《数学基础研究》是后期维特根斯坦有关数学哲学的研究结晶。其主要内容是根据其后期新的哲学理解对当时流行的数学基础研究中的形式主义思潮、逻辑主义思潮、直觉主义思潮进行分析和批评。本书译者是北京大学哲学系教授、著名的维特根斯坦专家韩林合先生。《数学基础研究》是译者参考维特根斯坦的手稿，重新编辑而成，并以译者的多年的研究为基础做出大量的注释。

路德维希·维特根斯坦（1889—1951），哲学家、数理逻辑学家，语言哲学的奠基人之一。本书是以维特根斯坦1929年至1932年的打字稿T213，1939年的打字稿T222，以及1939年至1941年间的笔记M164为基础，参照其它笔记、手稿编辑而成。在这些手稿中，维特根斯坦讨论了元数学、归纳证明、欧拉证明、递归证明、同一性、集合论、基数等问题，对当时数学基础研究中的形式主义思潮、逻辑主义思潮、直觉主义思潮的解决方案进行分析和批评。本书集中反映了维特根斯坦对于数学本性的考虑。

路德维希·维特根斯坦（1889—1951），哲学家、数理逻辑学家，语言哲学的奠基人之一。本书是以维特根斯坦1929年至1932年的打字稿T213，1939年的打字稿T222，以及1939年至1941年间的笔记M164为基础，参照其它笔记、手稿编辑而成。在这些手稿中，维特根斯坦讨论了元数学、归纳证明、欧拉证明、递归证明、同一性、集合论、基数等问题，对当时数学基础研究中的形式主义思潮、逻辑主义思潮、直觉主义思潮的解决方案进行分析和批评。本书集中反映了维特根斯坦对于数学本性的考虑。

《数学基础研究》是后期维特根斯坦有关数学哲学的研究结晶。其主要内容是根据其后期新的哲学理解对当时流行的数学基础研究中的形式主义思潮、逻辑主义思潮、直觉主义思潮进行分析和批评。本书译者是北京大学哲学系教授、著名的维特根斯坦专家韩林合先生。《数学基础研究》是译者参考维特根斯坦的手稿，重新编辑而成，并以译者的多年的研究为基础做出大量的注释。

《数学基础研究》是后期维特根斯坦有关数学哲学的研究结晶。其主要内容是根据其后期的新的哲学理解对当时流行的数学基础研究中的形式主义思潮、逻辑主义思潮、直觉主义思潮进行分析和批评。维特根斯坦在其打字稿中，记录了其对于数学的思考。《数学基础研究》收录了其打字稿中他对于数学的一些评论，包括完整收录了TS 213第二部分内容、TS 222和MS 164。

《数学基础研究》是后期维特根斯坦有关数学哲学的研究结晶。其主要内容是根据其后期的新的哲学理解对当时流行的数学基础研究中的形式主义思潮、逻辑主义思潮、直觉主义思潮进行分析和批评。维特根斯坦在其打字稿中，记录了其对于数学的思考。《数学基础研究》收录了其打字稿中他对于数学的一些评论，包括完整收录了TS 213第二部分内容、TS 222和MS 164。

我们必须首先认识自己，然后才能认识世界。思维本体学致力于对思维与思维本体的研究。通过思维本体学的学习，我们将发现思维有“思维根本状态”和“思维衍生状态”。我们现在处于思维衍生状态中的低级层次。这种低级思维状态存在很多问题。给我们的生活和工作带来很多障碍。我们只有摆脱现在这种思维状态，全面认识和科学使用各种思维状态，才能从根本上解决这些问题。 思维本体学主要研究思维本体理论的“基础理论”和“实证学”。基础理论部分考查各种思维状态，使我们深入认识并熟练掌握当前思维状态各种思维功能、思维特征与演变规律。认识当前思维状态存在的各种问题及其给生活和科研造成的不利影响。实证学提供了一整套完整严密的实证体系，使人们能够科学使用各种思维状态，顺利解决当前思维状态的各种问题，为相关领域的科研活动提供前提性保障。

“发展伦理”作为一个新兴研究领域，主要对发展从伦理层面进行反思，其研究成果虽不断增多，但是在发展伦理学的研究对象、目标和方法上只是达成了有限度的一致性，关于更实质性的问题，如发展伦理研究的具体范围、涉及的具体领域等都存在广泛的争议。本书的理论旨趣即在于，为“发展伦理”的研究提供可能的普遍合理性基础，即一致性前提。全书将从“发展”本身的涵义出发，考察其与伦理的内在关联，论证“发展伦理”在内生性上并不具有充要性，具有伦理涵义的“发展”只能是一定限定条件下的“X发展”(人的发展、社会发展和人化自然发展。全书对当前最具代表性的两位发展伦理学家——阿马蒂亚·森和德尼·古莱——的思想进行比较分析，根据他们分别在人类学视角和实践中介两个层面思想的优势，深入具体的分析如何构建“发展伦理”的合理性，为其深入研究寻求一致性前提。

本书概述了数学基础的历史，介绍了现代数学主体的基础——ZFC集论，重点讲述四种数（自然数、实数、序数和基数）的理论．书中采用一种特殊的构造实数的新方法——非Archimedes序域法，它与传统的Dedkind分割和cantor基本序列等方法不同，是一种有益的新的尝试． 本书适合数学系本科生、研究生作为教材，也可供理工科其他专业作为教学参考用书．

本书在介绍数学基础的历史之后，系统讲述现代数学主体的基础——ZFC 集论，其中重点详述四种数（自然数、实数、序数和基数）的理论。实数的构造与传统的 Dedekind 分割和 Cantor 基本序列等构造方法不同，采用了算术超滤分数构造法。 本书适合高等学校数学类专业本科生或研究生用作教材或教学参考书，也可供哲学和理工科其他专业的师生或研究人员参考。