本书是关于数字人文的入门读本和操作指南，全书共分十章，介绍了数字人文的关键概念及发展历史；人文科学的研究对象、范围和方法论，传统的研究组织形式，以及在数字时代如何利用数字技术重组研究过程；数字人文的诸要素——文本与文献，实物、人工制品、图像、声音和空间，以及数字人文与传统学科的边界和范围；数字人文工具，分为基于文本、图像、声音的工具以及指向研究目标的工具；数字环境，分为研究机构、高校研究中心、行业协会、基金支持以及全球性的数字环境；人文学术成果的数字出版问题，涵盖档案、参考文献、在线书目、批评版本和翻译版本、汇编或文集、文章、专著、虚拟现实等体裁或载体；关于数字人文学科本身的元问题，涉及研究主体、研究过程、数字环境、数字理论、版权和开放获取等方面；数字人文的演变过程，以及人文学者对数字世界的持续影响。

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大数据、云计算、人工智能迅猛发展，影响着人类生活的方方面面，也不可避免地影响着人文学科研究、生产、传播的方式。 数字人文，是指从一个极为专门的学术领域正在成为一种学术时尚；从强调文化记录的产生、保存、解释和呈现形式，到对人文学科研究方法的颠覆。该书将数字人文界定为一种新型学术模式、组织形式和文化模型，其表现为充分运用计算机技术与人文知识开展的合作性、跨学科的研究、教学和出版等活动。《数字人文》一书的作者认为：学生和老师在学习和研究中都是在进行生产，不仅生产文本（以分析、评论、叙述、批判的形式），而且生产图像、互动、跨媒介语料库、软件和平台。有不少人担忧数字人文会弱化了人文科学的学术性，作者就这些问题要一一进行了回应。

大数据、云计算、人工智能迅猛发展，影响着人类生活的方方面面，也不可避免地影响着人文学科研究、生产、传播的方式。 数字人文，是指从一个极为专门的学术领域正在成为一种学术时尚；从强调文化记录的产生、保存、解释和呈现形式，到对人文学科研究方法的颠覆。该书将数字人文界定为一种新型学术模式、组织形式和文化模型，其表现为充分运用计算机技术与人文知识开展的合作性、跨学科的研究、教学和出版等活动。《数字人文》一书的作者认为：学生和老师在学习和研究中都是在进行生产，不仅生产文本（以分析、评论、叙述、批判的形式），而且生产图像、互动、跨媒介语料库、软件和平台。有不少人担忧数字人文会弱化了人文科学的学术性，作者就这些问题要一一进行了回应。

数字人文的定义一直是该领域中最中心、最热议的主题之一。本书选取全球颇具影响力的数字人文学者关于此议题的代表性文章，从多角度对数字人文是什么、如何做、谁是数字人文学者以及数字人文是否为学科等众多核心议题进行了深入探讨，为业界学者、教师和学生提供了重要的数字人文学习及研究参考。 本书一经出版就得到了很多业界学者的好评，近百所开设数字人文中心或建设教学的高校，包括普林斯顿大学、剑桥大学、斯坦福大学、伦敦国王学院、伦敦大学学院、维多利亚大学等大学的数字人文课程多将该书作为向硕士研究生、博士生以及研究员推荐的必读专业书目，在国际数字人文界产生了很大影响力。 数字人文在中国方兴未艾，我们真心希望这本书的译作能如其在欧美所引发的反馈一样获得国内众位学者和学生们的关注与喜爱。

数字人文的定义一直是该领域中最中心、最热议的主题之一。本书选取全球颇具影响力的数字人文学者关于此议题的代表性文章，从多角度对数字人文是什么、如何做、谁是数字人文学者以及数字人文是否为学科等众多核心议题进行了深入探讨，为业界学者、教师和学生提供了重要的数字人文学习及研究参考。 本书一经出版就得到了很多业界学者的好评，近百所开设数字人文中心或建设教学的高校，包括普林斯顿大学、剑桥大学、斯坦福大学、伦敦国王学院、伦敦大学学院、维多利亚大学等大学的数字人文课程多将该书作为向硕士研究生、博士生以及研究员推荐的必读专业书目，在国际数字人文界产生了很大影响力。 数字人文在中国方兴未艾，我们真心希望这本书的译作能如其在欧美所引发的反馈一样获得国内众位学者和学生们的关注与喜爱。

本书系统地介绍了数字媒体技术的基础知识、应用与发展，以及数字媒体关键技术，主要内容包括数字媒体技术概述，数字图像与计算机视觉技术，数字音频技术，数字视频技术，计算机图形学与动画技术，数字媒体压缩、存储与传输技术，融媒体技术，人机交互技术，虚拟现实技术，数字出版与数字媒体资源管理。 本书采用章节式写法，理论联系实际，讲解深入浅出，每章都设计丰富的知识栏目和课堂实训模块，且随书配有丰富的多媒体教学资源。 本书可作为高等院校数字媒体、网络与新媒体专业的教材，也可供数字媒体的相关从业人员学习和参考。