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    教育六问 - 图书

    2015
    导演:鲍鹏山
    作者运用自己研究所长,立足于现代文明下的教育理念,并结合自己长 期从事教育工作的丰富实践经验,从传统文化,尤其是从两千多年前孔子所 开创的人类教育那里,撷取丰厚资源,汲取充足养分,评说当下中国教育所 面临的困境,并明确指出前行的方向。
    教育六问
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    六说文学教育 - 图书

    导演:陈平原
    当今很多人缺乏独立阅读、深入思考、自由表达的能力与兴趣,这些问题的根源还在于教育,尤其是文学教育。从这个意义上说,人一辈子的道路,取决于文学教育。 陈平原教授以人文学者的情怀长期关注“可大可小、可雅可俗”的文学教育,这本小书将他在不同时间、场合发表的六篇关于文学教育的演讲与文章集结,集中体现了他对当下文学教育的精辟思考。作者既用高瞻远瞩的视角告诉大家,什么样的文学教育会让人受益一生;又实实在在地谈及文学教育的干货,如课程设计、教学方法、课堂教学、经典阅读等,很好地启发了人们去观察与反思当下文学教育的不足之处,促使人们在实践中不断调整与改进。 对于广大大、中、小学校语文(文学)教师以及关注语文(文学)教育的读者来说,本书轻松易读,更会对教学与工作实践大有裨益。
    六说文学教育
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    幼儿家庭教育100问 - 图书

    2017教育学习·育儿
    导演:李晓巍 谢娟
    本书是给幼儿家长的读物,全书归纳了2-6岁幼儿家长在家庭教育中面临的教育理念、幼儿行为习惯、学习品质、社会适应、情绪管理、新媒体使用、二孩教育等多方面的问题。针对每个问题,从儿童心理学、幼儿教育心理学的角度进行分析与解答。
    幼儿家庭教育100问
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    幼儿家庭教育100问 - 图书

    2017教育学习·育儿
    导演:李晓巍 谢娟
    本书是给幼儿家长的读物,全书归纳了2-6岁幼儿家长在家庭教育中面临的教育理念、幼儿行为习惯、学习品质、社会适应、情绪管理、新媒体使用、二孩教育等多方面的问题。针对每个问题,从儿童心理学、幼儿教育心理学的角度进行分析与解答。
    幼儿家庭教育100问
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    新时代劳动教育100问 - 图书

    2021教育学习·教育
    导演:党印
    本书立足于新时代劳动教育的热点问题,以100个问答的形式,廓清劳动与劳动教育的内涵与价值,梳理中国古代与近代劳动教育的演变历程,介绍世界上代表性国家劳动教育的内容及其特点,讲述学校劳动教育、家庭劳动教育和社会劳动教育的内容和开展方式,探讨在人工智能趋势下劳动教育的意义与实践路径等,旨在解读热点,深化共识,普及劳动教育的理念,回应社会各界关于劳动教育的种种困惑,汇聚劳动教育持续发展的磅礴力量。
    新时代劳动教育100问
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    六说文学教育: 发现语文之美 反思教育之责 - 图书

    导演:陈平原
    当今很多人缺乏独立阅读、深入思考、自由表达的能力与兴趣,这些问题的根源还在于教育,尤其是文学教育。从这个意义上说,人一辈子的道路,取决于文学教育。 陈平原教授以人文学者的情怀长期关注“可大可小、可雅可俗”的文学教育,这本小书将他在不同时间、场合发表的六篇关于文学教育的演讲与文章集结,集中体现了他对当下文学教育的精辟思考。作者既用高瞻远瞩的视角告诉大家,什么样的文学教育会让人受益一生;又实实在在地谈及文学教育的干货,如课程设计、教学方法、课堂教学、经典阅读等,很好地启发了人们去观察与反思当下文学教育的不足之处,促使人们在实践中不断调整与改进。 对于广大大、中、小学校语文(文学)教师以及关注语文(文学)教育的读者来说,本书轻松易读,更会对教学与工作实践大有裨益。
    六说文学教育: 发现语文之美 反思教育之责
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    问? - 小说

    导演:KaMaQiu~
    简介:这是哪儿?你知道吗
    问?
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    书法六问: 饶宗颐谈中国书法 - 图书

    导演:王国华
    书法六问: 饶宗颐谈中国书法
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    生命教育 六年级 - 图书

    2012童书·阅读工具书
    导演:徐丽颖 吕海娥 秦颂主编
    本书是六年级下学期《生命教育》教材。以生命教育为主旨和主线,依据教育部颁布的、与生命教育有关的各专题教育(如心理健康教育、公共安全教育、青春期教育、环境教育、法制教育、禁毒和预防艾滋病教育)的指导纲要编写。本书由“生命与自然”、“生命与社会”两个专题组成,结合学生认知特点,通过一系列课题和活动安排,帮助学生加深对生命的理解,认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,增强安全防范能力和自救能力,提高生命质量,为学生的终身幸福奠定基础。
    生命教育 六年级
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    廉洁教育读本 六年级 - 图书

    2019教育学习·外语
    导演:廉洁教育编委会
    学校是培养人才的地方,是传承文明的重要场所,而青少年学生时期是人生的起步阶段和道德观念形成的重要时期,也是加强道德教育的最佳时期。因此,学校应当成为廉洁文化教育的重要阵地。让廉洁文化进校园,学校应把青少年学生的廉洁教育抓实抓好,引领学生崇尚廉洁、践行廉洁。这样,学校不仅在广大青少年学生心中种下了廉洁的种子,还通过学生潜移默化地影响广大家长,对推动形成“领导干部不想腐”的思想境界和社会氛围具有积极的作用。
    廉洁教育读本 六年级
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