简介：【系统文+无cp+作曲】沈晴雨怎么也想不到自己一个还没大学毕业的大学生，能遇到这种机遇，被系统签约，成为3033年系统协会的公务员，不仅有六险二金，还有影响力提成，不愁吃不愁穿，虽然在另一个世界竟然还能给爸妈打钱，还有什么不努力的理由呢！！！《不为谁而做的歌》《消愁》《super star》惊艳众人一首首经典好歌写出，更捧出好几个歌王天后，邀歌不断。1.本书是事业文，以事业为主，没有cp2.本人写书小白，内容纯属虚构，很多都是自己欣赏的歌曲，所以都是个人品味，如果有自己喜欢的歌的话可以评论里写一下，作者挑一些合情合理的会出现文中3.可以接受建议，不接受意见以及谩骂，嘴下留情

穿越二十一年后，陈轩终于迎来了自己的小破系统。 　　背靠一整个世界的璀璨文娱，未来的蓝星娱乐圈必将迎来盛世华章！ 　　我来，我见，我征服！

简介：【女主+无cp+纯爽文+无虐点+系统】 秦轻死后穿越澜星，无意间绑定了人物创造系统！ 创造人物，使他获得超高级别荣誉，荣誉级越高，获得的创造基金越多，也可以创造更多人物！ 秦轻随意制作的一个人物，竟变成了乐坛天王！ 而她，则被自己亲手制作的人物称为老师！

简介：顶流天后见义勇为，穿越重生至平行世界蓝星。初醒时，没有这个世界的记忆。

上辈子身为矮骡子的丁炙，如今重活一世，痛定思痛，只想要好好的做人。结果发现这一世的身份居然是一个卖奶打投选秀末位出道的爱豆，而且还因为恋情被爆塌房了，人气大量流失，绯闻四起，糊上加糊。丁炙耸了耸肩，表示问题不大，该吃吃，该喝喝，率性而为。谁料到，一不小心，就成了文娱巨星。 　　从塌房偶像到文娱巨星小说为转载作品，章节由网友发布

作为一名音乐创作者，林白人到中年被公司开除。与此同时，自己发誓要迎娶进门的准媳妇劈腿自己上司，让林白受到巨大打击。 就在他感到绝望之时，偶遇一位神秘老者，这位老者，怀抱一把吉他，弹着一段悠扬旋律，吸引了林白的注意。 紧接着，林白与这位神秘老者展开了一段对话： “年轻人，你喜欢音乐吗？” “我...我曾经也创作出一些音乐，但是......” “年轻人，音乐，是一种情感的表达，只要心中有情，就能创作出动人的旋律” ...... 对话完毕，林白从自己床上苏醒过来，一个【无敌曲库系统】就此觉醒。 而就在林白想要通过这个系统拿回属于自己的一切，成功干掉自己的前上司，迎娶白富美，成为人人称颂的曲神，走上人生巅峰的时候 迎接他的，居然是这样的... 【任务：请扶一位老奶奶安全过马路】 【奖励：青铜曲目一首】 【任务：请找到一名拜金女，并当众打她一巴掌】 【奖励：青铜曲目一首】 ...... 这都是些什么鬼！

《作曲与分析.音乐结构:形态、构态、对位以及二元性》内容简介：大学科研的一个首要目的就是教学，《作曲与分析.音乐结构:形态、构态、对位以及二元性》从结构的深层基础来归类表层形态，将音乐构成的过程及其相互间的关系作为对作品的理解，解决实践中所遇到的疑惑，并指导未来的音乐创作。《作曲与分析.音乐结构:形态、构态、对位以及二元性》靠前、二、三篇可供专业音乐学院作曲本科音乐分析课程使用，第四、五篇可供研究生必修使用。

本书练习是学习《勋伯格和声学》的补充练习。《勋伯格和声学》的练习采取了一种与众不同的方式--既不采取数字低音，也不采取旋律配和声的方式，而是由学生在一定的指导下自己设计和声进行。这样做，当然学生大大地加强和声进行的意识，并且对和声进行的考虑更加主动。不过，用这种方式做和声练习，也有它的不足之处，那就是学生对音乐的另两个要素--旋律与节奏便得不到什么锻炼了。鉴于此，便想到在学生做和声练习时，再适当地增加一些涉及旋律与节奏的练习。本书的练习便是从这点来考虑的。罗忠镕，中国著名作曲家、理论家、教授。同时师从谭小麟、丁善德等著名教授学作曲。

本书是为音乐学院作曲系的本科学生而写，力图以“风格”为中心，以“组织”为总纲，从千变万化、令人目眩的音乐现象中，从古到今杂乱繁复的思维中，抓住两个要点：模仿与创造，引导学生通过对各种音乐风格的亲身模仿，学习历代大师所发现音乐奥秘，获得真谛，在此基础上激发自身的无穷创造热情。内容分八编：旋律写作、节奏集合模型、为一至两件乐器写作、模仿写作、前奏曲写作、歌曲写作、奏鸣曲写作，共24章。 本书具有以下显著特点： 一 科学性。此教程布局严密，逻辑性强，循序渐进，由音线条写作入手，从旋律形态到调式交替，到节奏模型，然后进入为一件、两年乐器写作，再进而强调组织方式，从前奏曲、歌曲等简单结构进入变奏曲、奏鸣曲等高级结构，其程序编排既有科学性又具操作性。 二 实用性。本书习题的设计十分有趣。无论旋律写作习题还是艺术歌曲或器乐写作习题，都精心筹...(展开全部)

本书练习是学习《勋伯格和声学》的补充练习。《勋伯格和声学》的练习采取了一种与众不同的方式--既不采取数字低音，也不采取旋律配和声的方式，而是由学生在一定的指导下自己设计和声进行。这样做，当然学生大大地加强和声进行的意识，并且对和声进行的考虑更加主动。不过，用这种方式做和声练习，也有它的不足之处，那就是学生对音乐的另两个要素--旋律与节奏便得不到什么锻炼了。鉴于此，便想到在学生做和声练习时，再适当地增加一些涉及旋律与节奏的练习。本书的练习便是从这点来考虑的。罗忠镕，中国著名作曲家、理论家、教授。同时师从谭小麟、丁善德等著名教授学作曲。