题的类型；课题研究的方案等。