20世纪80年代以来，“改革和发展”成为时代的主题，这也深刻地影响了公共教育的发展方式，对中国教育的发展变化有着深刻的影响。可以说，这30多年来，中国教育的“发展”与“改革”是相伴而行的，中国教育的总体历程同“改革”也是分割不开的。就如吴康宁教授书中所说：“倘若撇开对改革的考察，则对中国教育的进行轨迹、当下情状及今后方向的认识几乎无从谈起。”但另一方面，“改革”进行了30多年，虽取得了不少成绩，但很多全局性的重大问题及要害性的关键问题，均未取得突破性进展，如教育公平、如高考改革、如素质教育、如学校自主办学等等。这一方面说明了中国教育改革的艰难；另一方面，联系现实来看，也说明了改革过程中必定存在种种因素，干扰甚至阻碍了教育改革的进程，有现行教育体制的因素，也有种种“人为”的因素。 《教育改革的“中国问题”》一书，作者从社会学的研究视角出发，把教育改革同...(展开全部)

中国的未来系于教育。没有完善的教育，就没有美好的未来。 教育问题几乎是今天每一位中国人的心头之痛。那么，中国教育到底面临哪些问题，这些问题是怎么形成的？《重启教育改革》一书以问题意识为导向，全面梳理各种教育问题，探究问题形成的根源，寻求解决问题之道。 “穷国办大教育”的难题虽已解决，但是教育深层次问题也逐渐暴露。由于教育改革迟滞，各种矛盾积累到了一个临界点。中国教育欲走出困境，重新赢得国人的信任，唯一出路就在于重启教育改革，舍此别无他途。

一个哲学家用冷静理性的目光，注视着动荡中的中国——这就是罗素在《中国问题》中所做的尝试。1920年，他亲身走进中国社会，从传统文化到政治格局，从民众困境到国际局势，层层剖析，展现出一个西方思想家对东方未来的深刻思考。 书中既不盲目批评，也不一味赞美。他看到中国深厚的文化根基，也看见封闭保守带来的困境；他指出西方列强的压力，却更关注中国自身如何找到一条既保留传统又迈向现代的路。更难得的是，罗素对中国的潜力抱有真正的信心——他相信中国一旦觉醒，将成为世界不可忽视的力量。 今天读来，这本书依然充满启发，不只是历史记录，更是一种跨越时空的观察与思辨。对于想了解近代中国走向的读者而言，这是一本沉静而深刻的作品。

华东师范大学哲学系教授童世骏，国际关系学院教授、数字经济智库副院长储殷倾情作序推荐！

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本书旨在突出教育改革的中国模式、教育发展的中国道路和教育振兴的中国行动。具体来说，本书对教育体制改革、农村和城市教育综合改革、企业教育综合改革等宏观问题进行了专题研究；对基础教育、职业教育、成人教育、高等教育、民族教育、师范教育等各级各类教育改革进行了分类研究；对缩小我国教育的地区差距、性别差距、民族差距等问题进行了探索；对市场经济快速发展、知识经济初见端倪、经济全球化背景下的中国教育战略对策进行了思考。

知识型是一个时期所有知识生产、辩护、传播与应用的标准，是那个时期所有知识分子都共同分享的知识问题、范畴、性质、结构、制度与信念的整体，是知识的政体和知识分子无法逃脱的思想结构。知识转型是知识型的转变，是原有知识政体的被颠覆，不仅包括了知识观念转变，而且包括了知识标准、知识制度、知识组织、知识信念以及知识分子生活方式和自我意识的转变。 对现代科学知识型的普遍质量质疑已经非常鲜明地揭示了科学知识型的内在缺陷，推动了人类第三次知识转型的到来，有助于重新阐释科学知识的性质，构建一种更加谦逊、更加合理和更加符合民主社会要求的科学观，为知识社会的来临提供了认识论基础。 随着21世纪人们知识“客观性”、“普遍性”和“价值中立性”批判和解构，我们不能不反思，在教育过程中要求学生毫疑问地掌握、记忆、理解和应用这些知识是否导致了“偏见”的产生并依靠教育的力量使“偏见”合...(展开全部)

美国K-12年级（幼儿园到高中毕业）科学教育课程改革的艰巨性在于必须理解整个教育体系。为了了解这一体系的全貌。美国科学促进协会的“2061计划”委托志家们就教育的十二大方面做出报告。《科学教育改革的蓝本》就是这些报千的总结，它向教师、家长、政策制定者和企业领导人提供了一个统一的出发点，以便他们探索教育体系及其对改革的反应。 这一研究审查了许多主题，诸如公平、评估教师培训、政策、经费、学校组织、课程联系，家庭和社区、研究、教材和教学法、高等教育以及工商界等，提供了每一方面的概况和未来行动的诸多建议。与每一主题有关的数以百计的资源、计划和组织机构的广泛指导充实了《科学教育改革的蓝本》。附随的蓝本在线网站

2002年，中国的高自杀率向全世界披露，从此自杀成为一个被广泛关注的社会问题，本书意在透视自杀问题，以反思中国文化中的生命观以及当代中国的文化处境。作者通过梳理西方自杀思想的传统，理解当代自杀学背后的文化假设；要理解中国的自杀问题，不能靠搬用那些自杀学理论，而要寻找中国文化中的相应观念。要解决自杀问题，也不能仅仅铆在自杀这一个现象上，而要通过它来反观更重要的思想文化问题。由此，我们可以理解现代中国的处境和问题，并慢慢找到应对现代性的中国方式。