这是一本AI教育教学的入门手册与实用指南，不仅能为读者提供前沿的知识与实用的工具，还可成为读者探索AI世界的助手与伙伴，助力学生和教师真正迈入人工智能时代。 本书共8章，分为两大部分： ?理念与趋势：首先，从数字化技术的发展和其对教育的影响开始，剖析AI浪潮对知识与学习提出的全新要求；接着，探讨AI时代下人才需要具备的核心能力，包括批判性思维、创造性解决问题的能力、数字素养、人机协作能力、自主学习和终身学习能力；同时，分析AI时代教师职业发展的新方向，为教育工作者提供前瞻性的职业思考。 ?技术与应用：全面展示AI在教育中的具体应用场景和工具操作。从生成式AI的简介，到AI在教育中的各种具体应用，如智能教学材料生成、文档处理、绘图、思维导图制作，以及科研辅助，涵盖了丰富的AI教育工具。此外，本部分还介绍了AI在音视频处理、智能体等领域的创新应用，帮助读者理解和掌握AI技术的实际操作方法。 本书内容具有以下5大特性： ?前沿：紧跟AI教育趋势，引领教师迈向智能教学新时代。 ?实用：详解操作指南与工具，助力教师高效应用AI技术。 ?案例：落地实践，提供50+个AI教育场景的应用案例。 ?全面：覆盖多学科应用，满足教师多样化教学需求。 ?创新：激发教师创造力，推动教育模式变革。

这是一本AI教育教学的入门手册与实用指南，不仅能为读者提供前沿的知识与实用的工具，还可成为读者探索AI世界的助手与伙伴，助力学生和教师真正迈入人工智能时代。 本书共8章，分为两大部分： ?理念与趋势：首先，从数字化技术的发展和其对教育的影响开始，剖析AI浪潮对知识与学习提出的全新要求；接着，探讨AI时代下人才需要具备的核心能力，包括批判性思维、创造性解决问题的能力、数字素养、人机协作能力、自主学习和终身学习能力；同时，分析AI时代教师职业发展的新方向，为教育工作者提供前瞻性的职业思考。 ?技术与应用：全面展示AI在教育中的具体应用场景和工具操作。从生成式AI的简介，到AI在教育中的各种具体应用，如智能教学材料生成、文档处理、绘图、思维导图制作，以及科研辅助，涵盖了丰富的AI教育工具。此外，本部分还介绍了AI在音视频处理、智能体等领域的创新应用，帮助读者理解和掌握AI技术的实际操作方法。 本书内容具有以下5大特性： ?前沿：紧跟AI教育趋势，引领教师迈向智能教学新时代。 ?实用：详解操作指南与工具，助力教师高效应用AI技术。 ?案例：落地实践，提供50+个AI教育场景的应用案例。 ?全面：覆盖多学科应用，满足教师多样化教学需求。 ?创新：激发教师创造力，推动教育模式变革。

人工智能(AI)的应用正在渗透到包括教育在内的各个领域。有些教师对AI没有深入了解，有些教师认为AI在教学中发挥的作用非常有限，有些教师只是浅尝辄止地用了某些AI工具便得出“不好用”的结论。本书作者基于多年的实践经验，主要从教学创新的角度全面细致地介绍AI的能力、作用及相关的操作方法，帮助广大教师群体了解、使用AI，将其强大的能量注入教学实践。 本书分为三个部分，共10章。第一部分介绍教师在AI时代要练好的三项基本功，包括撰写提示词、制作PPT微课、打造AI智能体;第二部分介绍AI辅助课程创新的实操方法，包括AI辅助-门课的创新设计、AI辅助一节课的创新设计、AI辅助课堂创新的实施;第三部分介绍AI辅助教学竞赛、成果建设与学生培养的实操方法，包括AI辅助教创赛备赛，AI辅助智慧课程、教改论文与教材建设,AI辅助教学成果奖与教改规划项目申报，AI辅助指导学生作业、竞赛与项目。书中穿插了丰富的案例，可以有效地帮助读者解决教学、科研等工作中遇到的实际问题。 本书适合教师、教育技术开发与研究人员、教育管理人员阅读和参考。

人工智能(AI)的应用正在渗透到包括教育在内的各个领域。有些教师对AI没有深入了解，有些教师认为AI在教学中发挥的作用非常有限，有些教师只是浅尝辄止地用了某些AI工具便得出“不好用”的结论。本书作者基于多年的实践经验，主要从教学创新的角度全面细致地介绍AI的能力、作用及相关的操作方法，帮助广大教师群体了解、使用AI，将其强大的能量注入教学实践。 本书分为三个部分，共10章。第一部分介绍教师在AI时代要练好的三项基本功，包括撰写提示词、制作PPT微课、打造AI智能体;第二部分介绍AI辅助课程创新的实操方法，包括AI辅助-门课的创新设计、AI辅助一节课的创新设计、AI辅助课堂创新的实施;第三部分介绍AI辅助教学竞赛、成果建设与学生培养的实操方法，包括AI辅助教创赛备赛，AI辅助智慧课程、教改论文与教材建设,AI辅助教学成果奖与教改规划项目申报，AI辅助指导学生作业、竞赛与项目。书中穿插了丰富的案例，可以有效地帮助读者解决教学、科研等工作中遇到的实际问题。 本书适合教师、教育技术开发与研究人员、教育管理人员阅读和参考。

这本书能全面指导教师、家长、学生系统认识以ChatGPT为代表的AIGC技术为教育和学习带来的深远影响，并快速了解和掌握目前主流的AIGC工具在不同教育和学习场景中的应用，帮助教师、学生、家长先人一步实现角色转变和完成AI能力塑造，在未来的竞争中遥遥领先于对手，成为AI时代的先知和赢家。 本书内容针对教师、家长、学生这3个关键角色，围绕教育和学习全面展开。在AI时代，老师应该如何教，孩子应该怎样学，父母又该扮演什么样的角色，这3个教育和学习领域的关键问题，都能在本书中找到答案。 AI正在全面革新教育的策略、目标以及学习的内容、路径和方法。教师不再只是知识的传递者，他们需要承担更多角色，需要更加注重培养学生的创造力、思考力和跨界能力；家长应该从传统的孩子和学校的桥梁角色，转变为孩子学习的合作伙伴，将教育视为一个终身的、无处不在的过程，把AI当作这个过程中的重要辅助工具；学生应该正确认识未来社会对人才的能力要求，改变学习重心和方法，提前做好学习规划和职业规划。 作者用他丰富的教育经验、全球化的教育视野和前瞻性的AI认知，为所有教育工作者、家长、学生铺就了一条通往AI时代的捷径，希望这本书能帮助中国构建更高水平、更有竞争力的教育体系，为国家培养大量在国际舞台上有竞争力的人才。 本书配套视频观看方式：B站搜索“文勇图书馆”有《AIGC重塑教育》解读专辑。

这本书展示了案例教学能够扮演的多种不同的角色，对于有关教师教育的文献作出了重大贡献。我们大多数人都用传统的眼光看待案例教学方法。提到案例方法我们往往想到隐含在法律教育中的正统一面——权威的法学教授向满屋子惊慌不安的学生炮轰一般地提出问题——或者在医学教育中所呈现的案例。为了向持怀疑态度的公众证明自身工作的合理性，教师教育者或许非常渴望有一套他们自己的成文的制度，但是这本关于案例观念的论文集则肯定了日益显现出来的实践工作的多元化，是关于教学复杂性的一个陈述。

这本书展示了案例教学能够扮演的多种不同的角色，对于有关教师教育的文献作出了重大贡献。我们大多数人都用传统的眼光看待案例教学方法。提到案例方法我们往往想到隐含在法律教育中的正统一面——权威的法学教授向满屋子惊慌不安的学生炮轰一般地提出问题——或者在医学教育中所呈现的案例。为了向持怀疑态度的公众证明自身工作的合理性，教师教育者或许非常渴望有一套他们自己的成文的制度，但是这本关于案例观念的论文集则肯定了日益显现出来的实践工作的多元化，是关于教学复杂性的一个陈述。

这是一个需要教育家的时代。中国有过举世公认的孔子、孟子、韩愈、朱熹、陶行知、蔡元培等著名教育家，他们凝聚着民族智慧的教育思想，需要继承、创新、发展。全面实施素质教育，大力推进教育改革发展，都需要教育家的品格，教育家的智慧，教育家的思想影响和推进。 这是一个产生教育家的时代。党和国家的教育方针，广阔的教育领域，为教育家的成长提供了施展才华的巨大空间。全面实施素质教育的创新实践，为教育家的成长提供了用武之地。全社会尊师重教，为教育家的成长创造了良好环境。中国拥有全球最大的教育体系和世界上人数最多的教师队伍。这些，是产生教育家的最深厚的沃土。 古今中外教育家成长规律显示，教育家成长的内因主要在于教师和教育工作者的敬业精神、创新实践、开拓精神，同时也需要外部条件的支持。学校、教育部门、政府乃至全社会，应当共同创造教育家成长的条件和环境，使中华大地不断涌现出走...(展开全部)

中学历史教什么?中学历史怎么教? ——用我们在知识面前的谦卑去影响 学生，使学生永远避免理性的自负，摆脱自以为真理在握的霸气。把“你可能对，我可能错”的原则，建立在每一个学生价值体系结构中最基本的层面上。 著名青年教师魏勇以他的才华横溢和智慧在传达普适价值和高考应试之间寻求到最佳契合点。有思想高度的历史课深受学生欢迎，中学历史常识讲座让学生着迷，历史复习让学生在高考中获高分。 　 　本书是魏勇写给历史教师以及所有文科教师的书，是一本关于思想启蒙、于常识、关于思考、关于信仰的书。作者把自己对理想教育的追求与应试教育的诉求进行连接、折衷，以现实主义者特有的稳固和坚韧，在接近教育真相的路上行进。在当今这个应试教育的洪流中，谁不被潮流所裹挟，谁就要付出代价，这几乎是一个铁的规律。但是《用思想点燃课堂》却为我们提供了一个突破铁律的案例，让所有执著于意义追问的人...(展开全部)